Archivé - Enquête nationale auprès des diplômés (END) 2018

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Promotion de 2015

Confirmation du répondant 1 (VR1)

VR1_BEG

VR1_T01

Titre : [PRÉNOM] [NOM DE FAMILLE]

VR1_R010

La section suivante vise à confirmer que nous avons joint la bonne personne du nom de [PRÉNOM] [NOM DE FAMILLE].

VR1_Q010

1. Avez-vous obtenu un certificat, un diplôme ou un grade en 2015?

  • Oui (Passez à VR1_R030)
  • Non

VR1_Q020

2. Avez-vous satisfait aux exigences d'un programme donné par un établissement d'enseignement postsecondaire en 2015?

Satisfaire aux exigences : avoir fait le dernier examen, remis le dernier travail ou défendu une thèse.

  • Oui (Passez à VR1_R030)
  • Non

Passez à VR1_END

VR1_R030

3. Quel type de certificat, de diplôme ou de grade avez-vous [obtenu/complété] en 2015?

VR1_Q030

  • Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence (Passez à VR1_END)
  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle (Passez à VR1_END)
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon) (Passez à VR1_END)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat (Passez à VR1_END)
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie (Passez à VR1_END)
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise (Passez à VR1_END)
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis (Passez à VR1_END)
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre (Passez à VR1_S030)

Nul passez à VR1_END

Passez à VR1_Q040

Aide-spécifique à la question :

Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence :
Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence s'applique également aux personnes qui ont satisfait aux exigences pour obtenir un diplôme d'une école secondaire ou de son équivalent. Les diplômes obtenus dans le cadre d'une formation générale et d'une formation de base des adultes constituent des exemples de certificats équivalents aux diplômes d'études secondaires.

Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle :
Une école de formation professionnelle et technique est un établissement d'enseignement public qui offre des cours visant à préparer les personnes à occuper un emploi précis, comme un opérateur de machines lourdes, un mécanicien d'automobiles ou un rembourreur. Beaucoup de collèges communautaires ou d'instituts technologiques offrent des certificats ou des diplômes dans des programmes de métiers. Ce terme sert à regrouper les cours de compétences qui préparent les étudiants à des métiers en deçà du niveau professionnel ou semi-professionnel.

Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon) :
Programme combinant la formation durant l'emploi, par le biais de l'observation et de la pratique, avec de courtes périodes de formation technique en classe afin de former un ouvrier pleinement qualifié. L'employeur s'engage, par le biais d'un contrat, à employer et former un apprenti sous la supervision d'un compagnon d'apprentissage. Il existe un processus officiel d'inscription auprès d'un ministère ou d'un organisme provincial permettant de devenir un apprenti inscrit et d'obtenir, p. ex. un certificat d'ouvrier spécialisé en cuisine, en maçonnerie, en menuiserie ou en plomberie.

Certificat ou diplôme d'un cégep :
Généralement octroyés à l'issue d'une à quatre années d'études. Note : Le terme cégep est un acronyme qui, au Québec, signifie « Collège d'enseignement général et professionnel ».

Certificat ou diplôme d'un collège ou autre établissement non universitaire :
Établissements d'enseignement postsecondaire qui comprennent l'équivalent des collèges communautaires des autres provinces. Note : Certains établissements accordent des certificats et des diplômes aussi bien de niveau universitaire que collégial.

Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat :
Habituellement décerné à l'issue d'un programme d'un an et offert dans la plupart des champs d'études. Cette catégorie s'applique lorsqu'un certificat d'enseignement est attribué par un ministère provincial de l'Éducation dans un établissement agréé comme une école normale ou un établissement d'enseignement collégial. Comprend les certificats ou les diplômes décernés par une association professionnelle si les cours ont été donnés dans une université, mais sans qu'un baccalauréat constitue une condition préalable. Les « certificats ou diplômes de premier cycle » du Québec appartiennent à cette catégorie.

Baccalauréat :
Un « baccalauréat » ou « grade de premier cycle » est généralement le premier niveau de grade délivré par un collège ou une université. Comprend les baccalauréats spécialisés.

Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat :
Fait référence aux certificats et diplômes universitaires supérieurs au baccalauréat, sans égard au fait que d'autres qualifications aient été acquises ou non. Habituellement, ce type de certificat est obtenu suite à l'obtention d'un premier grade dans le même champ d'études. Il s'agit notamment de certificats obtenus dans des cours de spécialisation médicale, de génie appliqué, de haute technologie ainsi que dans des cours pour lesquels un baccalauréat constitue une condition préalable. Au Québec, le diplôme d'études supérieures et le diplôme d'études de deuxième cycle sont considérés comme appartenant à cette catégorie.

Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie :
Les études menant à un l'obtention d'un tel diplôme peuvent être poursuivies simultanément avec celles menant à l'obtention d'un baccalauréat ou après l'obtention d'un baccalauréat et s'appliquent à la médecine (M.D.), à la dentisterie (D.D.S., D.M.D.), à la médecine vétérinaire (D.M.V.) ou à l'optométrie (O.D.), qui sont tous des programmes suivis à l'université.

Maîtrise :
Grade académique supérieur au baccalauréat, mais inférieur au doctorat. Il faut habituellement entre un et deux ans après l'obtention d'un baccalauréat pour obtenir une maîtrise.

Doctorat acquis :
Grade qui donne droit à une personne d'utiliser le titre de docteur. Ce diplôme peut être obtenu dans tous les champs d'études principaux et requiert habituellement un minimum de trois ans après l'obtention d'une maîtrise. Exclure les doctorats honorifiques qui sont décernés à titre d'honneur à des personnes importantes.

VR1_S030

Précisez l'autre certificat, diplôme ou grade

Nul passez à VR1_END

VR1_Q040

4. Était-ce un certificat, un diplôme ou un grade?

  • Certificat
  • Diplôme
  • Grade

VR1_END

Confirmation du répondant 2 (VR2)

VR2_BEG

VR2_T01

Titre : [PRÉNOM] [NOM DE FAMILLE]

VR2_Q010

5. Dans quelle province ou dans quel territoire, l'établissement d'enseignement où vous avez [obtenu/satisfait aux exigences de] votre [diplôme/certificat/certificat, votre diplôme ou votre grade/certificat ou votre diplôme], est-il situé?

  • Terre-Neuve-et-Labrador
  • Île-du-Prince-Édouard
  • Nouvelle-Écosse
  • Nouveau-Brunswick
  • Québec
  • Ontario
  • Manitoba
  • Saskatchewan
  • Alberta
  • Colombie-Britannique
  • Yukon
  • Territoires du Nord-Ouest
  • Nunavut

Nul passez à VR2_END

VR2_R020

6. À quel établissement d'enseignement avez-vous [obtenu/satisfait aux exigences de] votre [diplôme/certificat/certificat, votre diplôme ou votre grade/certificat ou votre diplôme] en 2015?

VR2_Q020

Établissement d'enseignement

Nul passez à VR2_END

VR2_S020

Précisez l'autre établissement d'enseignement

Nul passez à VR2_END

VR2_Q030

7. L'établissement suivant, « [Nom d'institution] », est-il affilié avec « [nom de l'Institution dans le fichier d'échantillon] »?

  • Oui
  • Non

VR2_R040

8. Quelle est votre date de naissance?

VR2_Q040A

Année

  • Choisir parmi : 2000 à 1948 ou avant 1948.

VR2_Q040B

Mois

  • Choisir parmi : janvier à décembre.

VR2_Q040C

Jour

  • Choisir parmi : 1 à 31.

VR2_Q050

9. Avez-vous [âge] ans?

  • Oui (Passez à VR2_R070)
  • Non

VR2_Q060

10. Quel est votre âge?

  • Choisir parmi : 17 à 70 ou 71 ou plus.

Nul passez à VR2_END

VR2_R070

11. Veuillez vérifier l'exactitude de votre nom et le mettre à jour au besoin.

VR2_Q070A

Prénom

VR2_Q070B

Nom de famille

VR2_T02

Titre : [PRÉNOM] [NOM DE FAMILLE]

VR2_Q080

12. Êtes-vous de sexe masculin ou féminin?

  • Masculin
  • Féminin

VR2_R090

13. Dans quel pays demeurez-vous actuellement?

VR2_Q090

  • Canada (Passez à VR2_R100)
  • États-Unis
  • Autre (Passez à VR2_S090)

Passez à VR2_END

VR2_S090

Précisez le pays

Passez à VR2_END

VR2_R100

14. Veuillez vérifier l'exactitude de votre adresse et la mettre à jour au besoin.

VR2_Q100A

Adresse ligne 1

VR2_Q100B

Adresse ligne 2

VR2_Q100C

Ville, municipalité, village ou réserve indienne

VR2_Q100D

Province ou territoire

  • Terre-Neuve-et-Labrador
  • Île-du-Prince-Édouard
  • Nouvelle-Écosse
  • Nouveau-Brunswick
  • Québec
  • Ontario
  • Manitoba
  • Saskatchewan
  • Alberta
  • Colombie-Britannique
  • Yukon
  • Territoires du Nord-Ouest
  • Nunavut

VR2_Q100E

Code postal

VR2_Q110

15. Votre adresse postale est-elle la même que celle indiquée ci-dessus?

  • Oui (Passez à VR2_Q130)
  • Non

VR2_R120

16. Quelle est votre adresse postale?

VR2_Q120A

Adresse ligne 1

VR2_Q120B

Adresse ligne 2

VR2_Q120C

Ville, municipalité, village ou réserve indienne

VR2_Q120D

Province ou territoire

  • Terre-Neuve-et-Labrador
  • Île-du-Prince-Édouard
  • Nouvelle-Écosse
  • Nouveau-Brunswick
  • Québec
  • Ontario
  • Manitoba
  • Saskatchewan
  • Alberta
  • Colombie-Britannique
  • Yukon
  • Territoires du Nord-Ouest
  • Nunavut

VR2_Q120E

Code postal

VR2_Q130

17. Quel est votre numéro de téléphone?

VR2_R140

18. À quelle adresse courriel pouvons-nous vous joindre?

VR2_Q140A

Adresse courriel

VR2_Q140B

Confirmer l'adresse courriel

VR2_R150

Tout au long du présent questionnaire, les termes « le programme que vous avez terminé en 2015 » et « votre programme terminé en 2015 » seront utilisés pour faire référence au [grade/diplôme/certificat/certificat, au diplôme ou au grade/certificat ou au diplôme] [que vous avez obtenu/dont vous avez satisfait aux exigences] en 2015.

VR2_END

Votre programme terminé en 2015 (PGM)

PGM_BEG

PGM_T01

Titre : Votre programme terminé en 2015

PGM_R010

La prochaine section porte sur le programme pour lequel vous avez [obtenu/satisfait aux exigences de] votre [grade/diplôme/certificat/certificat, diplôme ou grade/certificat ou diplôme] en 2015.

PGM_Q010

19. Quel était votre principal domaine d'études ou de spécialisation?

PGM_R020

20. Quand avez-vous commencé votre programme?

Si vous ne connaissez pas la date exacte, inscrire votre meilleure estimation.

PGM_Q020A

Année

  • Choisir parmi : 2015 à 2005 ou 2004 ou avant.

PGM_Q020B

Mois

  • Choisir parmi : janvier à décembre.

PGM_R030

21. Quand avez-vous satisfait aux exigences de votre programme?

Satisfaire aux exigences : avoir fait le dernier examen, remis le dernier travail ou défendu une thèse.

Si vous ne connaissez pas la date exacte, inscrire votre meilleure estimation.

PGM_Q030A

Année

  • Choisir parmi : 2015 à 2005 ou 2004 ou avant.

PGM_Q030B

Mois

  • Choisir parmi : janvier à décembre.

PGM_Q034

22. Étiez-vous inscrit à votre programme en tant qu'étudiant à temps plein ou à temps partiel?

Chaque établissement d'enseignement classe les étudiants en tant qu'étudiants à temps plein ou à temps partiel en fonction du type de programme qu'ils suivent et du nombre de cours, d'unités ou d'heures d'enseignement.

  • Étudiant à temps plein
  • Étudiant à temps partiel (Passez à PGM_Q036)
  • Étudiant à la fois à temps plein et à temps partiel (Passez à PGM_Q036)
    Texte d'aide : Vous étiez inscrit à temps plein à un moment donné durant votre programme, et à temps partiel à un autre moment pendant celui-ci.

Passez à PGM_Q040

PGM_Q036

23. Quelle était la raison principale pour laquelle vous n'avez pas suivi le programme à temps plein?

  • Occupais un emploi
  • Raison financière
  • Programme non offert à temps plein ou dans ma région
  • Responsabilités familiales
  • Raison liée à une incapacité ou invalidité
  • Raison de santé
  • Choix personnel
  • Autre
    Texte d'aide : p. ex. bénévolat

PGM_Q040

24. Quelle est la durée habituelle du programme lorsqu'il est suivi à temps plein?

  • Moins de 3 mois (Passez à PGM_END)
  • De 3 mois à moins de 12 mois
  • De 1 an à moins de 2 ans
  • De 2 ans à moins de 3 ans
  • De 3 ans à moins de 4 ans
  • De 4 ans à moins de 5 ans
  • 5 ans ou plus

PGM_Q050

25. Avez-vous terminé le programme dans les délais habituels?

  • Oui
  • Non

PGM_Q060

26. Quelle est la raison principale pour laquelle vous n'avez pas terminé le programme dans les délais habituels?

  • Occupais un emploi
  • Raison d'ordre scolaire
  • Raison financière
  • Responsabilités familiales
  • Raison liée à une incapacité ou invalidité
  • Raison de santé
  • Choix personnel
  • Autre
    Texte d'aide : p. ex. voyage, bénévolat

PGM_Q090

27. Quelle était la langue d'enseignement de votre programme?

Langue d'enseignement : langue utilisée par le personnel enseignant pour donner les cours faisant partie du programme d'études, et ne fait pas référence aux cours de langue.

  • Anglais seulement
  • Français seulement
  • Français et anglais
  • Anglais et autre langue
  • Français et autre langue
  • Autre

PGM_Q100

28. Avez-vous eu des placements en milieu de travail dans le cadre de votre programme?

Inclure : programme coop, stage, internat, placement clinique, expérience sur le terrain, apprentissage par le service communautaire et autres placements en milieu de travail qui faisaient partie de votre programme.

Exclure: placements ou expériences en milieu de travail qui ne faisaient pas partie de votre programme p. ex. PFETE, poste d'assistant à l'enseignement, poste d'assistant à la recherche et thèse.

  • Oui (Passez à PGM_Q110)
  • Non

Passez à PGM_Q280

PGM_Q110

29. Est-ce que l'un de ces placements en milieu de travail faisait partie d'un programme coop?

Un programme coop alterne habituellement des périodes d'études théoriques et des périodes d'expérience de travail rémunéré.

  • Oui (Passez à PGM_Q120)
  • Non

Passez à PGM_R150

PGM_Q120

30. Aviez-vous l'option d'obtenir votre [grade/diplôme/certificat/certificat, diplôme ou grade/certificat ou diplôme] sans participer à un programme coop?

  • Oui
  • Non

PGM_Q130

31. Étiez-vous rémunéré pour le travail que vous avez effectué dans le cadre du programme coop?

Sélectionnez « Oui » si vous avez eu, à la fois, des placements rémunérés et non-rémunérés.

  • Oui
  • Non

PGM_Q140

32. Est-ce que l'expérience du programme coop vous a aidé à trouver un emploi après le programme que vous avez terminé en 2015?

  • Oui
  • Non

Passez à PGM_Q280

PGM_R150

Les prochaines questions portent sur les placements en milieu de travail. Si vous en avez eu plus d'un, faites référence à celui qui a duré le plus longtemps.

PGM_Q150

33. Quelle était la durée de ce placement en milieu de travail?

  • 1 semaine ou moins
  • Plus de 1 semaine à moins de 4 semaines
  • De 4 semaines à moins de 4 mois
  • De 4 mois à moins de 12 mois
  • 12 mois ou plus

PGM_Q160

34. Où ce placement en milieu de travail a-t-il eu lieu?

  • À votre établissement d'enseignement
  • École ou garderie
    Texte d'aide : Primaire, secondaire, postsecondaire, garderie ou autre service de garde
  • Hôpital, clinique ou autre établissement de soins de santé
  • Ministère, institution ou organisme gouvernemental
    Texte d'aide : Fédéral, provincial, territorial ou municipal
  • Entreprise ou compagnie privée
  • Groupe ou organisme sans but lucratif
  • Autre

PGM_Q170

35. Quelle est la raison principale pour laquelle vous avez participé à ce placement en milieu de travail?

  • Requis pour l'obtention de votre [certificat, diplôme ou grade]
  • Acquérir des compétences ou de l'expérience
  • Faire du réseautage ou trouver un emploi
  • Gagner de l'argent
  • Aider une entreprise à développer un nouveau produit ou service, ou à utiliser une nouvelle technologie
  • Aider un groupe ou un organisme sans but lucratif à répondre à un besoin de la communauté
  • Autre

PGM_Q180

36. Ce placement en milieu de travail était-il une exigence obligatoire pour obtenir votre [grade/diplôme/certificat/certificat, diplôme ou grade/certificat ou diplôme]?

  • Oui
  • Non

PGM_Q190

37. Étiez-vous rémunéré dans le cadre de ce placement en milieu de travail?

  • Oui
  • Non

PGM_Q200

38. Est-ce que cette expérience de placement en milieu de travail vous a aidé à trouver un emploi après le programme que vous avez terminé en 2015?

  • Oui
  • Non

PGM_R210

39. Laquelle des expériences suivantes décrit le mieux ce placement en milieu de travail?

PGM_Q210

  • Stage, internat, placement clinique ou expérience sur le terrain
  • Apprentissage par le service communautaire
    Texte d'aide : Occasion pour l'étudiant d'intégrer théorie et pratique, de répondre aux besoins de la communauté et d'augmenter l'engagement civique. Une telle expérience se déroule habituellement dans le secteur communautaire et à but non lucratif, et porte souvent l'étudiant à réfléchir sur son expérience.
  • Autre (Passez à PGM_S210)

Passez à PGM_Q280

PGM_S210

Précisez l'autre placement en milieu de travail

PGM_Q280

40. Lorsque vous suiviez votre programme, avez-vous participé aux activités suivantes afin de développer vos compétences d'entrepreneuriat?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

  • Démarrer votre propre entreprise
  • Terminer un ou plusieurs cours à unités relatifs à l'entrepreneuriat
  • Participer à un concours d'élaboration de plan d'affaires ou de présentation de projets d'affaires
  • Visiter un centre d'entrepreneuriat
  • Travailler sur un projet social d'entrepreneuriat
  • Aucune de ces réponses

Aide-spécifique à la question :

Démarrer votre propre entreprise :
Fait référence à une entreprise indépendante pouvant être constituée ou non en société.

Terminer un ou plusieurs cours à unités relatifs à l'entrepreneuriat :
Fait référence à un cours ou à un programme offrant de l'éducation institutionnelle relativement aux compétences et aux connaissances nécessaires à l'établissement et au développement d'une entreprise.

Participer à un concours d'élaboration de plan d'affaires ou de présentation de projets d'affaires :
Fait référence à des concours permettant à des équipes de présenter des concepts d'affaires aux fins d'évaluation et, dans certains cas, pour remporter des prix.

Visiter un centre d'entrepreneuriat :
Fait référence à un bureau, au sein d'un collège ou d'une université, consacré à l'offre de services de soutien aux étudiants intéressés par l'entrepreneuriat ou par la création d'une entreprise.

Travailler sur un projet social d'entrepreneuriat :
Fait référence à une entreprise sans but lucratif ayant des objectifs d'ordre économique, social ou environnemental.

PGM_Q290

41. Lorsque vous suiviez votre programme, avez-vous occupé un emploi ou travaillé dans une entreprise?

Travailler fait référence à toute activité effectuée contre rémunération ou profit en tant qu'employé ou travailleur autonome.

Inclure les emplois pendant l'année scolaire et les emplois pendant les mois d'été.

Exclure tous les placements en milieu de travail qui faisaient partie de votre programme.

  • Oui (Passez à PGM_Q300)
  • Non

Passez à PGM_Q350

PGM_Q300

42. Avez-vous travaillé à temps plein, à temps partiel ou les deux?

Inclure les emplois pendant l'année scolaire et les emplois pendant les mois d'été.

Exclure tous les placements en milieu de travail qui faisaient partie de votre programme.

  • À temps plein
    Texte d'aide : 30 heures ou plus par semaine.
  • À temps partiel
    Texte d'aide : Moins de 30 heures par semaine.
  • À la fois à temps plein et à temps partiel

PGM_Q310

43. Quelle est la nature du lien entre ces emplois ou ces entreprises et votre domaine d'études?

  • Fortement relié
  • Plus ou moins relié
  • Aucunement relié

PGM_Q350

44. Lorsque vous suiviez votre programme, avez-vous participé à des activités bénévoles?

Un bénévole est une personne qui fournit un service sans rémunération pour le compte d'un groupe ou d'un organisme à but non lucratif, tel qu'une école, un organisme religieux ou une association communautaire ou sportive.

Exclure l'apprentissage par le service communautaire.

  • Oui (Passez à PGM_Q360)
  • Non

Passez à PGM_Q380

PGM_Q360

45. Quelle était la raison principale expliquant votre participation à des activités bénévoles?

  • Améliorer mes compétences ou mes connaissances
  • Transférer mes compétences à d'autres
  • Expérience de travail
  • Réseautage
  • Intérêt personnel
  • Autre

PGM_Q370

46. Quelle est la nature du lien entre ces activités bénévoles et votre domaine d'études?

  • Fortement relié
  • Plus ou moins relié
  • Aucunement relié

PGM_Q380

47. Votre programme comprenait-il des cours ou des composantes d'étude que vous avez suivies à l'extérieur du Canada?

Exclure conférences, séminaires, ateliers.

  • Oui (Passez à PGM_Q390)
  • Non

Passez à PGM_Q400

PGM_Q390

48. Combien de mois avez-vous passés à l'extérieur du Canada pour vos études?

Exclure le temps passé à voyager et à travailler à l'étranger.

(MIN : 0)
(MAX : 99)
Entier

PGM_Q400

49. Quelle proportion de votre programme avez-vous suivie au moyen de l'enseignement à distance?

Enseignement à distance : activité éducative qui n'oblige pas les étudiants à se rendre dans une école, un collège ou une université pour assister à des cours en personne.

Inclure les activités sur Internet, par correspondance et à la télévision ainsi que les webinaires, les vidéoconférences et les audioconférences.

  • Aucune
  • Moins de la moitié
  • Environ la moitié
  • Plus de la moitié
  • Dans sa totalité

PGM_Q405

50. Lorsque vous avez terminé votre programme, quelle était votre moyenne générale?

Si votre établissement d'enseignement utilise une échelle d'évaluation différente, inscrire votre meilleure estimation.

  • A+, A, A-
  • B+, B, B-
  • C+, C, C-
  • D+, D, D-
  • Aucune note attribuée
    Texte d'aide : Succès ou échec

PGM_Q410

51. Quel était le facteur le plus important qui a influencé votre choix d'établissement postsecondaire?

  • Réputation de l'établissement
  • Disponibilité du programme
  • Proximité du domicile
  • Frais de scolarité
  • Recommandation de membres de la famille ou d'amis
  • Autre

PGM_Q415

52. Quelle était le facteur le plus important qui a influencé votre choix de programme?

  • Possibilités d'emploi
  • Domaine d'études ou de spécialisation
  • Intérêt personnel ou professionnel
  • Réputation du programme
  • Recommandation de membres de la famille ou d'amis
  • Autre

PGM_Q430

53. Si c'était à refaire, choisiriez-vous le même domaine d'études ou de spécialisation?

  • Oui (Passez à PGM_END)
  • Non

Nul passez à PGM_END

PGM_Q440

54. Quelle est la raison principale pour laquelle vous ne choisiriez pas le même domaine d'études ou de spécialisation?

  • Il n'y a pas assez d'emplois disponibles dans ce domaine
  • Le domaine d'études ne m'a pas fourni les compétences professionnelles nécessaires
  • Je suis insatisfait à l'égard de mon emploi actuel
  • Je ne suis plus intéressé par ce domaine
  • Je suis insatisfait de la qualité de l'éducation offerte
  • Autre

PGM_END

Études depuis votre programme terminé en 2015 (EDU)

EDU_BEG

EDU_T010

Titre : Études depuis votre programme terminé en 2015

EDU_R010

La section suivante porte sur les autres programmes d'études postsecondaires que vous pourriez avoir suivis après votre programme terminé en 2015.

EDU_Q010

55. Depuis votre programme terminé en 2015, avez-vous suivi d'autres programmes dans un établissement postsecondaire en vue d'obtenir un certificat, un diplôme ou un grade?

Inclure :

  • les programmes qui prennent 3 mois ou plus à terminer lorsqu'ils sont suivis à temps plein;
  • les programmes que vous avez suivis même si vous ne les avez pas terminés.

Exclure les cours individuels.

  • Oui (Passez à EDU_Q020)
  • Non

Passez à EDU_Q190

EDU_Q020

56. Combien de programmes avez-vous suivis?

Inclure :

  • les programmes qui prennent 3 mois ou plus à terminer lorsqu'ils sont suivis à temps plein;
  • les programmes que vous avez suivis même si vous ne les avez pas terminés.

Exclure les cours individuels.

  • Un
  • Deux
  • Trois ou plus

EDU_R030

Les prochaines questions sont au sujet [du premier/du] programme que vous avez suivi après votre programme terminé en 2015.

EDU_Q030

57. Avez-vous satisfait aux exigences [du premier/de ce] programme?

Satisfaire aux exigences : avoir fait le dernier examen, remis le dernier travail ou défendu une thèse.

  • Oui (Passez à EDU_R040)
  • Non

EDU_Q035

58. Suivez-vous toujours [ce premier/ce] programme?

  • Oui
  • Non (Passez à EDU_R110)

EDU_R040

59. Quel type de certificat, de diplôme ou de grade obtient-on à la fin de ce programme?

EDU_Q040

  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon) (Passez à EDU_Q060)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat (Passez à EDU_Q060)
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie (Passez à EDU_Q060)
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise (Passez à EDU_Q060)
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis (Passez à EDU_Q060)
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre (Passez à EDU_S040)

Passez à EDU_S050

EDU_S040

Précisez l'autre certificat, diplôme ou grade

EDU_Q050

60. Est-ce qu'il s'agit [d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade/d'un certificat ou d'un diplôme]?

  • Certificat
  • Diplôme
  • Grade

EDU_Q060

61. Quel [est/était] votre principal domaine d'études ou de spécialisation?

EDU_Q070

62. Quelle est la nature du lien entre [ce premier/ce] programme et votre programme terminé en 2015?

  • Fortement relié
  • Plus ou moins relié
  • Aucunement relié

EDU_Q080

63. [Êtes/Étiez]-vous inscrit dans [ce premier/ce] programme en tant qu'étudiant à temps plein ou à temps partiel?

Chaque établissement d'enseignement classe les étudiants en tant qu'étudiants à temps plein ou à temps partiel en fonction du type de programme qu'ils suivent et du nombre de cours, d'unités ou d'heures d'enseignement.

  • Étudiant à temps plein
  • Étudiant à temps partiel
  • Étudiant à la fois à temps plein et à temps partiel
    Texte d'aide : Inscrit à temps plein à un moment donné durant votre programme, et à temps partiel à un autre moment pendant celui-ci.

EDU_Q090

64. Quelle est la raison principale pour laquelle vous [suivez/avez suivi] ce programme?

  • Pour obtenir un emploi
  • Pour obtenir un meilleur emploi
  • Pour travailler dans un autre domaine
  • Pour garder mon emploi ou pour mieux faire mon travail actuel
  • Parce qu'il est préalable à des études ultérieures
  • Par intérêt pour le sujet
  • Pour m'améliorer en général
  • Autre

EDU_R110

Les prochaines questions portent sur le second programme que vous avez suivi après votre programme terminé en 2015.

EDU_Q110

65. Avez-vous satisfait aux exigences du second programme?

Satisfaire aux exigences : avoir fait le dernier examen, remis le dernier travail ou défendu une thèse.

  • Oui (Passez à EDU_R120)
  • Non

EDU_Q115

66. Suivez-vous toujours le second programme?

  • Oui
  • Non (Passez à EDU_Q190)

EDU_R120

67. Quel type de certificat, de diplôme ou de grade obtient-on à la fin de ce programme?

EDU_Q120

  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon) (Passez à EDU_Q140)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat (Passez à EDU_Q140)
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie (Passez à EDU_Q140)
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise (Passez à EDU_Q140)
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis (Passez à EDU_Q140)
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre (Passez à EDU_S120)

Passez à EDU_Q130

EDU_S120

Précisez l'autre certificat, diplôme ou grade

EDU_Q130

68. Est-ce qu'il s'agit [d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade/d'un certificat ou d'un diplôme]?

  • Certificat
  • Diplôme
  • Grade

EDU_Q140

69. Quel [est/était] votre principal domaine d'études ou de spécialisation?

EDU_Q150

70. Quelle est la nature du lien entre le second programme et votre programme terminé en 2015?

  • Fortement relié
  • Plus ou moins relié
  • Aucunement relié

EDU_Q160

71. [Êtes/Étiez]-vous inscrit dans le second programme en tant qu'étudiant à temps plein ou à temps partiel?

Chaque établissement d'enseignement classe les étudiants en tant qu'étudiants à temps plein ou à temps partiel en fonction du type de programme qu'ils suivent et du nombre de cours, d'unités ou d'heures d'enseignement.

  • Étudiant à temps plein
  • Étudiant à temps partiel
  • Étudiant à la fois à temps plein et à temps partiel
    Texte d'aide : Inscrit à temps plein à un moment donné durant votre programme, et à temps partiel à un autre moment pendant celui-ci.

EDU_Q170

72. Quelle est la raison principale pour laquelle vous [suivez/avez suivi] le second programme?

  • Pour obtenir un emploi
  • Pour obtenir un meilleur emploi
  • Pour travailler dans un autre domaine
  • Pour garder mon emploi ou pour mieux faire mon travail actuel
  • Parce qu'il est préalable à des études ultérieures
  • Par intérêt pour le sujet
  • Pour m'améliorer en général
  • Autre

EDU_Q190

73. Planifiez-vous de suivre d'autres études postsecondaires en vue d'obtenir un certificat, un diplôme ou un grade?

  • Oui (Passez à EDU_R200)
  • Non
  • Je ne sais pas

Passez à EDU_END

EDU_R200

74. De quel type de certificat, de diplôme ou de grade s'agirait-il?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

EDU_Q200

  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre (Passez à EDU_S200)

Passez à EDU_END

EDU_S200

Précisez l'autre certificat, diplôme ou grade

EDU_END

Financement pour étudiants (STL)

STL_BEG

STL_T01

Titre : Financement pour toutes vos études postsecondaires

STL_R010

La prochaine section porte sur le financement de toutes vos études postsecondaires ainsi que sur les prêts étudiants consentis par le gouvernement.

STL_Q010

75. Avez-vous déjà fait une demande de prêt étudiant consenti par le gouvernement?

Prêt étudiant consenti par le gouvernement : prêt parrainé par le gouvernement fédéral, provincial ou territorial qui aide les étudiants à financer leurs études.

Exclure les prêts consentis par un gouvernement étranger.

  • Oui
  • Non (Passez à STL_Q030)

Nul passez à STL_R160

STL_Q020

76. Est-ce que l'une de vos demandes de prêt étudiant consenti par le gouvernement a été acceptée?

  • Oui
  • Non (Passez à STL_Q040)

Nul passez à STL_R160

Passez à STL_Q050

STL_Q030

77. Quelle est la raison principale pour laquelle vous n'avez jamais fait de demande de prêt étudiant consenti par le gouvernement?

  • Je n'en ai jamais eu besoin
  • Je ne pensais pas satisfaire aux conditions requises
    Texte d'aide : p. ex. revenu trop élevé
  • Je ne savais pas comment faire une demande
  • Je ne satisfaisais pas aux conditions de résidence requises
  • Je ne voulais pas faire un emprunt pour aller à l'école
  • Autre

Passez à STL_R160

STL_Q040

78. Quelle est la raison principale pour laquelle un prêt étudiant consenti par le gouvernement ne vous a pas été accordé?

  • Revenu personnel, celui des parents, du conjoint ou partenaire, trop élevés
  • Ne satisfaisais pas aux conditions de résidence requises
  • Autre

Passez à STL_R160

STL_Q050

79. Auprès de quelle province ou de quel territoire avez-vous fait une demande de prêt étudiant consenti par le gouvernement?

Si vous avez fait une demande auprès de plus d'une province ou d'un territoire, sélectionner la province ou le territoire en fonction de votre demande la plus récente.

  • Terre-Neuve-et-Labrador
  • Île-du-Prince-Édouard
  • Nouvelle-Écosse
  • Nouveau-Brunswick
  • Québec
  • Ontario
  • Manitoba
  • Saskatchewan
  • Alberta
  • Colombie-Britannique
  • Yukon
  • Territoires du Nord-Ouest
  • Nunavut

STL_Q060

80. Au moment de l'obtention de votre diplôme, au terme du programme que vous avez terminé en 2015, quel montant deviez-vous pour tous vos prêts étudiants consentis par le gouvernement?

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q070

81. À ce jour, quel montant devez-vous pour tous vos prêts étudiants consentis par le gouvernement?

Inclure tous les programmes d'études postsecondaires.

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q080

82. Avez-vous reçu une remise du prêt ou une exonération de remboursement pour vos prêts étudiants dans les six premiers mois suivant votre graduation du programme terminé en 2015?

Remise du prêt : réduit la dette d'un étudiant qui a achevé une période d'étude.

Exonération de remboursement : annule l'obligation de remboursement chez les emprunteurs admissibles à une partie ou à la totalité de leurs prêts d'études.

  • Oui (Passez à STL_Q090)
  • Non

Passez à STL_Q100

STL_Q090

83. À combien s'élevait le montant de la remise du prêt ou de l'exonération de remboursement?

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

Aide-spécifique à la question :

Remise du prêt :

Réduit la dette d'un étudiant qui a achevé une période d'étude.

Exonération de remboursement :

Annule l'obligation de remboursement chez les emprunteurs admissibles à une partie ou à la totalité de leurs prêts d'études.

STL_Q100

84. Avez-vous reçu une ou plusieurs formes d'aide gouvernementale pour le remboursement de vos prêts étudiants consentis par le gouvernement?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

  • Programme d'aide au remboursement (PAR)
    Texte d'aide : Mesure d'aide au remboursement grâce à laquelle l'emprunteur rembourse un montant mensuel abordable (ou aucun montant) basé sur le revenu familial, la taille de la famille et le solde impayé du prêt.
  • Révision des modalités (ROM)
    Texte d'aide : Option permettant aux emprunteurs de gérer le remboursement de leurs prêts en augmentant ou en diminuant leurs paiements mensuels.
  • Paiement des intérêts seulement
    Texte d'aide : Option temporaire pour les emprunteurs éprouvant des difficultés financières; elle réduit les paiements mensuels afin de ne rembourser que les intérêts du prêt.
  • Aucune de ces réponses

Si STL_Q070 > 0, passez à STL_Q110
Autrement, passez à STL_R140

STL_Q110

85. Quel est le paiement mensuel actuel pour rembourser vos prêts étudiants consentis par le gouvernement?

Inclure tous les prêts étudiants fédéraux, provinciaux et territoriaux.

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q120

86. Quel était le montant total que vous avez remboursé pour vos prêts étudiants consentis par le gouvernement en 2017?

Inclure tous les prêts étudiants fédéraux, provinciaux et territoriaux.

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q130

87. Quand prévoyez-vous avoir entièrement remboursé vos prêts étudiants consentis par le gouvernement?

Inclure les prêts étudiants fédéraux, provinciaux et territoriaux pour tous les programmes d'études postsecondaires.

  • Moins d'un an
  • 1 à 3 ans
  • 4 à 6 ans
  • 7 à 10 ans
  • Plus de 10 ans

Passez à STL_Q150

STL_R140

88. Quand avez-vous effectué le dernier paiement pour rembourser vos prêts étudiants consentis par le gouvernement?

Si vous ne connaissez pas la date exacte, inscrire votre meilleure estimation.

STL_Q140A

Année

  • Choisir parmi : 2018 à 2015 ou 2014 ou avant.

STL_Q140B

Mois

  • Choisir parmi : janvier à décembre.

STL_Q150

89. Avez-vous déjà fait un emprunt auprès d'une institution financière comme une banque ou une société émettrice de cartes de crédit pour rembourser vos prêts étudiants consentis par le gouvernement?

Inclure les prêts étudiants fédéraux, provinciaux et territoriaux pour tous les programmes d'études postsecondaires.

  • Oui
  • Non

STL_R160

Les prochaines questions portent sur les sources de financement, autres que les prêts étudiants consentis par le gouvernement, que vous avez peut-être utilisées pour financer vos études postsecondaires.

STL_R160B

90. Lesquelles des sources suivantes avez-vous utilisées pour financer vos études postsecondaires?

Aide-spécifique à la question :

Régime enregistré d'épargne-études (REEE) :
Compte d'épargne spécial pour ceux qui veulent épargner pour l'éducation postsecondaire d'un enfant.

Bourses ou subventions gouvernementales fondées sur vos besoins financiers :
Argent reçu du gouvernement fédéral, ou d'un gouvernement provincial ou territorial, sans exigence de remboursement, en vue de payer les droits de scolarité d'un étudiant au collège ou à l'université, p. ex. bourses canadiennes pour étudiants.

Bourses ou subventions non gouvernementales fondées sur vos besoins financiers :
Aide financière fondée sur les besoins ou ayant un objet spécifique. Une subvention est un don financier offert par un établissement d'enseignement ou par un organisme de bienfaisance, sous réserve de satisfaire à certaines conditions. Une bourse est une récompense financière visant à aider un étudiant à poursuivre ses études, fondée sur ses besoins financiers, sous réserve de résultats satisfaisants.

Bourses d'excellence ou de recherche, récompenses ou prix d'excellence :
Aide financière fondée sur le mérite. Ces sommes peuvent être accordées par des gouvernements ou par des donateurs privés.

Revenus d'emploi ou épargnes personnelles :
Argent économisé ou gagné dans le cadre d'un emploi ou d'une entreprise.

Assistant de recherche :
Poste consistant, pour un étudiant à temps plein au cycle supérieur, à aider un professeur dans ses recherches, l'étudiant étant rémunéré à partir des subventions de recherche du professeur et travaillant sous sa direction.

Assistant d'enseignement :
Poste consistant à aider un professeur avec des responsabilités éducatives.

Assurance-emploi ou indemnisation des accidentés du travail :
Argent reçu des prestations d'assurance-emploi, ou en raison d'une blessure ou d'une maladie liée au travail.

Employeur :
Argent reçu dans le cadre d'un emploi, actuel ou antérieur, précisément à des fins éducatives, p. ex. pour couvrir les droits de scolarité, l'achat de manuels scolaires ou d'autres fournitures.

Première Nation, bande indienne ou de traités :
Argent reçu d'un organisme gouvernemental autochtone précisément à des fins éducatives.

STL_Q160

  • Régime enregistré d'épargne-études (REEE)
    Texte d'aide : Inclure toutes les contributions au REEE sans égard au contributeur.
  • Bourses ou subventions gouvernementales fondées sur vos besoins financiers
    Texte d'aide : p. ex. subventions canadiennes pour études
  • Bourses ou subventions non gouvernementales fondées sur vos besoins financiers
    Texte d'aide : p. ex. universités, collèges ou fondations privées
  • Bourses d'excellence ou de recherche, récompenses ou prix d'excellence
  • Revenus d'emploi ou épargnes personnelles
  • Assistant de recherche ou assistant d'enseignement
  • Parents, conjoint ou partenaire, membre de la famille ou amis
    Texte d'aide : Tout montant en provenance d'un REEE doit être inclus plus haut.
  • Marge de crédit, prêts auprès d'une banque ou autre institution financière
  • Cartes de crédit
  • Assurance-emploi ou indemnisation des accidentés du travail
  • Employeur
    Texte d'aide : p. ex. pour couvrir les droits de scolarité, l'achat de manuels scolaires ou d'autres fournitures
  • Première Nation, bande indienne ou de traités
  • Autre (Passez à STL_S160)

Nul passez à STL_END

Passez à STL_Q170

STL_S160

Précisez l'autre source de financement

STL_Q170

91. Quelles étaient vos deux sources principales de financement?

Sélectionnez deux sources de financement.

  • Prêts étudiants consentis par le gouvernement
  • Régime enregistré d'épargne-études (REEE)
    Texte d'aide : Inclure toutes les contributions au REEE sans égard au contributeur.
  • Bourses ou subventions gouvernementales fondées sur vos besoins financiers
    Texte d'aide : p. ex. subventions canadiennes pour études
  • Bourses ou subventions non gouvernementales fondées sur vos besoins financiers
    Texte d'aide : p. ex. universités, collèges ou fondations privées
  • Bourses d'excellence ou de recherche, récompenses ou prix d'excellence
  • Revenus d'emploi ou épargnes personnelles
  • Assistant de recherche ou assistant d'enseignement
  • Parents, conjoint ou partenaire, membre de la famille ou amis
    Texte d'aide : Tout montant en provenance d'un REEE doit être inclus plus haut.
  • Marge de crédit, prêts auprès d'une banque ou autre institution financière
  • Cartes de crédit
  • Assurance-emploi ou indemnisation des accidentés du travail
  • Employeur
    Texte d'aide : p. ex. pour couvrir les droits de scolarité, l'achat de manuels scolaires ou d'autres fournitures
  • Première Nation, bande indienne ou de traités
  • [STL_Q170]

STL_Q180

92. Quel était le montant total que vous avez reçu d'un régime enregistré d'épargne-études (REEE) pour le financement de toutes vos études postsecondaires?

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q190

93. Avez-vous déjà emprunté de l'argent auprès de vos parents, d'un conjoint ou d'un partenaire, d'un membre de la famille ou d'amis pour financer vos études postsecondaires, que vous devez rembourser ou que vous avez déjà remboursé?

Inclure tous les programmes d'études postsecondaires.

Exclure l'argent reçu en cadeau ou qui ne doit pas être remboursé.

  • Oui
  • Non (Passez à STL_Q220)

STL_Q200

94. Au moment de l'obtention de votre diplôme du programme que vous avez terminé en 2015, quel montant deviez-vous à vos parents, à votre conjoint ou partenaire, à un membre de la famille ou à des amis?

Exclure l'argent reçu en cadeau ou qui ne doit pas être remboursé.

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q210

95. À ce jour, quel montant devez-vous à vos parents, à votre conjoint ou partenaire, à un membre de la famille ou à des amis?

Inclure tous les programmes d'études postsecondaires.

Exclure l'argent reçu en cadeau ou qui ne doit pas être remboursé.

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q220

96. Au moment de l'obtention de votre diplôme du programmes que vous avez terminé en 2015, quel montant deviez-vous sur votre marge de crédit, à votre banque ou à d'autres institutions financières pour vos prêts?

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q230

97. À ce jour, quel montant devez-vous sur votre marge de crédit, à votre banque ou à d'autres institutions financières pour vos prêts?

Inclure tous les programmes d'études postsecondaires.

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q260

98. Quel est le montant total des bourses d'études et des subventions que vous avez reçues de sources gouvernementales?

Inclure :

  • les bourses canadiennes pour étudiants;
  • tous les programmes d'études postsecondaires.

Exclure l'argent reçue de gouvernements non canadiens.

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q270

99. Quel est le montant total des bourses d'études et des subventions que vous avez reçues de sources non-gouvernementales?

Inclure :

  • les bourses et subventions d'universités, de collèges ou de fondations privées;
  • tous les programmes d'études postsecondaires.

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_Q280

100. Quel est le montant total en bourses d'excellence ou de recherche, de récompenses ou de prix d'excellence que vous avez reçu?

Inclure tous les programmes d'études postsecondaires.

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999 999)
Monnaie sans décimale

STL_END

Population active de la semaine dernière (LFW)

LFW_BEG

LFW_T01

Titre : Activités la semaine dernière

LFW_R010

La section suivante porte sur vos activités de la semaine dernière.

La semaine dernière est la semaine du dimanche [date] au samedi [date].

LFW_Q010

101. La semaine dernière, fréquentiez-vous une école, un collège, un cégep ou une université?

La semaine dernière est la semaine du dimanche [date] au samedi [date].

Sélectionnez « Oui » si vous :

  • poursuiviez des cours crédités vous permettant d'obtenir un certificat, un diplôme ou un grade;
  • étiez inscrit à l'école mais étiez temporairement absent la semaine dernière, p. ex. en raison d'une maladie.

Sélectionnez « Non » si vous :

  • poursuiviez des cours d'intérêt personnel ne pouvant pas mener à l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade;
  • étiez en vacances ou en période d'arrêt durant plus de 30 jours, p. ex. les vacances d'été.
  • Oui (Passez à LFW_Q020)
  • Non

Passez à LFW_Q030

LFW_Q020

102. Étiez-vous inscrit en tant qu'étudiant à temps plein ou à temps partiel?

Chaque établissement d'enseignement classe les étudiants en tant qu'étudiants à temps plein ou à temps partiel en fonction du type de programme qu'ils suivent et du nombre de cours, d'unités ou d'heures d'enseignement.

  • Étudiant à temps plein
  • Étudiant à temps partiel

LFW_Q030

103. La semaine dernière, avez-vous travaillé à un emploi ou à une entreprise?

La semaine dernière est la semaine du dimanche [date] au samedi [date].

Travailler fait référence à toute activité effectuée contre rémunération ou profit en tant qu'employé ou travailleur autonome.

Sélectionnez « Oui » si vous avez travaillé au moins une heure :

  • contre rémunération, traitement, salaire, pourboires ou commissions;
  • comme travailleur autonome.

Sélectionnez « Non » si vous :

  • vous êtes absenté du travail toute la semaine pour une raison telle que des vacances, une maladie, un horaire de travail ou une mise à pied;
  • n'aviez pas d'emploi ou d'entreprise.
  • Oui
  • Non (Passez à LFW_Q040)

Nul passez à LFW_END

Passez à LFW_Q120

LFW_Q040

104. La semaine dernière, aviez-vous un emploi ou une entreprise dont vous vous êtes absenté?

La semaine dernière est la semaine du dimanche [date] au samedi [date].

Sélectionnez « Oui » si vous :

  • vous êtes absenté du travail toute la semaine pour une raison telle que des vacances, une maladie, un congé parental ou un horaire de travail;
  • étiez travailleur autonome propriétaire d'une entreprise, mais aucun travail n'était disponible.

Sélectionnez « Non » si vous :

  • n'aviez pas d'emploi ou d'entreprise;
  • aviez un emploi occasionnel, mais aucun travail n'était disponible.
  • Oui
  • Non (Passez à LFW_Q060)

Nul passez à LFW_END

LFW_Q050

105. Quelle est la raison principale pour laquelle vous étiez absent du travail la semaine dernière?

La semaine dernière est la semaine du dimanche [date]au samedi [date].

  • Vacances
  • Maladie ou incapacité
  • Obligations familiales
  • Congé de maternité ou parental
  • Horaire de travail
    Texte d'aide : p. ex. 10 jours de travail, 10 jours de repos
  • Conflit de travail
    Texte d'aide : p. ex. grève ou lock-out
  • Aller à l'école
  • Mise à pied temporaire en raison de la conjoncture économique (Passez à LFW_Q100)
  • Mise à pied saisonnière (Passez à LFW_Q060)
  • Travail occasionnel, manque de travail (Passez à LFW_Q060)
    Texte d'aide : p. ex. travaille sur demande seulement
  • Travailleur autonome, aucun travail n'était disponible
  • Travailleur autonome, entreprise hors saison
  • Autre

Nul passez à LFW_END

Passez à LFW_Q120

LFW_Q060

106. Avez-vous fait quoi que ce soit pour trouver du travail durant les 4 semaines du dimanche [date] au samedi [date]?

Inclure les activités telles que consulter les offres d'emploi, placer une annonce ou répondre à une offre d'emploi, contacter des employeurs ou des agences.

L'activité peut avoir été effectuée en ligne, en personne, par téléphone, etc.

  • Oui
  • Non (Passez à LFW_Q070)

Nul passez à LFW_END

Passez à LFW_Q090

LFW_Q070

107. La semaine dernière, aviez-vous un emploi devant débuter à une date précise?

La semaine dernière est la semaine du dimanche [date] au samedi [date].

  • Oui (Passez à LFW_Q080)
  • Non

Passez à LFW_END

LFW_Q080

108. Allez-vous commencer à travailler à cet emploi avant ou après le dimanche [date]?

  • Avant le dimanche [date] (Passez à LFW_Q100)
  • Le dimanche [date] ou après

Passez à LFW_END

LFW_Q090

109. Vouliez-vous un emploi de plus, ou de moins, de 30 heures par semaine?

  • 30 heures ou plus
  • Moins de 30 heures

LFW_Q100

110. La semaine dernière, auriez-vous pu travailler si [vous aviez été rappelé au travail/un emploi convenable vous avait été offert]?

La semaine dernière est la semaine du dimanche [date] au samedi [date].

  • Oui
  • Non (Passez à LFW_Q110)

Passez à LFW_END

LFW_Q110

111. Quelle est la raison principale pour laquelle vous n'étiez pas disponible pour travailler la semaine dernière?

La semaine dernière est la semaine du dimanche [date] au samedi [date].

  • Aller à l'école
  • Maladie ou incapacité
  • Obligations familiales
  • Vacances
  • J'avais déjà un emploi
  • Autre

Passez à LFW_END

LFW_Q120

112. Aviez-vous plus d'un emploi ou d'une entreprise la semaine dernière?

La semaine dernière est la semaine du dimanche [date] au samedi [date].

Sélectionnez « Oui » si vous :

  • aviez plus d'un emploi ou plus d'une entreprise en même temps;
  • avez cessé de travailler à un emploi ou à une entreprise, puis avez commencé à travailler à un nouvel emploi ou à une nouvelle entreprise.

Sélectionnez « Non » si vous :

  • avez travaillé pour le même employeur toute la semaine mais avez changé de responsabilités;
  • avez travaillé pour la même entreprise toute la semaine mais aviez plusieurs contrats.
  • Oui (Passez à LFW_Q130)
  • Non

Passez à LFW_R140

LFW_Q130

113. Vous avez indiqué que vous aviez plus d'un emploi ou d'une entreprise la semaine dernière. Est-ce parce que vous avez changé d'employeur?

La semaine dernière est la semaine du dimanche [date] au samedi [date].

Sélectionnez « Oui » si vous :

  • avez cessé de travailler à un emploi ou à une entreprise et avez débuté un nouvel emploi ou une nouvelle entreprise.

Sélectionnez « Non » si vous :

  • occupiez plus d'un emploi en même temps, p. ex. un emploi à temps plein le jour et un emploi à temps partiel le soir;
  • aviez plus d'une entreprise en même temps, p. ex. un consultant travailleur autonome qui exploite aussi un service de traiteur;
  • aviez à la fois un emploi et une entreprise.
  • Oui
  • Non

LFW_R140

Les prochaines questions portent sur [votre nouvel emploi ou nouvelle entreprise/l'emploi ou l'entreprise où vous avez travaillez habituellement le plus grand nombre d'heures/votre emploi ou entreprise].

LFW_Q140

114. Étiez-vous employé ou travailleur autonome?

  • Employé
    Texte d'aide : Travailliez contre rémunération, gagniez un traitement, un salaire, des pourboires ou des commissions.
  • Travailleur autonome (Passez à LFW_Q150)
  • Texte d'aide : Travailliez pour votre propre entreprise, exploitation agricole ou exerciez une profession libérale, ou en tant qu'entrepreneur indépendant, peintre, gardien d'enfants, etc.
  • Travailleur non rémunéré dans une entreprise familiale
    Texte d'aide : Travailliez sans rémunération dans une entreprise, une ferme ou cabinet professionnel dont le propriétaire est un membre de la famille qui vit dans le même ménage que vous.

Nul passez à LFW_END

Passez à LFW_Q180

LFW_Q150

115. Possédiez-vous une entreprise constituée en société?

Entreprise constituée en société : statut juridique d'une entreprise, d'une exploitation agricole ou dans certains cas, d'une pratique professionnelle. La plupart des entreprises constituées en sociétés ont une dénomination sociale comportant la mention « Incorporée » (Inc.) ou « Limitée » (Ltée/Ltd).

  • Oui
  • Non

LFW_Q160

116. Aviez-vous des employés?

Exclure vous-même, les partenaires d'une entreprise et les membres de la famille qui travaillent sans rémunération.

  • Oui
  • Non

LFW_Q170

117. Quel était le nom de votre entreprise?

Inscrire le nom complet de votre entreprise, ou votre nom si vous n'êtes pas propriétaire d'une entreprise.

LFW_Q180

118. Pour qui travailliez-vous?

Inscrire le nom complet de la compagnie, de l'entreprise, du ministère ou de l'organisme public ou de la personne. Évitez l'utilisation de sigles ou d'acronymes tels que GRC.

LFW_Q190

119. De quel type d'entreprise, d'industrie ou de service s'agissait-il?

Exemples : construction de maisons neuves, école primaire, police municipale, culture du blé, magasin de chaussures au détail, grossiste en alimentation, manufacture de pièces automobiles, gouvernement fédéral

LFW_Q200

120. Quel était votre travail ou votre profession?

Exemples : secrétaire juridique, plombier, guide d'expéditions de pêche, assembleur de meubles en bois, enseignant au secondaire, programmeur informatique

LFW_Q210

121. Dans le cadre de cet emploi, quelles étaient vos activités principales?

Exemples : préparer des documents juridiques, installer de la plomberie dans les résidences privées, guider des expéditions de pêche, fabriquer des meubles en bois, enseigner les mathématiques, développer des logiciels

LFW_R220

122. Quand avez-vous commencé à travailler [pour cet employeur/à cette entreprise/à cette entreprise familiale]?

Si vous ne connaissez pas la date exacte, inscrire votre meilleure estimation.

LFW_Q220A

Année

  • Choisir parmi : 2018 à 1951 ou 1950 ou avant.

LFW_Q220B

Mois

  • Choisir parmi : janvier à décembre.

LFW_Q230

123. Combien d'[heures payées/heures] en moyenne travaillez-vous habituellement par semaine?

Exclure les heures supplémentaires.

(MIN : 0)
(MAX : 999.99)
Décimal

LFW_Q240

124. Voulez-vous travailler 30 heures ou plus par [semaine à un seul emploi/semaine]?

  • Oui
  • Non (Passez à LFW_Q250)

Passez à LFW_Q260

LFW_Q250

125. Quelle est la raison principale pour laquelle vous ne voulez pas travailler 30 heures ou plus par [semaine à un seul emploi/semaine]?

  • Aller à l'école
  • Maladie ou incapacité
  • Obligations familiales
  • Préférence personnelle
  • Autre

LFW_Q260

126. Quelle est la raison principale pour laquelle vous travaillez habituellement moins de 30 heures par [semaine à votre emploi principal/semaine]?

  • Conjoncture économique
  • Je n'ai pas pu trouver un emploi de 30 heures ou plus par semaine
  • Aller à l'école
  • Maladie ou incapacité
  • Obligations familiales
  • Autre

LFW_Q270

127. Cet emploi est-il permanent ou est-il, d'une manière ou d'une autre, non permanent?

  • Permanent
    Texte d'aide : Aucune date de fin prédéterminée par l'employeur.
  • Non permanent (Passez à LFW_Q280)
    Texte d'aide : Une date de fin prédéterminée est établie par l'employeur et l'emploi est saisonnier, temporaire, occasionnel ou d'une durée déterminée.

Passez à LFW_Q370

LFW_Q280

128. De quelle manière cet emploi n'est-il pas permanent?

  • Emploi saisonnier
    Texte d'aide : Fin de l'emploi saisonnier, p. ex. agriculture, pêche, tourisme.
  • Emploi temporaire, d'une durée déterminée ou à contrat
    Texte d'aide : Emploi non saisonnier avec une date de fin prédéterminée.
  • Travail occasionnel
    Texte d'aide : Travail à la demande de l'employeur, p. ex. enseignant suppléant, en réserve, remplaçant.
  • Autre

LFW_Q370

129. Quelle est la méthode principale que vous avez utilisée pour trouver cet emploi?

  • Réponse à une annonce
    Texte d'aide : p. ex. en ligne, journal
  • Contact direct avec l'employeur
    Texte d'aide : p. ex. contact avec l'employeur précédent, a été contacté par un chasseur de têtes
  • Par l'école
    Texte d'aide : p. ex. contact dans le cadre d'un stage d'un programme coop, enseignants, service de placement situé sur le campus
  • Service de placement
    Texte d'aide : p. ex. public, privé
  • Réseautage, salon de l'emploi
  • Membres de la famille
  • Amis
  • Autre

LFW_R380

130. Dans quelle province ou quel territoire cet emploi était-il situé?

LFW_Q380A

Province ou territoire

  • Terre-Neuve-et-Labrador
  • Île-du-Prince-Édouard
  • Nouvelle-Écosse
  • Nouveau-Brunswick
  • Québec
  • Ontario
  • Manitoba
  • Saskatchewan
  • Alberta
  • Colombie-Britannique
  • Yukon
  • Territoires du Nord-Ouest
  • Nunavut

LFW_Q380B

  • À l'extérieur du Canada

LFW_Q390

131. Quel était le niveau de scolarité requis pour obtenir cet emploi?

  • Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence
  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre

LFW_Q400

132. Quelle est la nature du lien entre [cette entreprise/cet emploi] et votre programme terminé en 2015?

  • Fortement relié
  • Plus ou moins relié
  • Aucunement relié

LFW_Q410

133. Compte tenu de votre expérience, de votre niveau de scolarité et de la formation que vous avez reçue, dans quelle mesure pensez-vous être qualifié pour l'emploi que vous occupiez la semaine dernière?

  • Surqualifié
  • Qualifié
  • Sousqualifié

LFW_R420

134. Compte tenu de l'ensemble des aspects de l'emploi que vous occupiez la semaine dernière, quel était votre degré de satisfaction à l'égard des facteurs suivants?

LFW_Q420A

a. L'emploi en général

  • Très satisfait
  • Satisfait
  • Ni satisfait ou insatisfait
  • Insatisfait
  • Très insatisfait

LFW_Q420B

b. Le traitement ou salaire

  • Très satisfait
  • Satisfait
  • Ni satisfait ou insatisfait
  • Insatisfait
  • Très insatisfait

LFW_Q420C

c. La sécurité d'emploi

  • Très satisfait
  • Satisfait
  • Ni satisfait ou insatisfait
  • Insatisfait
  • Très insatisfait

LFW_R430

135. Quel est votre traitement ou salaire horaire ou votre salaire annuel, y compris les pourboires et les commissions, avant impôts et autres retenues sur le salaire?

Inscrire votre meilleure estimation.

LFW_Q430A

Traitement ou salaire horaire

$CAN à deux décimales, p. ex. 12,58 $

(MIN : 0.00)
(MAX : 999.99)
Monnaie avec 2 décimales

LFW_Q430B

Salaire annuel

Arrondir au $CAN, p. ex. 48 250 $

(MIN : 0)
(MAX : 9 999 999)
Monnaie sans décimale

LFW_Q440

136. Est-ce votre premier emploi après l'obtention de votre diplôme?

  • Oui
  • Non (Passez à LFW_Q470)

LFW_Q450

137. [À partir du moment où vous avez achevé votre programme terminé en 2015/Quand vous avez commencé à travailler à cet emploi], en moyenne, combien d'heures payées travailliez-vous habituellement par semaine?

Exclure les heures supplémentaires.

(MIN : 0)
(MAX : 999.99)
Décimal

LFW_R460

138. [À partir du moment où vous avez achevé votre programme terminé en 2015/Quand vous avez commencé à travailler à cet emploi], quel était votre traitement ou salaire horaire ou votre salaire annuel, y compris les pourboires et les commissions, avant impôts et autres retenues sur le salaire?

Inscrire votre meilleure estimation.

LFW_Q460A

Traitement ou salaire horaire

$CAN à deux décimales, p. ex. 12,58 $

(MIN : 0.00)
(MAX : 999.99)
Monnaie avec 2 décimales

LFW_Q460B

Salaire annuel

Arrondir au $CAN, p. ex. 48 250 $

(MIN : 0)
(MAX : 9 999 999)
Monnaie sans décimale

LFW_Q470

139. Était-ce un stage postdoctoral?

Stage postdoctoral : poste temporaire, détenu par un titulaire d'un doctorat, visant pour l'essentiel à poursuivre les études et la formation en recherche, habituellement à l'université, dans l'industrie ou dans la fonction publique.

  • Oui
  • Non

LFW_END

Activités après programme terminé en 2015 (AFT)

AFT_BEG

AFT_T01

Titre : Activités après votre programme terminé en 2015

AFT_R010

La section suivante porte sur les autres emplois que vous pourriez avoir occupés ou sur les autres entreprises auxquelles vous pourriez avoir travaillé après votre programme terminé en 2015.

AFT_Q010

140. [En excluant l'emploi que vous aviez la semaine dernière, à combien d'emploi/À combien d'emploi] avez-vous travaillé ou à combien d'entreprises avez-vous travaillé depuis votre programme terminé en 2015?

Travailler fait référence à toute activité menée contre rémunération ou profit en tant qu'employé rémunéré ou travailleur autonome.

Inclure tous les emplois que vous avez occupés et toutes les entreprises dans lesquelles vous avez travaillé à temps plein ou à temps partiel.

(MIN : 0)
(MAX : 9)
Entier

Nul passez à AFT_END

AFT_Q020

141. Combien de temps après votre programme terminé en 2015 avez-vous commencé à travailler à un emploi ou à une entreprise?

  • Je travaillais déjà à un emploi ou à une entreprise
    Texte d'aide : Vous avez continué à occuper l'emploi que vous occupiez, ou à travailler à l'entreprise à laquelle vous travailliez, pendant votre programme terminé en 2015.
  • Moins de 6 mois
  • De 6 mois à moins de 12 mois (Passez à AFT_Q030)
  • De 1 an à moins de 2 ans (Passez à AFT_Q030)
  • 2 ans ou plus (Passez à AFT_Q030)

Passez à AFT_R040

AFT_Q030

142. Quelle est la raison principale pour laquelle vous n'avez pas commencé à travailler à un emploi ou à une entreprise moins de 6 mois après votre programme terminé en 2015?

  • Incapacité à trouver un emploi ou une entreprise
  • Emploi ou travail en entreprise débutant à une date ultérieure
  • Décision de poursuivre mes études
  • Responsabilités familiales
  • Raison liée à une incapacité ou invalidité
  • Raison de santé
  • Choix personnel
  • Autre
    Texte d'aide : p. ex. voyage, bénévolat

AFT_R040

Les prochaines questions portent sur le premier emploi que vous avez occupé ou la première entreprise à laquelle vous avez travaillé après votre programme terminé en 2015.

AFT_Q040

143. Étiez-vous employé ou travailleur autonome?

  • Employé
    Texte d'aide : Travailliez contre rémunération, traitement, salaire, pourboires ou commissions.
  • Travailleur autonome
    Texte d'aide : Travailliez pour votre propre entreprise, ferme ou cabinet professionnel, ou en tant qu'entrepreneur indépendant, peintre, gardien d'enfants, etc.
  • Travailleur non rémunéré à une entreprise familiale
    Texte d'aide : Travailliez sans salaire pour une entreprise, une ferme ou un cabinet professionnel dont le propriétaire est un membre de votre famille vivant dans le même ménage que vous.

AFT_Q050

144. Travailliez-vous à temps plein ou à temps partiel [à cet emploi/à cette entreprise/à cet emploi ou à cette entreprise]?

  • Temps plein
    Texte d'aide : 30 heures ou plus par semaine.
  • Temps partiel
    Texte d'aide : Moins de 30 heures par semaine.

AFT_Q060

145. Au total, durant combien de mois avez-vous travaillé [à cet emploi/à cette entreprise/à cet emploi ou à cette entreprise]?

Si vous travaillez toujours à cet emploi ou à cette entreprise, inscrire le nombre de mois durant lesquels vous avez travaillé jusqu'à la fin de la semaine dernière.

Inscrire votre meilleure estimation.

(MIN : 0)
(MAX : 999)
Entier

AFT_Q070

146. Cet emploi était-il permanent ou était-il, d'une manière ou d'une autre, non permanent?

  • Permanent
    Texte d'aide : Sans date de fin prédéterminée par l'employeur.
  • Non permanent (Passez à AFT_Q080)
    Texte d'aide : Date de fin prédéterminée par l'employeur, et l'emploi est soit saisonnier, temporaire, occasionnel ou d'une durée déterminée.

Passez à AFT_Q090

AFT_Q080

147. De quelle manière cet emploi n'était-il pas permanent?

  • Emploi saisonnier
    Texte d'aide : L'emploi cesse en basse saison, p. ex. agriculture, pêche ou tourisme.
  • Emploi temporaire, d'une durée déterminée ou à contrat
    Texte d'aide : Emploi non saisonnier avec une date de fin prédéterminée.
  • Travail occasionnel
    Texte d'aide : Travail à la demande de l'employeur, p. ex. enseignant, suppléant, en réserve, remplaçant.
  • Autre

AFT_Q090

148. Quelle est la nature du lien entre [cet emploi/cette entreprise/cet emploi ou cette entreprise] et votre programme terminé en 2015?

  • Fortement relié
  • Plus ou moins relié
  • Aucunement relié

AFT_Q100

149. [À partir du moment où vous avez achevé votre programme terminé en 2015/Quand vous avez commencé à travailler à cet emploi], en moyenne, combien d'heures rémunérées travailliez-vous habituellement par semaine?

Exclure les heures supplémentaires.

(MIN : 0)
(MAX : 999.99)
Décimal

AFT_R110

150. [À partir du moment où vous avez achevé votre programme terminé en 2015/Quand vous avez commencé à travailler à cet emploi], quel était votre traitement horaire ou salaire annuel, y compris les pourboires et les commissions, avant impôts et autres retenues?

Inscrire votre meilleure estimation.

AFT_Q110A

Traitement horaire

$CAN à deux décimales p. ex. 12,58 $

(MIN : 0.00)
(MAX : 999.99)
Monnaie avec 2 décimales

AFT_Q110B

Salaire annuel

Arrondir au $CAN p. ex. 48 250 $

(MIN : 0)
(MAX : 9 999 999)
Monnaie sans décimale

AFT_END

Activités avant programme terminé en 2015 (BEF)

BEF_BEG

BEF_T01

Titre : Activités avant votre programme terminé en 2015

BEF_R010

La section suivante porte sur vos activités avant que vous commenciez votre programme terminé en 2015.

BEF_Q010

151. Avant de commencer votre programme terminé en 2015, aviez-vous terminé d'autres programmes dans un établissement d'enseignement postsecondaire en vue d'obtenir un certificat, un diplôme ou un grade?

Inclure :

  • les programmes qui prennent 3 mois ou plus à terminer lorsqu'ils sont suivis à temps plein;
  • l'éducation postsecondaire reçue au Canada et à l'extérieur du Canada.

Exclure les cours individuels.

  • Oui (Passez à BEF_Q020)
  • Non

Passez à BEF_Q110

BEF_Q020

152. Avez-vous terminé ces études au Canada ou à l'extérieur du Canada?

  • Au Canada
  • À l'extérieur du Canada
  • À la fois au Canada et à l'extérieur du Canada
    Texte d'aide : p. ex. avoir terminé un baccalauréat au Canada et une maîtrise aux États-Unis

Nul passez à BEF_Q110

BEF_R030

153. Quel type de certificat, de diplôme ou de grade avez-vous [complété dans un établissement postsecondaire canadien/complété]?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

BEF_Q030

  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre (Passez à BEF_S030)

Passez à BEF_Q040

BEF_S030

Précisez l'autre certificat, diplôme ou grade

BEF_Q040

154. Quel était votre principal domaine d'études ou de spécialisation pour [ce/cette] « [BEF_Q030] »?

BEF_Q050

155. Quand avez-vous satisfait aux exigences de [ce/cette] « [BEF_Q030] »?

Satisfaire aux exigences : avoir fait le dernier examen, remis le dernier travail ou défendu une thèse.

Si la date exacte est inconnue, inscrire votre meilleure estimation.

Année

  • Choisir parmi : 2015 à 1995 ou 1994 ou avant.

BEF_Q060

156. Quelle est la nature du lien entre ces études et votre programme terminé en 2015?

  • Fortement relié
  • Plus ou moins relié
  • Aucunement relié

BEF_R070

157. Quel type de certificat, de diplôme ou de grade avez-vous [complété dans un établissement postsecondaire non canadien/complété]?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

BEF_Q070

  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre (Passez à BEF_S070)

Nul passez à BEF_Q110

Passez à BEF_Q080

BEF_S070

Précisez l'autre certificat, diplôme ou grade

Nul passez à BEF_Q110

BEF_Q080

158. Quel était votre principal domaine d'études ou de spécialisation pour [cette/ce] « [BEF_Q070] »?

BEF_Q090

159. Quand avez-vous satisfait aux exigences de [cette/ce] « [BEF_Q070] »?

Satisfaire aux exigences : avoir fait le dernier examen, remis le dernier travail ou défendu une thèse.

Si la date exacte est inconnue, inscrire votre meilleure estimation.

Année

  • Choisir parmi : 2015 à 1995 ou 1994 ou avant.

BEF_Q100

160. Quelle est la nature du lien entre ces études et votre programme terminé en 2015?

  • Fortement relié
  • Plus ou moins relié
  • Aucunement relié

BEF_Q110

161. Avant de commencer votre programme terminé en 2015, avez-vous suivi d'autres programmes en vue d'obtenir un certificat, un diplôme ou un grade que vous n'avez pas obtenu?

Inclure :

  • les programmes qui prennent 3 mois ou plus à terminer lorsqu'ils sont suivis à temps plein;
  • l'éducation postsecondaire reçue au Canada et à l'extérieur du Canada.

Exclure les cours individuels.

  • Oui (Passez à BEF_R120)
  • Non

Passez à BEF_Q140

BEF_R120

162. Quel était le certificat, le diplôme ou le grade associé à ces études?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

BEF_Q120

  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre (Passez à BEF_S120)

Nul passez à BEF_Q140

Passez à BEF_Q130

BEF_S120

Précisez l'autre certificat, diplôme ou grade

Nul passez à BEF_Q140

BEF_Q130

163. Quel était votre principal domaine d'études ou de spécialisation pour [cette/ce] « [BEF_Q120] »?

BEF_Q140

164. Au cours des 12 mois précédant le début du programme terminé en 2015, quelle était votre activité principale?

  • Travail à un emploi ou dans une entreprise
  • Recherche d'un emploi
  • Aller à l'école
  • Obligations familiales
  • Congé parental ou de maternité
  • Maladie ou invalidité
  • Voyage
  • Bénévolat
  • Autre

BEF_R150

165. Au cours des 12 mois précédant le début du programme terminé en 2015, dans quelle province ou quel territoire habitiez-vous?

Si vous avez habité dans plus d'une province ou territoire, sélectionnez celui ou celle où vous avez habité le plus longtemps.

BEF_Q150A

Province ou territoire

  • Terre-Neuve-et-Labrador
  • Île-du-Prince-Édouard
  • Nouvelle-Écosse
  • Nouveau-Brunswick
  • Québec
  • Ontario
  • Manitoba
  • Saskatchewan
  • Alberta
  • Colombie-Britannique
  • Yukon
  • Territoires du Nord-Ouest
  • Nunavut

BEF_Q150B

  • À l'extérieur du Canada

BEF_Q160

166. Avant de commencer votre programme terminé en 2015, combien de mois d'expérience de travail possédiez-vous?

Travailler fait référence à toute activité menée contre rémunération ou profit en tant qu'employé rémunéré ou travailleur autonome.

Inclure tous les emplois que vous avez occupés et toutes les entreprises dans lesquelles vous avez travaillé à temps plein ou à temps partiel.

  • Aucun (Passez à BEF_END)
  • Moins de 12 mois
  • De 12 mois à moins de 24 mois
  • De 24 mois à moins de 36 mois
  • De 36 mois à moins de 48 mois
  • 48 mois ou plus

Nul passez à BEF_END

BEF_R170

Les prochaines questions portent sur le dernier emploi que vous avez occupé ou la dernière entreprise dans laquelle vous avez travaillé avant de commencer votre programme terminé en 2015.

BEF_Q170

167. Étiez-vous employé ou travailleur autonome?

  • Employé (Passez à BEF_Q180)
    Texte d'aide : Travailliez contre rémunération, traitement, salaire, pourboires ou commissions.
  • Travailleur autonome
    Texte d'aide : Travailliez pour votre propre entreprise, ferme ou cabinet professionnel, ou en tant qu'entrepreneur indépendant peintre, gardien d'enfants, etc.
  • Travailleur non rémunéré à une entreprise familiale
    Texte d'aide : Travailliez sans salaire pour une entreprise, une ferme ou un cabinet professionnel dont le propriétaire est un membre de votre famille vivant dans le même ménage que vous.

Passez à BEF_END

BEF_Q180

168. Avez-vous continué à travailler à cet emploi lorsque vous avez commencé votre programme terminé en 2015?

  • Oui
  • Non

BEF_Q190

169. [À partir du moment où vous avez commencé votre programme terminé en 2015/Quand vous avez cessé de travailler à cet emploi ou entreprise], en moyenne, combien d'heures rémunérées travailliez-vous habituellement par semaine?

Exclure les heures supplémentaires.

(MIN : 0)
(MAX : 999.99)
Décimal

BEF_R200

170. [À partir du moment où vous avez commencé votre programme terminé en 2015/Quand vous avez cessé de travailler à cet emploi ou entreprise], quel était votre traitement horaire ou votre salaire annuel, y compris les pourboires et les commissions, avant impôts et autres déductions?

Inscrire votre meilleure estimation.

BEF_Q200A

Traitement horaire

$CAN à deux décimales p. ex. 12,58 $

(MIN : 0.00)
(MAX : 999.99)
Monnaie avec 2 décimales

BEF_Q200B

Salaire annuel

Arrondir au $CAN p. ex. 48 250 $

(MIN : 0)|
(MAX : 9 999 999)
Monnaie sans décimale

BEF_END

Renseignements démographiques (DEM)

DEM_BEG

DEM_T01

Titre : Renseignements démographiques

DEM_R010

La prochaine section porte sur vos renseignements démographiques.

DEM_Q010

171. Quel est votre état matrimonial actuel?

  • Marié
  • En union libre
  • Veuf
  • Séparé
  • Divorcé
  • Célibataire, jamais marié

DEM_Q020

172. Avez-vous des enfants à charge?

Inclure :

  • les enfants dont vous êtes responsable financièrement;
  • les enfants dont vous avez la garde exclusive ou partagée.
  • Oui (Passez à DEM_Q030)
  • Non

Passez à DEM_R040

DEM_Q030

173. Combien d'enfants à charge avez-vous?

Inclure :

  • les enfants dont vous êtes responsable financièrement;
  • les enfants dont vous avez la garde exclusive ou partagée.

(MIN : 0)
(MAX : 99)
Entier

DEM_R040

174. Dans quel pays êtes-vous né?

Veuillez indiquer le pays de naissance selon les frontières actuelles.

DEM_Q040

  • Canada (Passez à DEM_Q110)
  • États-Unis
  • Autre (Passez à DEM_S040)

Nul passez à DEM_Q090

Passez à DEM_Q050

DEM_S040

Précisez le pays

DEM_Q050

175. En quelle année êtes-vous venu vivre au Canada pour la première fois?

Inclure le temps passé au Canada lorsque :

  • vous aviez un permis de travail ou d'études;
  • vous étiez en attente d'une décision concernant une demande de statut de réfugié.

Exclure le temps passé en vacances au Canada.

Si vous êtes venu vivre au Canada plus d'une fois, veuillez entrer l'année où vous êtes arrivé la première fois au Canada.

Si vous ne connaissez pas la date exacte, fournir votre meilleure estimation.

Année

  • Choisir parmi : 2018 à 1951 ou 1950 ou avant.

DEM_R060

176. Quels types de certificats, de diplômes ou de grades avez-vous obtenus avant d'arriver au Canada?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

DEM_Q060

  • Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence
  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre (Passez à DEM_S060)
  • Aucun
    Texte d'aide : Inclure la scolarité inférieure au niveau secondaire.

Passez à DEM_Q070

DEM_S060

Précisez l'autre certificat, diplôme ou grade

DEM_Q070

177. Êtes-vous ou avez-vous déjà été un immigrant reçu au Canada?

Sélectionnez « Oui » si vous :

  • êtes un résident permanent à qui les autorités de l'immigration ont accordé le droit de vivre au Canada de façon permanente;
  • êtes devenu citoyen canadien par naturalisation.

Sélectionnez « Non » si vous :

  • avez un permis de travail ou d'études, êtes un réfugié ou réclamez le statut de réfugié;
  • êtes un citoyen canadien de naissance.
  • Oui (Passez à DEM_Q080)
  • Non

Passez à DEM_Q090

DEM_Q080

178. En quelle année êtes-vous devenu un immigrant reçu au Canada pour la première fois?

Si vous ne connaissez pas la date exacte, fournir votre meilleure estimation.

Année

  • Choisir parmi : 2018 à 1951 ou 1950 ou avant.

DEM_Q090

179. Lorsque vous avez commencé, votre programme terminé en 2015, étiez-vous un citoyen canadien, un immigrant reçu, un réfugié, un demandeur d'asile, un détenteur d'un permis d'études ou un détenteur d'un permis de travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

  • Citoyen canadien de naissance
  • Citoyen canadien par naturalisation
    Texte d'aide : Personne à qui l'on a accordé la citoyenneté canadienne en vertu de la Loi sur la citoyenneté.
  • Immigrant reçu au Canada
    Texte d'aide : Personne à qui les autorités de l'immigration ont accordé le droit de vivre au Canada de façon permanente.
  • Réfugié
  • Demandeur d'asile
  • Détenteur d'un permis d'études
  • Détenteur d'un permis de travail
  • Autre

DEM_Q100

180. Quel est votre statut actuel? Êtes-vous un citoyen canadien, un immigrant reçu, un réfugié, un demandeur d'asile, un détenteur d'un permis d'études ou un détenteur d'un permis de travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

  • Citoyen canadien par naturalisation
    Texte d'aide : Personne à qui l'on a accordé la citoyenneté canadienne en vertu de la Loi de la citoyenneté.
  • Immigrant reçu au Canada
    Texte d'aide : Personne à qui les autorités de l'immigration ont accordé le droit de vivre au Canada de façon permanente.
  • Réfugié
  • Demandeur d'asile
  • Détenteur d'un permis d'études
  • Détenteur d'un permis de travail
  • Autre

DEM_Q110

181. Êtes-vous Autochtone, c'est-à-dire Première Nation (Indien de l'Amérique du Nord), Métis ou Inuit?

« Première Nation (Indien de l'Amérique du Nord) » comprend les Indiens avec statut et les Indiens sans statut.

  • Oui
  • Non (Passez à DEM_Q130)

DEM_Q120

182. Êtes-vous Première Nation (Indien de l'Amérique du Nord), Métis ou Inuit?

« Première Nation (Indien de l'Amérique du Nord) » comprend les Indiens avec statut et les Indiens sans statut.

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

  • Première Nation (Indien de l'Amérique du Nord)
  • Métis
  • Inuit

DEM_R130

183. Êtes-vous :

Cette question permet de recueillir des données, conformément à la Loi sur l'équité en matière d'emploi, à sa réglementation et à ses directives, pour appuyer les programmes qui donnent à chacun une chance égale de participer à la vie sociale, culturelle et économique du Canada.

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

DEM_Q130

  • Blanc
  • Sud-Asiatique
    Texte d'aide : p. ex. Indien d'Asie, Pakistanais, Sri-Lankais
  • Chinois
  • Noir
  • Philippin
  • Latino-Américain
  • Arabe
  • Asiatique du Sud-Est
    Texte d'aide : p. ex. Vietnamien, Cambodgien, Laotien, Thaïlandais
  • Asiatique occidental
    Texte d'aide : p. ex. Iranien, Afghan
  • Coréen
  • Japonais
  • Autre (Passez à DEM_S130)

Passez à DEM_Q140

DEM_S130

Précisez

DEM_Q140

184. Au terme du programme que vous avez terminé en 2015 connaissiez-vous assez bien le français ou l'anglais pour soutenir une conversation?

  • Anglais seulement
  • Français seulement
  • Français et anglais
  • Ni le français ni l'anglais

DEM_R150

185. Quelle langue parlez-vous le plus souvent à la maison?

Indiquez plus d'une langue seulement si toutes les langues sont utilisées aussi souvent l'une que l'autre.

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

DEM_Q150

  • Anglais
  • Français
  • Autre (Passez à DEM_S150)

Passez à DEM_R160

DEM_S150

Précisez l'autre langue

DEM_R160

186. Quelle est la première langue que vous avez apprise à la maison dans votre enfance et que vous comprenez encore?

Si vous ne comprenez plus la première langue apprise, sélectionner la deuxième langue apprise.

Si vous avez appris deux langues ou plus en même temps dans la petite enfance, indiquer la langue parlée le plus souvent à la maison avant d'aller à l'école. Indiquez deux langues ou plus seulement si vous les utilisiez aussi souvent les unes que les autres et si vous les comprenez encore.

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

DEM_Q160

  • Anglais
  • Français
  • Autre (Passez à DEM_S160)

Passez à DEM_Q170

DEM_S160

Précisez l'autre langue

DEM_Q170

187. Quel est le plus haut certificat, diplôme ou grade que votre père (ou son substitut, ou votre tuteur de sexe masculin) a obtenu?

  • Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence
  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre
  • Aucun
    Texte d'aide : Inclure la scolarité inférieure au niveau secondaire.
  • Je ne sais pas

DEM_Q180

188. Quel est le plus haut certificat, diplôme ou grade que votre mère (ou son substitut, ou votre tutrice de sexe féminin) a obtenu?

  • Diplôme d'études secondaires ou attestation d'équivalence
  • Certificat ou diplôme d'une école de métiers ou d'un centre de formation professionnelle
  • Certificat d'apprenti inscrit ou certificat de qualification professionnelle (un titre de compagnon)
  • Certificat ou diplôme d'un cégep
  • Certificat ou diplôme d'un collège ou d'un autre établissement non universitaire
  • Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat
  • Baccalauréat
    Texte d'aide : p. ex. B.A., B.Sc., B.Ed., LL.B.
  • Certificat ou diplôme universitaire supérieur au baccalauréat
  • Diplôme en médecine, en médecine dentaire, en médecine vétérinaire ou en optométrie
    Texte d'aide : p. ex. M.D., D.D.S., D.M.D., D.M.V., O.D.
  • Maîtrise
    Texte d'aide : p. ex. M.A., M.Sc., M.Ed., M.B.A.
  • Doctorat acquis
    Texte d'aide : p. ex. Ph.D., D.Sc., D.Ed.
  • Autre
  • Aucun
    Texte d'aide : Inclure la scolarité inférieure au niveau secondaire.
  • Je ne sais pas

DEM_END

Questionnaire de dépistage des incapacités (DSQ)

DSQ_BEG

DSQ_T01A

Titre : Activités de la vie quotidienne

DSQ_R01

Les questions suivantes portent sur les difficultés que vous pourriez avoir à faire certaines activités. Seules les difficultés ou conditions à long terme qui durent depuis six mois ou qui pourraient durer six mois ou plus devraient être considérées.

DSQ_T01B

Titre : Vision

DSQ_Q01

189. Avez-vous une quelconque difficulté à voir?

  • Non (Passez à DSQ_Q05)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP

Nul passez à DSQ_Q05

DSQ_Q02

190. Portez-vous des lunettes ou des verres de contact pour améliorer votre vision?

  • Oui
  • Non
  • NSP DSQ_Q03

191. [Avec vos lunettes ou verres de contact, lequel/Lequel] des énoncés suivants décrit le mieux votre capacité à voir?

  • Aucune difficulté à voir (Passez à DSQ_Q05)
  • Un peu de difficulté à voir
  • Beaucoup de difficulté à voir
  • Vous êtes une personne légalement aveugle
  • Vous êtes une personne aveugle
  • NSP (Passez à DSQ_Q05)

Nul passez à DSQ_Q05

DSQ_Q04

192 À quelle fréquence [cette difficulté à voir limite-t-elle/ce trouble de vision limite-t-il] vos activités?

  • Jamais
  • Rarement
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP

DSQ_T05

Titre : Audition

DSQ_Q05

193. Avez-vous une quelconque difficulté à entendre?

  • Non (Passez à DSQ_Q09)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP

Nul passez à DSQ_Q09

DSQ_Q06

194. Utilisez-vous un appareil auditif ou un implant cochléaire?

  • Oui
  • Non
  • NSP

DSQ_Q07

195. [Avec votre appareil auditif ou implant cochléaire, lequel/Lequel] des énoncés suivants décrit le mieux votre capacité à entendre?

  • Aucune difficulté à entendre (Passez à DSQ_Q09)
  • Un peu de difficulté à entendre
  • Beaucoup de difficulté à entendre
  • Vous ne pouvez pas entendre du tout
  • Vous êtes Sourd
  • NSP (Passez à DSQ_Q09)

Nul passez à DSQ_Q09

DSQ_Q08

196. À quelle fréquence [cette difficulté à entendre limite-t-elle/ce trouble auditif limite-t-il] vos activités?

  • Jamais
  • Rarement
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP

DSQ_T09

Titre : Activités physiques

DSQ_Q09

197. Avez-vous une quelconque difficulté à marcher, à utiliser des escaliers, à vous servir de vos mains ou de vos doigts ou à faire d'autres activités physiques?

  • Non (Passez à DSQ_R22)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP

Nul passez à DSQ_R22

DSQ_T10

Titre : Mobilité

DSQ_R10

Les prochaines questions portent sur votre capacité à vous déplacer même en utilisant une aide comme une canne.

DSQ_Q10

198. Dans quelle mesure avez-vous de la difficulté à marcher sur un terrain plat pendant 15 minutes sans vous reposer?

Cela correspond à votre rythme régulier de marche.

Si vous utilisez une aide qui offre un soutien minime telle qu'une canne, un bâton de marche ou des béquilles, veuillez répondre en fonction du moment où vous utilisez ces aides.

  • Aucune difficulté
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous en êtes incapable
  • NSP

DSQ_Q11

199. Dans quelle mesure avez-vous de la difficulté à monter ou à descendre un escalier, soit environ 12 marches, sans vous reposer?

Cela correspond à votre rythme régulier de marche.

Si vous utilisez une aide qui offre un soutien minime telle qu'une canne, un bâton de marche ou des béquilles, veuillez répondre en fonction du moment où vous utilisez ces aides.

  • Aucune difficulté
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous en êtes incapable
  • NSP

DSQ_Q12

200. À quelle fréquence [cette difficulté à marcher limite-t-elle/cette difficulté à monter ou descendre un escalier limite-t-elle/ces difficultés limitent-elles] vos activités?

  • Jamais
  • Rarement
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP

DSQ_T13

Titre : Flexibilité

DSQ_Q13

201. Dans quelle mesure avez-vous de la difficulté à vous pencher et à ramasser un objet sur le plancher?

  • Aucune difficulté
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous en êtes incapable
  • NSP

DSQ_Q14

202. Dans quelle mesure avez-vous de la difficulté à tendre les bras dans n'importe quelle direction, par exemple au-dessus de votre tête?

  • Aucune difficulté
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous en êtes incapable
  • NSP

DSQ_Q15

203. À quelle fréquence [cette difficulté à vous pencher et à ramasser un objet limite-t-elle/cette difficulté à tendre les bras limite-t-elle/ces difficultés limitent-elles] vos activités?

  • Jamais
  • Rarement
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP

DSQ_T16

Titre : Dextérité

DSQ_Q16

204. Dans quelle mesure avez-vous de la difficulté à vous servir de vos doigts pour saisir de petits objets comme un crayon ou des ciseaux?

  • Aucune difficulté (Passez à DSQ_R18)
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous en êtes incapable
  • NSP (Passez à DSQ_R18)

Nul passez à DSQ_R18

DSQ_Q17

205. À quelle fréquence cette difficulté à vous servir de vos doigts limite-t-elle vos activités?

  • Jamais
  • Rarement
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP

DSQ_T18

Titre : Douleur

DSQ_R18

Les questions suivantes portent sur la douleur due à une condition à long terme qui dure depuis six mois ou qui pourrait durer six mois ou plus.

DSQ_Q18

206. Avez-vous de la douleur qui est toujours présente?

  • Oui
  • Non
  • NSP

DSQ_Q19

207. Avez-vous [aussi] des périodes de douleur qui reviennent de temps à autre?

  • Oui
  • Non
  • NSP

DSQ_Q20

208. À quelle fréquence cette douleur limite-t-elle vos activités?

Si vous avez les deux types de douleur, c'est-à-dire toujours présente et qui revient de temps à autre, considérez la douleur qui vous dérange le plus. Si votre douleur est contrôlée grâce à des médicaments ou à de la thérapie, veuillez répondre en fonction du moment où vous consommez des médicaments ou avez recours à une thérapie.

  • Jamais (Passez à DSQ_R22)
  • Rarement (Passez à DSQ_R22)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP (Passez à DSQ_R22)

Nul passez à DSQ_R22

DSQ_Q21

209. Lorsque vous ressentez cette douleur, dans quelle mesure avez-vous de la difficulté avec vos activités?

Si vous avez les deux types de douleur, c'est-à-dire toujours présente et qui revient de temps à autre, considérez la douleur qui vous dérange le plus. Si votre douleur est contrôlée grâce à des médicaments ou à de la thérapie, veuillez répondre en fonction du moment où vous consommez des médicaments ou avez recours à une thérapie.

  • Aucune difficulté
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous ne pouvez pas faire la plupart de vos activités
  • NSP

DSQ_T22

Titre : Activités cognitives

DSQ_R22

Veuillez déclarer uniquement les difficultés ou conditions à long terme qui durent depuis six mois ou qui pourraient durer six mois ou plus.

DSQ_Q22

210. Avez-vous une quelconque difficulté à apprendre, à retenir de l'information ou à vous concentrer?

  • Non (Passez à DSQ_R33)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP

Nul passez à DSQ_R33

DSQ_T23

Titre : Apprentissage

DSQ_Q23

211. Croyez-vous avoir une condition qui rend l'apprentissage difficile pour vous en général? Ceci pourrait inclure les troubles d'apprentissage tels que la dyslexie, l'hyperactivité, les problèmes d'attention, etc.

  • Oui
  • Non
  • NSP

DSQ_Q24

212. Un enseignant, un médecin ou un autre professionnel de la santé vous a-t-il déjà dit que vous aviez un trouble d'apprentissage?

  • Oui
  • Non
  • NSP

DSQ_Q25

213. À quelle fréquence vos activités sont-elles limitées par cette condition?

  • Jamais (Passez à DSQ_Q27)
  • Rarement (Passez à DSQ_Q27)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP (Passez à DSQ_Q27)

Nul passez à DSQ_Q27

DSQ_Q26

214. Dans quelle mesure avez-vous de la difficulté avec vos activités à cause de cette condition?

  • Aucune difficulté
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous ne pouvez pas faire la plupart de vos activités
  • NSP

DSQ_T27

Titre : Développement

DSQ_Q27

215. Un médecin, un psychologue ou un autre professionnel de la santé a-t-il déjà dit que vous aviez un problème ou un trouble du développement? Celui-ci pourrait inclure la trisomie, l'autisme, le syndrome d'Asperger, un trouble mental dû à un manque d'oxygène à la naissance, etc.

  • Oui
  • Non (Passez à DSQ_Q30)
  • NSP (Passez à DSQ_Q30)

Nul passez à DSQ_Q30

DSQ_Q28

216. À quelle fréquence vos activités sont-elles limitées par cette condition?

  • Jamais (Passez à DSQ_Q30)
  • Rarement (Passez à DSQ_Q30)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP (Passez à DSQ_Q30)

Nul passez à DSQ_Q30

DSQ_Q29

217. Dans quelle mesure avez-vous de la difficulté avec vos activités à cause de cette condition?

  • Aucune difficulté
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous ne pouvez pas faire la plupart de vos activités
  • NSP

DSQ_T30

Titre : Mémoire

DSQ_Q30

218. Avez-vous des troubles de mémoire continus ou des périodes de confusion?

Exclure les oublis occasionnels tels que ne plus vous souvenir où vous avez mis vos clés.

  • Oui
  • Non (Passez à DSQ_R33)
  • NSP (Passez à DSQ_R33)

Nul passez à DSQ_R33

DSQ_Q31

219. À quelle fréquence vos activités sont-elles limitées par ce problème?

Si le problème est contrôlé grâce à des médicaments ou à de la thérapie, veuillez répondre en fonction du moment où vous consommez des médicaments ou avez recours à une thérapie.

  • Jamais (Passez à DSQ_R33)
  • Rarement (Passez à DSQ_R33)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP (Passez à DSQ_R33)

Nul passez à DSQ_R33

DSQ_Q32

220. Dans quelle mesure avez-vous de la difficulté avec vos activités à cause de ce problème?

Si le problème est contrôlé grâce à des médicaments ou à de la thérapie, veuillez répondre en fonction du moment où vous consommez des médicaments ou avez recours à une thérapie.

  • Aucune difficulté
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous ne pouvez pas faire la plupart de vos activités
  • NSP

DSQ_T33

Titre : Santé mentale

DSQ_R33

Rappelez-vous que vos réponses demeureront strictement confidentielles.

DSQ_Q33

221. Avez-vous une quelconque condition d'ordre émotionnel, psychologique ou de santé mentale?

p. ex. anxiété, dépression, trouble bipolaire, toxicomanie, anorexie, etc.

  • Non (Passez à DSQ_Q36)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP (Passez à DSQ_Q36)

Nul passez à DSQ_Q36

DSQ_Q34

222. À quelle fréquence vos activités sont-elles limitées par cette condition?

Si la condition est contrôlée grâce à des médicaments ou à de la thérapie, veuillez répondre en fonction du moment où vous consommez des médicaments ou avez recours à une thérapie.

  • Jamais (Passez à DSQ_Q36)
  • Rarement (Passez à DSQ_Q36)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP (Passez à DSQ_Q36)

Nul passez à DSQ_Q36

DSQ_Q35

223. Lorsque cette condition se manifeste, dans quelle mesure avez-vous de la difficulté avec vos activités?

Si la condition est contrôlée grâce à des médicaments ou à de la thérapie, veuillez répondre en fonction du moment où vous consommez des médicaments ou avez recours à une thérapie.

  • Aucune difficulté
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous ne pouvez pas faire la plupart de vos activités
  • NSP

DSQ_T36

Titre : Autre condition de santé

DSQ_Q36

224. Avez-vous tout autre problème de santé ou condition à long terme qui dure depuis six mois ou qui pourrait durer six mois ou plus?

Exclure tout problème de santé déjà mentionné.

  • Oui
  • Non (Passez à DSQ_R38)
  • NSP (Passez à DSQ_R38)

Nul passez à DSQ_R38

DSQ_Q37

225. À quelle fréquence ce problème de santé ou cette condition à long terme limite-t-il vos activités?

Si vous avez plus d'un autre problème de santé ou condition, veuillez répondre en fonction du problème de santé ou de la condition qui limite vos activités le plus.

  • Jamais
  • Rarement
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP

DSQ_T38

Titre : Douleur

DSQ_R38

Les questions suivantes portent sur la douleur due à une condition à long terme qui dure depuis six mois ou qui pourrait durer six mois ou plus.

DSQ_Q38

226. Avez-vous de la douleur qui est toujours présente?

  • Oui
  • Non
  • NSP

DSQ_Q39

227. Avez-vous [aussi] des périodes de douleur qui reviennent de temps à autre?

  • Oui
  • Non
  • NSP

DSQ_Q40

228. À quelle fréquence cette douleur limite-t-elle vos activités?

Si vous avez les deux types de douleur, c'est-à-dire toujours présente et qui revient de temps à autre, considérez la douleur qui vous dérange le plus. Si votre douleur est contrôlée grâce à des médicaments ou à de la thérapie, veuillez répondre en fonction du moment où vous consommez des médicaments ou avez recours à une thérapie.

  • Jamais (Passez à DSQ_END)
  • Rarement (Passez à DSQ_END)
  • Parfois
  • Souvent
  • Toujours
  • NSP (Passez à DSQ_END)

Nul passez à DSQ_END

DSQ_Q41

229. Lorsque vous ressentez cette douleur, dans quelle mesure avez-vous de la difficulté avec vos activités?

Si vous avez les deux types de douleur, c'est-à-dire toujours présente et qui revient de temps à autre, considérez la douleur qui vous dérange le plus. Si votre douleur est contrôlée grâce à des médicaments ou à de la thérapie, veuillez répondre en fonction du moment où vous consommez des médicaments ou avez recours à une thérapie.

  • Aucune difficulté
  • Un peu de difficulté
  • Beaucoup de difficulté
  • Vous ne pouvez pas faire la plupart de vos activités
  • NSP

DSQ_END

INC (INC)

INC_BEG

INC_T01

Titre : Revenus en 2017

INC_R010

Les questions suivantes portent sur votre revenu d'emploi total et sur votre revenu personnel total pour l'année se terminant le 31 décembre 2017.

Veuillez fournir vos meilleures estimations.

INC_Q010

230. Quel était votre revenu d'emploi total provenant des salaires, des traitements et des revenus nets d'un emploi autonome, avant impôts et autres retenues?

Inclure les pourboires, les primes, les commissions, la rémunération des heures supplémentaires et les subventions de recherche.

(MIN : - ­9 999 999)
(MAX : 9 999 999)
Monnaie sans décimale

INC_Q020

231. Quel était votre revenu personnel total de toutes sources, avant impôts et autres retenues?

Inclure le revenu d'emploi total indiqué plus haut, ainsi que les revenus provenant de sources telles que l'assurance-emploi, l'aide sociale, la Prestation fiscale canadienne pour enfants, la TPS, la TVQ et la TVH, les crédits d'impôts provinciaux, les pensions alimentaires pour enfants, les prestations alimentaires matrimoniales, les investissements, les revenus locatifs et les bourses d'études.

Exclure les gains et les pertes en capital.

(MIN : ­- 9 999 999)
(MAX : 9 999 999)
Monnaie sans décimale

Si INC_Q010 = Blank, passez à INC_R030
Si INC_Q020 = Blank, passez à INC_R030
Autrement passez à INC_END

INC_R030

Veuillez fournir une estimation de votre [revenu d'emploi total et votre revenu personnel total/revenu d'emploi total/revenu personnel total] pour l'année se terminant le 31 décembre 2017.

INC_Q030

232. Quel était votre revenu d'emploi total, provenant des salaires, des traitements et des revenus nets d'un emploi autonome, avant impôts et autres retenues?

Inclure les pourboires, les primes, les commissions, la rémunération des heures supplémentaires et les subventions de recherche.

  • Inférieur à 5 000 $
  • De 5 000 $ à moins de 10 000 $
  • De 10 000 $ à moins de 15 000 $
  • De 15 000 $ à moins de 20 000 $
  • De 20 000 $ à moins de 25 000 $
  • De 25 000 $ à moins de 30 000 $
  • De 30 000 $ à moins de 40 000 $
  • De 40 000 $ à moins de 50 000 $
  • De 50 000 $ à moins de 60 000 $
  • De 60 000 $ à moins de 70 000 $
  • De 70 000 $ à moins de 80 000 $
  • De 80 000 $ à moins de 90 000 $
  • De 90 000 $ à moins de 100 000 $
  • 100 000 $ et plus

INC_Q040

233. Quel était votre revenu personnel total, de toutes sources, avant impôts et autres retenues?

Inclure le revenu d'emploi total indiqué plus haut, ainsi que les revenus provenant de sources telles que l'assurance-emploi, l'aide sociale, la Prestation fiscale canadienne pour enfants, la TPS, la TVQ et la TVH, les crédits d'impôts provinciaux, les pensions alimentaires pour enfants, les prestations alimentaires matrimoniales, les investissements, les revenus locatifs et les bourses d'études.

Exclure les gains et les pertes en capital.

  • Inférieur à 5 000 $
  • De 5 000 $ à moins de 10 000 $
  • De 10 000 $ à moins de 15 000 $
  • De 15 000 $ à moins de 20 000 $
  • De 20 000 $ à moins de 25 000 $
  • De 25 000 $ à moins de 30 000 $
  • De 30 000 $ à moins de 40 000 $
  • De 40 000 $ à moins de 50 000 $
  • De 50 000 $ à moins de 60 000 $
  • De 60 000 $ à moins de 70 000 $
  • De 70 000 $ à moins de 80 000 $
  • De 80 000 $ à moins de 90 000 $
  • De 90 000 $ à moins de 100 000 $
  • 100 000 $ et plus

INC_END

Accords sur la communication de renseignements (DSA)

DSA_BEG

DSA_T01

Titre: Accords sur la communication de renseignements

DSA_R010

Pour éviter les chevauchements dans la collecte de renseignements et pour assurer des statistiques uniformes, Statistique Canada a conclu des ententes de partage des renseignements de l'enquête nationale auprès des diplômés avec les ministères provinciaux et territoriaux de l'éducation de Terre-Neuve-et-Labrador, Nouvelle-Écosse, Québec, Ontario, Alberta, Yukon, et les Territoires du Nord-Ouest ainsi que la Commission de l'enseignement supérieur des provinces maritimes. Votre nom, adresse et numéro de téléphone ou autres identificateurs ne seront pas partagés. Ces organismes garderont les renseignements confidentiels et ne les utiliseront qu'à des fins statistiques.

DSA_Q010

234. Consentez-vous au partage de vos renseignements avec les ministères provinciaux et territoriaux responsables de l'éducation et la Commission de l'enseignement supérieur des Provinces maritimes?

  • Oui
  • Non

DSA_END

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