Enquête auprès des fonctionnaires du gouvernement du Nunavut 2021

Pour commencer

Pourquoi menons-nous cette enquête?

Cette enquête vise à recueillir des données auprès des employés travaillant au Nunavut pour le gouvernement du Nunavut et le gouvernement du Canada. Des questions seront posées au sujet de leurs expériences en milieu de travail, dont leur intérêt à l'égard de l'apprentissage, de la formation et de l'avancement professionnel.

Les renseignements recueillis serviront à orienter l'Analyse de la population active chez les Inuits du Nunavut. Les gouvernements ainsi que les organisations inuites s'en serviront aussi pour trouver des moyens d'accroître le nombre d'Inuits employés au gouvernement afin d'atteindre des niveaux qui soient représentatifs de la population, tel que requis par le chapitre 23 de l'Accord du Nunavut.

Les renseignements que vous fournissez pourraient aussi être utilisés par Statistique Canada à d'autres fins statistiques et de recherche.

Bien qu'elle soit volontaire, votre participation est importante afin que les renseignements recueillis soient les plus exacts et les plus complets possible.

Autres renseignements importants

Autorisation et confidentialité

Ces données sont recueillies en vertu de la Loi sur la statistique, Lois révisées du Canada (1985), chapitre S-19. Vos renseignements demeureront strictement confidentiels.

Couplages d'enregistrements

Afin d'améliorer la qualité des données tirées de cette enquête et de réduire le fardeau de réponse, Statistique Canada combinera les renseignements que vous fournissez avec ceux provenant de listes d'employés des gouvernements du Nunavut ou du Canada.

Statistique Canada pourrait également combiner les renseignements que vous fournissez avec les données tirées d'autres enquêtes ou sources de données administratives.

Contactez-nous pour toute question ou préoccupation au sujet du couplage d'enregistrements :

Courriel : infostats@statcan.gc.ca

Téléphone : 1-877-949-9492

Courrier : Statisticien en chef du Canada
Statistique Canada
À l'attention, Centre de la statistique et des partenariats autochtones.
150, promenade Tunney's Pasture
Ottawa (Ontario)
K1A 0T6

Renseignements généraux

Les prochaines questions portent sur le sexe à la naissance et le genre.

1. Quel était votre sexe à la naissance?

Par sexe, on entend le sexe assigné à la naissance.

• Masculin
• Féminin

2. Quel est votre genre?

Par genre, on entend le genre actuel, qui peut différer du sexe assigné à la naissance ou de celui inscrit dans les documents légaux.

Est-ce:

• Masculin
• Féminin
• Ou veuillez préciser
  • Précisez votre genre

3. Veuillez vérifier que tous ces renseignements sont exacts.

Votre

• Sexe assigné à la naissance :
• Genre :

4. Quel âge avez-vous?

• 19 ans ou moins
• 20 à 24 ans
• 25 à 29 ans
• 30 à 34 ans
• 35 à 39 ans
• 40 à 44 ans
• 45 à 49 ans
• 50 à 54 ans
• 55 à 59 ans
• 60 à 64 ans
• 65 ans ou plus

Les prochaines questions aideront à déterminer quelles questions vous seront posées dans le reste de l'enquête.

5. Êtes-vous Inuit?

• Oui
• Non

6. Êtes-vous un Inuit inscrit en vertu de l'Accord du Nunavut?

c-à-d. bénéficiaire de l'Accord sur les revendications territoriales du Nunavut

• Oui
• Non, je suis inscrit en vertu d'un accord sur les revendications territoriales différent
• Non, je ne suis inscrit en vertu d'aucun accord sur les revendications territoriales
• Je ne sais pas

Emploi actuel

7. Avez-vous plus d'un emploi rémunéré ou d'une entreprise?

• Oui
• Non

8. Qui est votre employeur (gouvernemental territorial ou fédéral) actuel?

Indiquez l'emploi gouvernemental où vous travaillez le plus d'heures par semaine.

• Gouvernement du Nunavut (GN)
  p. ex., santé, education
• Collège de l'Arctique du Nunavut
• Société d'habitation du Nunavut
• Société d'énergie Qulliq
• Société de crédit commercial du Nunavut
• Corporation de développement du Nunavut
• Gouvernement du Canada (GC)
• Je ne travaille plus à aucune des organisations gouvernementales au Nunavut présentées ci-dessus

9. Lequel des qualificatifs suivants décrit le mieux votre type d'emploi?

Veuillez référer à l'emploi du Gouvernement du Canada où vous travaillez le plus d'heures par semaine.

• À durée indéterminée (permanent)
• À durée déterminée ou contractuel
  Exclure les emplois étudiants.
• Occasionnel
  Inclure les emplois étudiants.
• Saisonnier
  c-à-d. travaille durant une partie de l'année (saison) chaque année

10. Lequel des qualificatifs suivants décrit le mieux votre type d'emploi?

Veuillez référer à l'emploi du Gouvernement du Nunavut où vous travaillez le plus d'heures par semaine.

• À durée indéterminée (permanent)
• À durée déterminée ou contractuel
• Enseignant suppléant
• Employé supplémentaire
• Occasionnel
• Saisonnier
  c-à-d. travaille durant une partie de l'année (saison) chaque année
• Programme d'emplois d'été équitables pour étudiants

11. Depuis combien de temps êtes-vous employé occasionnel?

• Moins de 4 mois
• 4 mois à moins de 1 an
• 1 an à moins de 2 ans
• 2 ans à moins de 5 ans
• 5 ans et plus

12. Combien d'heures travaillez-vous habituellement par semaine à votre emploi au gouvernement?

Veuillez référer à l'emploi territorial ou fédéral où vous travaillez le plus d'heures.

• Moins de 10 heures par semaine
• 10 heures à moins de 20 heures par semaine
• 20 heures à moins de 30 heures par semaine
• 30 heures à moins de 37,5 heures par semaine
• 37,5 heures ou plus par semaine

Logement

13. Quelle est votre situation actuelle relativement au logement?

• Logement pour le personnel
• Location privée
• Propriétaire
• Logement public
• Autre
  • Précisez le type de logement

14. Comment avez-vous obtenu votre logement pour le personnel?

• Le logement pour le personnel était offert avec mon emploi
• J'ai fait une demande de logement pour le personnel
• Autre
  • Précisez comment vous avez obtenu votre logement pour le personnel
• Je ne sais pas

15. Depuis combien de temps vivez-vous dans un logement pour le personnel?

• Moins de 2 ans
• 2 ans à moins de 5 ans
• 5 ans à moins de 10 ans
• 10 ans et plus

16. Avez-vous fait une demande de logement pour le personnel?

• Oui
• Non
• Je ne suis pas admissible à un logement pour le personnel
• Je ne sais pas

17. Depuis combien de temps êtes-vous sur la liste d'attente pour obtenir un logement pour le personnel?

• Moins de 6 mois
• 6 mois à moins de 1 an
• 1 an à moins de 3 ans
• 3 ans et plus
• Je ne sais pas
• Ne s'applique pas
  p. ex., demande de logement rejetée, demande encore en cours de traitement

Responsabilités en matière de garde d'enfants

18. Êtes-vous parent ou tuteur d'un enfant de moins de 12 ans ou d'un enfant plus âgé qui a besoin de supervision?

• Oui
• Non

19. Aidez-vous (aussi) à garder des enfants d'une autre personne?

Inclure les soins non rémunérés seulement.
p. ex., garder un petit-enfant, ou un neveu ou une nièce

• Oui
• Non

20. Au cours des 12 derniers mois, avez-vous dû vous absenter du travail pour vous occuper d'un enfant?

• Oui
  • Était-ce un congé sans solde, payé ou les deux?
    Exclure les congés de maternité, congés parentaux ou congés d'adoption.
    • Sans solde
    • Payé
    • Les deux
• Non

21. Au cours des 12 derniers mois, combien de jours de congé sans solde avez-vous pris pour vous occuper d'un enfant?

Inclure les congés non payés.
Si vous avez manqué des heures ou des jours partiels, veuillez estimer au nombre de jours le plus proche.

• Moins de 1 jour
• 1 jour à 2 jours
• 3 jours à 5 jours
• 5 jours à 10 jours
• Plus de 10 jours

22. Au cours des 12 derniers mois, avez-vous dû refuser du travail pour vous occuper d'un enfant?

• Oui
  • Combien de fois?
    • 1 ou 2 fois
    • 3 à 5 fois
    • Plus de 5 fois
    • Je ne sais pas
• Non

23. Quelles sont vos arrangements habituels de garde pour les enfants dont vous êtes parent ou tuteur?

Inclure aussi tout arrangement fait avant et après l'école pour les enfants d'âge scolaire.
Exclure les vacances scolaires d'été.

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Pas d'arrangement de garde d'enfants
   OU
2. Je ne suis pas responsable de prendre les arrangements de garde d'enfants
   OU
3. Garderie ou centre de la petite enfance
4. Garderie éducative ou préscolaire
   p. ex., PAPACUN
5. Garde parascolaire
6. Parent ou tuteur
7. Famille élargie
   p. ex., grand-père, grand-mère, oncle, tante, frère, soeur
8. Personnes ne faisant pas partie de la famille
   p. ex., gardienne, ami, voisin
9. Autre
   • Précisez l'arrangement de garde d'enfants

24. Dans l'ensemble, ces arrangements de garde d'enfants répondent-ils à vos besoins?

• Oui
• Non

25. Qu'est-ce qui vous aiderait à mieux assumer vos responsabilités en matière de garde d'enfants?

• Veuillez expliquer (1000 caractères disponibles)
  OU
• Aucune opinion

Déménagement professionnel

26. Dans quelle communauté travaillez-vous actuellement?

Si vous travaillez dans plus d'une communauté, indiquez la communauté où vous travaillez généralement le plus d'heures.
Note : Si votre communauté n'est pas dans la liste, sélectionnez « Autre communauté du Nunavut » ou « À l'extérieur du Nunavut ».

• Arctic Bay
• Arviat
• Baker Lake
• Cambridge Bay
• Cape Douset
• Chesterfield Inlet
• Clyde River
• Coral Harbour
• Gjoa Haven
• Grise Fiord
• Hall Beach
• Igloolik
• Iqaluit
• Kimmirut
• Kugaaruk
• Kugluktuk
• Pangnirtung
• Pond Inlet
• Qikiqtarjuaq
• Rankin Inlet
• Naujaat (Repulse Bay)
• Resolute
• Sanikiluaq
• Taloyoak
• Whale Cove
• Autre communauté du Nunavut
• À l'extérieur du Nunavut

27. Quelle communauté considérez-vous comme votre communauté d'attache?

Veuillez utiliser votre propre définition de communauté d'attache.
Note: Si votre communauté n'est pas dans la liste, sélectionnez « Autre communauté du Nunavut » ou « À l'extérieur du Nunavut ».

• Arctic Bay
• Arviat
• Baker Lake
• Cambridge Bay
• Cape Douset
• Chesterfield Inlet
• Clyde River
• Coral Harbour
• Gjoa Haven
• Grise Fiord
• Hall Beach
• Igloolik
• Iqaluit
• Kimmirut
• Kugaaruk
• Kugluktuk
• Pangnirtung
• Pond Inlet
• Qikiqtarjuaq
• Rankin Inlet
• Naujaat (Repulse Bay)
• Resolute
• Sanikiluaq
• Taloyoak
• Whale Cove
• Autre communauté du Nunavut
• À l'extérieur du Nunavut

28. Préféreriez-vous travailler dans votre communauté d'attache si vous pouviez y occuper un poste comparable au vôtre dans la fonction publique?

• Oui
• Non

29. Avez-vous déjà eu à déménager ailleurs au Nunavut pour obtenir un poste dans la fonction publique?

Inclure votre poste actuel.

• Oui
• No
• Ne s'applique pas
  p. ex., j'ai quitté par choix

30. Dans quelle mesure seriez-vous disposé à déménager dans une autre communauté du Nunavut pour exercer un autre emploi au gouvernement?

p. ex., pour une promotion

• Très disposé à déménager
• Plutôt disposé à déménager
• Pas du tout disposé à déménage
• Je ne sais pas

31. Dans quelles communautés du Nunavut seriez-vous disposé à déménager?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Toutes les communautés
   OU
2. Arctic Bay
3. Arviat
4. Baker Lake
5. Cambridge Bay
6. Cape Douset
7. Chesterfield Inlet
8. Clyde River
9. Coral Harbour
10. Gjoa Haven
11. Grise Fiord
12. Hall Beach
13. Igloolik
14. Iqaluit
15. Kimmirut
16. Kugaaruk
17. Kugluktuk
18. Pangnirtung
19. Pond Inlet
20. Qikiqtarjuaq
21. Rankin Inlet
22. Naujaat (Repulse Bay)
23. Resolute
24. Sanikiluaq
25. Taloyoak
26. Whale Cove

32. Quels facteurs influenceraient votre disposition à déménager pour exercer un autre emploi dans la fonction publique au Nunavut, si un tel emploi vous était offert?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Meilleur salaire
2. Meilleur accès à des avantages sociaux ou meilleurs avantages sociaux
3. Un poste à durée indéterminée ou permanent
4. Services d'aide à la garde d'enfants ou disponibilité des services de garde d'enfants
5. Meilleurs services d'aide aux aînés
6. Être à proximité de la famille
7. Meilleures perspectives d'avenir pour mes enfants
8. Disponibilité de logements pour le personnel
9. Meilleures opportunités d'apprentissage et de formation
10. Avancement et perfectionnement professionnels
11. Horaire de travail plus flexible
12. Présence accrue de la culture et de la langue inuites au travail

Antécédents professionnels au gouvernement

33. Avant d'occuper votre poste actuel, avez-vous déjà eu un autre emploi dans la fonction publique au Nunavut ou à l'extérieur du Nunavut?

Inclure tous les postes précédents au niveau fédéral, territorial, provincial ou municipal que vous avez occupés au Nunavut ou à l'extérieur du Nunavut.

• Oui
• Non

34. Au total, depuis combien d'années travaillez-vous dans la fonction publique?

Inclure votre emploi actuel et tous les autres emplois que vous avez occupés dans la fonction publique, au Nunavut et ailleurs
Inclure les périodes probatoires.

• Moins d'un an
• Entre 1 an et moins de 5 ans
• Entre 5 ans et moins de 10 ans
• Entre 10 ans et moins de 20 ans
• 20 ans ou plus

35. Depuis combien de temps occupez-vous votre poste actuel?

Inclure la période probatoire.

• Moins d'un an
• Entre 1 an et moins de 5 ans
• Entre 5 ans et moins de 10 ans
• Entre 10 ans et moins de 20 ans
• 20 ans ou plus

36. Comment avez-vous trouvé votre emploi actuel?

• Communication directe avec l'employeur
• Emploi offert par l'employeur sans avoir postulé
  p. ex., mutation ou affectation interne
• Bouche-à-oreille
  p. ex., par un collègue, un ami, un parent
• Annonce
  p. ex., journal, babillard communautaire, radio, revue
• Médias sociaux
  p. ex., Facebook, Twitter, LinkedIn
• Autres sites Web
  p. ex., sites Web gouvernementaux, sites Web de recherche d'emploi
• Événement communautaire
  p. ex., salons professionnels, salons de l'emploi
• Affichage de concours internes
• Communication avec des organismes de l'emploi et du développement économique
  p. ex., centre Service Canada, organisations inuites
• Programmes de formation
  p. ex., stages, programmes d'initiation au travail
• Conseiller en orientation à l'école ou en milieu professionnel
• Agence de recrutement ou spécialistes en ressources humaines
• Autre
  • Précisez comment vous avez trouvé votre emploi actuel

Exigences professionnelles de votre emploi actuel

37. Vous rappelez-vous des exigences requises décrites dans l'annonce correspondant à l'emploi que vous exercez actuellement?

• Oui
• Non
• Ne s'applique pas
  p. ex., je n'ai pas eu accès à mon annonce d'emploi, il n'y avait pas d'annonce d'emploi

38. Pour obtenir votre emploi actuel, certaines des connaissances et compétences suivantes étaient-elles exigées?

Si la connaissance ou la compétence figurait dans l'annonce d'emploi comme étant un atout ou un avantage, sélectionnez « Non ».

Pour obtenir votre emploi actuel, certaines des connaissances et compétences suivantes étaient-elles exigées?
Sommaire du tableau
Ce tableau ne contient aucune donnée. Il est un exemple du tableau utilisant par les répondants pour fournir des données à Statistique Canada.

	Oui	Non	Je ne sais pas
Connaissance de la culture, de la société et de l'économie inuites
Connaissance de l'environnement et des terres du Nunavut
Expérience auprès des communautés du Nunavut Familiarité avec les personnes, les pratiques et les relations dans une communauté du Nunavut.
Connaissance de l'Accord du Nunavut Également appelé l'Accord sur les revendications territoriales du Nunavut.
Maîtrise de l'inuktitut ou de l'inuinnaqtun
Maîtrise de l'anglais
Maîtrise du français

39. Pour obtenir votre emploi actuel, quel était le niveau de scolarité ou l'équivalent exigé?

• Formation universitaire ou l'équivalent
• Formation de niveau collégial, programme d'apprentissage ou l'équivalent
• Formation de niveau secondaire ou professionnelle ou l'équivalent
• 10e année
• Moins d'une 10e année
• Je ne sais pas

40. Pour obtenir votre emploi actuel, combien d'années d'expérience exigeait-on?

• Moins de 1 an
• De 1 an à moins de 2 ans
• De 2 ans à moins de 5 ans
• De 5 ans à moins de 10 ans
• 10 ans et plus
• Aucune exigence spécifique
• Je ne sais pas

Entrevue pour votre emploi actuel

41. Avez-vous eu à passer une entrevue officielle pour obtenir votre emploi actuel?

• Oui
• Non
• Je ne sais pas

42. Au meilleur de vos connaissances, y avait-il au moins une personne inuite parmi les personnes vous ayant interviewé?

• Oui
• Non
• Je ne sais pas

43. Avez-vous été informé à l'avance que vous pouviez faire l'entrevue dans la langue de votre choix?

• Oui
• Non
• Je ne sais pas

44. Dans quelles langues s'est déroulée l'entrevue?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Inuktitut
2. Inuinnaqtun
3. Anglais
4. Français
5. Autre
   OU
6. Je ne sais pas

45. S'agissait-il des langues / S'agissait-il de la langue que vous vouliez pour l'entrevue?

• Oui
• Non
  • Dans quelles langues auriez-vous préféré que se déroule l'entrevue?
    Sélectionnez tout ce qui s'applique.
    1. Inuktitut
    2. Inuinnaqtun
    3. Anglais
    4. Français
    5. Autre
       • Précisez la langue

46. Si vous l'aviez voulu, aurait-on mis un interprète ou un traducteur à votre disposition durant l'entrevue?

• Oui
• Non
• Je ne voulais pas ou je n'en avais pas besoin
• Je ne savais pas que je pouvais en avoir un
• Je ne sais pas

Processus d'embauche global

47. Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec l'énoncé suivant?

Là où je travaille, le processus d'embauche des employés est équitable.

• Fortement en accord
• Plutôt en accord
• Ni en accord, ni en désaccord
• Plutôt en désaccord
• Fortement en désaccord
• Je ne sais pas

48. En quoi estimez-vous que le processus d'embauche des employés n'est pas équitable?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Les exigences sont trop rigoureuses
2. Des candidats compétents sont éliminés
3. Le processus d'embauche est trop long ou trop complexe
4. Il y a de la discrimination raciale ou culturelle
5. On ne tient pas compte des besoins particuliers des personnes ayant des incapacités
6. Les candidats ne peuvent pas faire l'entrevue dans la langue de leur choix
7. Le processus d'embauche n'est pas objectif
   p. ex., certaines personnes sont embauchées à cause des personnes qu'elles connaissent
8. Autre
   • Précisez en quoi ce n'est pas équitable

Maîtrise des langues

49. Quelles langues parlez-vous assez bien pour utiliser au travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Inuktitut
2. Inuinnaqtun
3. Anglais
4. Français
5. Autre

50. Quelles langues comprenez-vous assez bien pour utiliser au travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Inuktitut
2. Inuinnaqtun
3. Anglais
4. Français
5. Autre

51. Quelles langues lisez-vous assez bien pour utiliser au travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Inuktitut - notation syllabique
2. Inuktitut - notation alphabétique
3. Inuinnaqtun
4. Anglais
5. Français
6. Autre

52. Quelles langues écrivez-vous assez bien pour utiliser au travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Inuktitut- notation syllabique
2. Inuktitut - notation alphabétique
3. Inuinnaqtun
4. Anglais
5. Français
6. Autre

53. Aimeriez-vous apprendre l'une des langues suivantes, ou en améliorer votre maîtrise?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Inuktitut
2. Inuinnaqtun
3. Anglais
4. Français
   OU
5. Aucune de ces réponses

Langues utilisées au travail

54. À quelle fréquence utilisez-vous l'inuktitut ou l'inuinnaqtun au travail?

Si une catégorie ne s'applique pas à votre situation ou que vous n'en êtes pas certain, sélectionnez « ne s'applique pas ».

À quelle fréquence utilisez-vous l'inuktitut ou l'inuinnaqtun au travail?
Sommaire du tableau
Ce tableau ne contient aucune donnée. Il est un exemple du tableau utilisant par les répondants pour fournir des données à Statistique Canada.

	Toujours ou souvent	Parfois	Rarement	Jamais	Ne s'applique pas
Avec votre superviseur
Avec vos collègues
Avec le public
Lors des réunions
Dans les courriels
Globalement

55. À quel point est-ce important pour vous de pouvoir utiliser l'inuktitut ou l'inuinnaqtun au travail?

• Très important
• Plutôt important
• Pas important

56. Quelles langues préférez-vous utiliser au travail?

Sélectionnez les langues que vous préférez utiliser au travail, même si vous ne travaillez pas dans ces langues à l'heure actuelle.
Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Inuktitut
2. Inuinnaqtun
3. Anglais
4. Français
5. Autre
   OU
6. Pas de préférence

Perceptions générales à propos des valeurs sociales inuites (VSI) et des principes de l'Inuit Qaujimajatuqangit (IQ) dans le milieu de travail

57. Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants à propos des valeurs sociales inuites (VSI) et des principes de l'Inuit Qaujimajatuqangit (IQ) dans votre milieu de travail?

Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants à propos des valeurs sociales inuites (VSI) et des principes de l'Inuit Qaujimajatuqangit (IQ) dans votre milieu de travail?
Sommaire du tableau
Ce tableau ne contient aucune donnée. Il est un exemple du tableau utilisant par les répondants pour fournir des données à Statistique Canada.

	Fortement en accord	Plutôt en accord	Ni en accord, ni en désaccord	Plutôt en désaccord	Fortement en désaccord
Dans mon milieu de travail, on encourage le respect des collègues, les relations de travail positives et le souci du bien-être d'autrui. Inuuqatigiitsiarniq : respect de l'autre, rapports avec l'autre et compassion envers les autres.
Dans mon milieu de travail, je me sens bien accueilli et respecté. Tunnganarniq : promouvoir un bon état d'esprit en étant ouvert, accueillant et intégrateur.
Je peux participer à des activités culturelles et à d'autres activités en dehors de mon lieu de travail durant les heures de travail. Pijitsirniq : servir la famille et la communauté.
Dans mon milieu de travail, les décisions sont prises dans un esprit axé sur le travail d'équipe, la coopération et le consensus. Aajiiqatigiinniq : discuter et développer des consensus pour la prise de décision.
Dans mon milieu de travail, je sens qu'on me soutient dans l'acquisition de nouvelles compétences professionnelles. Pilimmaksarniq ou Pijariuqsarniq : Le développement des compétences par la pratique, l'effort et l'action.
Dans mon milieu de travail, tous ont une compréhension commune des objectifs et une vision du but à atteindre. Piliriqatigiinniq ou Ikajuqtigiiniq : Travailler ensemble dans un but commun.
Dans mon milieu de travail, les idées sont les bienvenues et on nous encourage à essayer de nouvelles façons de faire les choses. Qanuqtuurniq : Innovation et ingéniosité dans la recherche de solutions.
Dans mon milieu de travail, les connaissances de l'environnement et des terres du Nunavut sont valorisées. Avatittinnik Kamatsiarniq : Respect et soin de la terre, de la faune et de l'environnement.

Superviseur immédiat

58. Au meilleur de vos connaissances, votre superviseur immédiat est-il inuit ou non inuit?

Si vous avez plus d'un superviseur, répondez en fonction de celui avec lequel vous communiquez le plus.

• Inuit
• Non inuit
• Je n'ai pas de superviseur
• Je ne sais pas

59. Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants?

Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants?
Sommaire du tableau
Ce tableau ne contient aucune donnée. Il est un exemple du tableau utilisant par les répondants pour fournir des données à Statistique Canada.

	Fortement en accord	Plutôt en accord	Ni en accord, ni en désaccord	Plutôt en désaccord	Fortement en désaccord	Je ne sais pas
Mon superviseur immédiat me soutient dans mon apprentissage au travail ou m'encourage à suivre des cours.
Mon superviseur immédiat me soutient dans la détermination et l'atteinte de mes objectifs de carrière.
Mon superviseur immédiat comprend la culture et la société inuites.
Mon superviseur immédiat soutient et fait la promotion de la culture inuite en milieu de travail.

60. Votre superviseur immédiat vous a-t-il déjà encouragé à poser votre candidature pour une promotion?

Aux fins de la présente enquête, une promotion signifie une affectation à un poste de plus haut niveau qui comporte davantage de responsabilités, ou la transition d'un poste occasionnel, de remplaçant ou d'enseignant suppléant à un poste de durée déterminée ou indéterminée.

• Oui
• Non

Perceptions générales à propos de votre milieu de travail

61. En ce qui concerne votre emploi actuel, dans quelle mesure êtes-vous satisfait de chacun des aspects suivants?

Si une catégorie ne s'applique pas à votre situation ou que vous n'en êtes pas certain, sélectionnez « ne s'applique pas ».

Si une catégorie ne s'applique pas à votre situation ou que vous n'en êtes pas certain, sélectionnez « ne s'applique pas ».
Sommaire du tableau
Ce tableau ne contient aucune donnée. Il est un exemple du tableau utilisant par les répondants pour fournir des données à Statistique Canada.

	Très satisfait	Plutôt satisfait	Plutôt insatisfait	Très insatisfait	Ne s'applique pas
Salaire
Avantages sociaux
Allocation de logement
Disponibilité de logements pour le personnel
Coût du logement pour le personnel
Disponibilité des services de garde d'enfants
Flexibilité pour répondre à mes responsabilités de garde d'enfants
Flexibilité pour répondre à mes autres responsabilités familiales et communautaires
Occasions d'apprentissage et de formation
Soutien au perfectionnement et à l'avancement professionnels
Charge de travail
Flexibilité de l'horaire de travail
Sécurité d'emploi c.-à-d. confiance que vous ne perdrez pas votre emploi subitement
Relation avec votre superviseur
Relations avec les collègues
Taux de roulement du personnel c.-à-d. fréquence à laquelle des employés quittent et sont remplacés
Possibilité de travailler dans la communauté de mon choix
Capacité à travailler dans la langue de mon choix
Nombre d'Inuits dans le milieu de travail
Mon travail dans l'ensemble

62. Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants?

Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants?
Sommaire du tableau
Ce tableau ne contient aucune donnée. Il est un exemple du tableau utilisant par les répondants pour fournir des données à Statistique Canada.

	Fortement en accord	Plutôt en accord	Ni en accord ni en désaccord	Plutôt en désaccord	Fortement en désaccord	Je ne sais pas
Dans mon milieu de travail, la connaissance de la culture, de la société et de l'économie inuites est valorisée.
Dans mon milieu de travail, l'expérience auprès des communautés du Nunavut est valorisée. Expérience auprès des communautés du Nunavut réfère à la familiarité avec les personnes, les pratiques et les relations au sein des communautés du Nunavut.

63. Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants?

Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants?

	Fortement en accord	Plutôt en accord	Ni en accord ni en désaccord	Plutôt en désaccord	Fortement en désaccord	Je ne sais pas
Mon employeur œuvre activement à éliminer la discrimination en milieu de travail.
Mon employeur œuvre activement à éliminer le harcèlement (p. ex., l'intimidation) en milieu de travail.

Intérêt à l'égard d'un emploi permanent

64. Seriez-vous intéressé à exercer un emploi d'une durée indéterminée (emploi permanent) auprès de l'une des administrations publiques suivantes au Nunavut?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Gouvernement du Canada au Nunavut
2. Gouvernement du Nunavut
   Inclure les agences, les régies et les sociétés d'État.
3. Administration municipale ou de hameau
   OU
4. Aucun intérêt pour un poste d'une durée indéterminée (poste permanent) auprès d'une quelconque administration publique

Plans de carrière pour les 2 prochaines années

65. Lesquels des énoncés suivants correspondent à vos plans en matière d'emploi pour les 2 prochaines années?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Conserver mon poste actuel
2. Présenter ma candidature pour une promotion dans la fonction publique au Nunavut
3. Faire une demande de transfert d'un poste occasionnel, de remplaçant ou d'enseignant suppléant vers un poste d'une durée déterminée ou indéterminée
4. Obtenir un autre poste dans la fonction publique au Nunavut
5. Obtenir un autre poste en dehors de la fonction publique au Nunavut
6. Prendre ma retraite
7. Aucun plan d'exercer un emploi
8. Prendre un congé temporaire pour poursuivre des études additionnelles
9. Prendre un congé temporaire pour d'autres raisons
   p. ex., pour prendre soin d'un membre de la famille, un congé de maternité, un congé parental, un congé à traitement différé
10. Quitter le Nunavut
    OU
11. Je ne sais pas

66. Lequel des énoncés suivants décrit le mieux vos plans en matière d'emploi pour les 2 prochaines années?

• Conserver mon poste actuel
• Présenter ma candidature pour une promotion dans la fonction publique au Nunavut
• Faire une demande de transfert d'un poste occasionnel, de remplaçant ou d'enseignant suppléant vers un poste d'une durée déterminée ou indéterminée
• Obtenir un autre poste dans la fonction publique au Nunavut
• Obtenir un autre poste en dehors de la fonction publique au Nunavut
• Prendre ma retraite
• Aucun plan d'exercer un emploi
• Prendre un congé temporaire pour poursuivre des études additionnelles
• Prendre un congé temporaire pour d'autres raisons
  p. ex., pour prendre soin d'un membre de la famille, un congé de maternité, un congé parental, un congé à traitement différé
• Quitter le Nunavut

Intérêt et obstacles en matière d'avancement professionnel

67. Si vous vouliez présenter votre candidature pour une promotion, sauriez-vous comment vous y prendre pour ce qui suit?

Aux fins de la présente enquête, une promotion signifie une affectation à un poste de plus haut niveau qui comporte davantage de responsabilités, ou la transition d'un poste occasionnel, de remplaçant ou d'enseignant suppléant à un poste de durée déterminée ou indéterminée.

Si vous vouliez présenter votre candidature pour une promotion, sauriez-vous comment vous y prendre pour ce qui suit?
Sommaire du tableau
Ce tableau ne contient aucune donnée. Il est un exemple du tableau utilisant par les répondants pour fournir des données à Statistique Canada.

	Oui	En partie	Non
Naviguer dans le processus d'embauche p. ex., trouver des offres d'emploi, prendre part au processus de sélection
Rédiger un curriculum vitæ (CV) détaillé
Rédiger une lettre de présentation
Faire une entrevue efficace (en tant que candidat)

68. Au cours des 2 dernières années, avez-vous reçu une promotion?

• Oui
  • Comment avez-vous obtenu votre dernière promotion?
    • J'ai présenté ma candidature à un poste affiché (processus interne ou externe)
    • J'ai obtenu une affectation directe
    • J'ai obtenu une affectation intérimaire
    • J'ai progressé à l'aide d'un programme de perfectionnement
      c-à-d. progression par promotion
    • Autre
      • Précisez comment vous avez reçu votre dernière promotion
• Non

69. Avez-vous présenté votre candidature pour une promotion au cours des 2 dernières années?

• Oui
• Non

70. Pourquoi n'avez-vous pas présenté votre candidature pour une promotion?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. J'ai obtenu une promotion sans avoir présenté ma candidature
2. Mon emploi actuel me satisfait, je ne veux pas changer pour le moment
3. Le bon moment ne s'est pas présenté; je prévois le faire dans l'avenir
4. Cela exigerait trop de déplacements
5. À cause de mes responsabilités familiales
   p. ex., garde d'enfants, soins aux aînés
6. J'ai peur de subir de la discrimination raciale ou culturelle
7. Mes superviseurs ne m'ont pas encouragé à le faire
8. Aucun emploi offert ne correspondait à mes intérêts
9. Aucun emploi disponible dans ma communauté
10. Je ne peux pas suivre la formation requise dans ma communauté
11. Je ne satisfais pas aux exigences en matière d'études, d'expérience ou d'équivalences
12. Je n'ai pas les compétences techniques nécessaires
    p. ex., plomberie, comptabilité, ingénierie
13. Je n'ai pas les compétences linguistiques nécessaires
14. Un poste de gestion ne m'intéresse pas
15. Je ne veux pas avoir de responsabilités supplémentaires, ni augmenter ma charge de travail ou ne plus avoir de flexibilité
16. Autres raisons

71. La dernière fois que vous avez présenté votre candidature pour une promotion l'avez-vous obtenue?

• Oui
• Non
• J'ai retiré ma candidature
• Je ne sais pas
  p. ex., ma demande est toujours en cours

72. En ce qui concerne la dernière fois où vous avez posé votre candidature pour une promotion, êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants?

Aux fins de la présente enquête, une promotion signifie une affectation à un poste de plus haut niveau qui comporte davantage de responsabilités, ou la transition d'un poste occasionnel, de remplaçant ou d'enseignant suppléant à un poste de durée déterminée ou indéterminée.

En ce qui concerne la dernière fois où vous avez posé votre candidature pour une promotion, êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants?
Sommaire du tableau
Ce tableau ne contient aucune donnée. Il est un exemple du tableau utilisant par les répondants pour fournir des données à Statistique Canada.

	En accord	En désaccord	Je ne sais pas	Ne s'applique pas
Mon expérience de travail a été prise en considération
Les exigences en matière d'études ou d'équivalence étaient appropriées c.-à-d. pas trop élevées pour ce poste
Les exigences en matière d'expérience ou de compétences techniques étaient appropriées c.-à-d. pas trop élevées pour ce poste
Les exigences en matière de langue étaient raisonnables
Les questions d'entrevue étaient pertinentes et raisonnables
L'entrevue pouvait être effectuée dans la langue de mon choix
Plusieurs options m'ont été offertes durant le processus d'examen p. ex., un examen oral était une option
Le processus d'embauche était impartial p. ex., ne favorisait pas un candidat aux dépens des autres
Le processus d'embauche était exempt de discrimination raciale et culturelle
Le processus d'embauche était exempt de discrimination axée sur le sexe et le genre
Des mesures d'adaptation ont été prises en ce qui a trait à mon incapacité
Le processus d'embauche était d'une durée raisonnable
Dans l'ensemble, le processus était équitable

Études formelles

73. Avez-vous un diplôme d'études secondaires ou l'équivalent?

Exemples d'attestation d'équivalence d'études secondaires : programme Voie vers l'obtention d'un diplôme d'études secondaires pour les adultes (PASS), Batterie générale de tests d'aptitudes (BGTA), programme de formation de base des adultes (FBA).

• Oui
• Non
  • Quel est le plus haut niveau d'études primaires ou secondaires que vous avez achevé?
    • 9e année ou moins
    • 10e année
    • 11e année
    • 12e ou 13e année

74. Avez-vous obtenu l'un des certificats, diplômes ou grades ci-dessous?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Certificat ou un diplôme d'apprenti inscrit ou d'une école de métiers
   p. ex., certificat en administration municipale de l'Organisation de formation municipale du Nunavut ou du Collège de l'Arctique du Nunavut, certificat en santé et sécurité au travail
2. Diplôme ou certificat du programme Nunavut Sivuniksavut
3. Diplôme ou certificat d'études collégiales ou l'équivalent
   Inclure diplôme ou certificat du Collège de l'Arctique du Nunavut, autres collèges territoriaux ou provinciaux, École de la GRC.
   Exclure Nunavut Sivuniksavut.
4. Certificat, diplôme ou grade universitaire
   OU
5. Aucune de ces réponses

Soutien de l'employeur aux études formelles

75. Durant les 5 dernières années, avez-vous pris un congé d'études?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

• Oui
  • Était-il payé, sans solde ou les deux?
    • Payé
    • Sans solde
    • Les deux
• Non
  • Pour quelles raisons?
    Sélectionnez tout ce qui s'applique.
    1. Pas intéressé
    2. J'ai appliqué mais on me l'a refusé
    3. Autre raison
       • Précisez la raison
• Non éligible
  p. ex., je n'ai pas accès aux congés d'études avec mon poste

76. Fréquentez-vous actuellement une école, un collège ou une université, soit en personne ou en ligne?

Inclure seulement les cours qui donnent des crédits en vue de l'obtention d'un certificat, d'un diplôme ou d'un grade.
Exclure les cours suivis dans le cadre de formations liées à l'emploi (p. ex. les cours de l'École de la fonction publique du Canada).

• Oui
  • Est-ce durant ou en dehors de vos heures de travail?
    Sélectionnez tout ce qui s'applique.
    1. Durant mes heures de travail
    2. En dehors de mes heures de travail
       OU
    3. Je n'ai pas d'heures de travail régulières
• Non

77. Vers quel type de certificat, de diplôme ou de grade vous dirigez-vous?

Si vous suivez plus d'un programme, tenez compte uniquement du certificat, du diplôme ou du grade le plus élevé.

• Diplôme d'études secondaires ou certificat d'équivalence d'études secondaires
  p. ex., PASS, BGTA, FBA
• Certificat ou diplôme d'apprenti inscrit ou d'une école de métiers
  p. ex., certificat en administration municipale de l'Organisation de formation municipale du Nunavut ou du Collège de l'Arctique du Nunavut, certificat en santé et sécurité au travail
• Diplôme ou certificat du programme Nunavut Sivuniksavut
• Diplôme ou certificat d'études collégiales ou l'équivalent
  Inclure diplôme ou certificat du Collège de l'Arctique du Nunavut, autres collèges territoriaux ou provinciaux, École de la GRC.
  Exclure Nunavut Sivuniksavut.
• Certificat, diplôme ou grade universitaire

78. Les frais de scolarité, les frais d'examen, les livres et les autres fournitures sont-ils payés par votre employeur gouvernemental?

• Oui, pleinement
• Oui, partiellement
• Non, pas du tout
• Je ne sais pas

79. Votre employeur vous verse-t-il votre salaire lorsque vous êtes à l'école durant vos heures de travail?

• Oui, pleinement
• Oui, partiellement
• Non, pas du tout
• Je ne sais pas

80. Y a-t-il un type d'études formelles que vous aimeriez faire, mais que vous n'avez pas encore faites?

• Oui
  • Aimeriez-vous obtenir l'un des certificats, diplômes ou grades suivants?
    Sélectionnez tout ce qui s'applique.
    1. Diplôme d'études secondaires ou certificat d'équivalence d'études secondaires
       p. ex., PASS, BGTA, FBA
    2. Certificat ou diplôme d'apprenti inscrit ou d'une école de métiers
       p. ex., certificat en administration municipale de l'Organisation de formation municipale du Nunavut ou du Collège de l'Arctique du Nunavut, certificat en santé et sécurité au travail
    3. Diplôme ou certificat du programme Nunavut Sivuniksavut
    4. Diplôme ou certificat d'études collégiales ou l'équivalent
       Inclure diplôme ou certificat du Collège de l'Arctique du Nunavut, autres collèges territoriaux ou provinciaux, École de la GRC.
       Exclure Nunavut Sivuniksavut.
    5. Certificat, diplôme ou grade universitaire
    6. Autre
• Non

Compétences et expériences

81. En tenant compte de toutes vos expériences au travail, à l'école et dans votre vie de tous les jours, possédez-vous l'expérience suivante concernant travailler avec d'autres personnes ou avec le public?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Parler à des clients, à des groupes ou au public
   p. ex., narration, arts de la scène, art oratoire, présentations
2. Participer à un conseil ou à un organisme
   p. ex., Nunavut Wildlife Management Board, National Inuit Youth Council, Nunavummi Disabilities Makinnasuqtit Society
3. Travailler en équipe
   p. ex., expliquer des idées à d'autres personnes, participer à des discussions de groupe, arriver à un consensus
4. Gérer, mentorer ou diriger des personnes
   p. ex., mentor du programme Northern Youth Abroad, mentor pour l'organisme Students on Ice, superviseur ou gestionnaire
5. Enseigner
   p. ex., diriger des journées IQ, animer des activités ou ateliers culturels, enseigner en classe
   OU
6. Aucune de ces réponses jusqu'à maintenant

82. En tenant compte de toutes vos expériences au travail, à l'école et dans votre vie de tous les jours, possédez-vous l'expérience suivante concernant les aptitudes en lecture, en écriture et en calcul?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Travailler avec des chiffres
   p. ex., budgets familiaux, balance de caisses enregistreuses, budgets ministériels, rapports financiers
2. Communiquer par courriels ou lettres
3. Lire et écrire des articles, des dissertations, des rapports, des notes de service ou des documents techniques
4. Suivre des instructions écrites, remplir des formulaires ou faire de la saisie de données
   OU
5. Aucune de ces réponses jusqu'à maintenant

83. En tenant compte de toutes vos expériences au travail, à l'école et dans votre vie de tous les jours, possédez-vous l'expérience suivante concernant la langue et culture inuites?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Interprétation et traduction de langue inuite
2. Utilisation des connaissances de la culture, de la société et de l'économie inuites
3. Utilisation des connaissances sur l'environnement et les terres du Nunavut
   p. ex., journées IQ, formation en recherche et sauvetage, excursions dans la nature, camping, préparation à la chasse
   OU
4. Aucune de ces réponses jusqu'à maintenant

84. En tenant compte de toutes vos expériences au travail, à l'école et dans votre vie de tous les jours, possédez-vous l'expérience suivante concernant ces autres compétences?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Planifier et organiser des projets
   p. ex., voyages de chasse, gestion d'un ménage, clubs de couture, événements communautaires
2. Rechercher ou analyser de l'information
3. Résoudre des problèmes
   p. ex., identifier les avantages et les inconvénients d'une solution à un problème
4. Faire des inspections sur le terrain ou sur le site ou assurer la protection de sites
   p. ex., surveillance des ours
5. Faire du travail manuel
   p. ex., réparation d'équipement, sculpture, couture, utilisation d'équipement ou de véhicules motorisés spécialisés
   OU
6. Aucune de ces réponses jusqu'à maintenant

Formation liée à l'emploi

85. Au cours des 12 derniers mois, avez-vous suivi l'un des types de formation suivants en rapport avec votre travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Formation liée aux logiciels
   p. ex., courriels, Word, Excel, Internet
2. Formation liée au matériel informatique
   p. ex., entretien et réparation du matériel, services des technologies de l'information (TI)
3. Perfectionnement personnel
   p. ex., gestion du temps, gestion du stress, stratégies de conciliation travail-vie personnelle
4. Travail d'équipe
   p. ex., prise de décisions en groupe, renforcement de l'esprit d'équipe
5. Communication
   p. ex., rédaction de notes d'information, présentations orales
6. Recherche d'emploi
   p. ex., rédaction d'un CV
7. Formation professionnelle
   p. ex., juridique, financière, en soins de santé, en politiques, en soins paramédicaux, en services d'incendie, en soins infirmiers
8. Leadership et gestion
   p. ex., développement du leadership, gestion des ressources humaines, gestion financière, gestion de projet
9. Formation sur la culture, la société et l'économie inuites
   Exclure la formation linguistique.
10. Formation linguistique
    • Dans quelles langues?
      Sélectionnez tout ce qui s'applique.
      1. Inuktitut
      2. Inuinnaqtun
      3. Anglais
      4. Français
      5. Autres langues
11. Autre
    • Précisez les types de formation liés au travail
    OU
12. Aucune formation en rapport avec le travail au cours des 12 derniers mois

86. Avez-vous dû payer vous-même pour la formation liée à l'emploi que vous avez suivie au cours des 12 derniers mois?

• Oui
• Non

87. Pour quelles raisons avez-vous suivi la formation?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. C'était obligatoire pour mon travail
   p. ex., formation en sécurité obligatoire ou certification professionnelle annuelle
2. Par intérêt personnel
3. Pour m'aider à faire mon travail actuel
4. Pour m'aider à atteindre mes objectifs de carrière
5. Mon superviseur l'a exigé
6. Mon superviseur m'a encouragé à le faire
7. La formation était offerte dans le cadre du plan d'embauchage des Inuits (PEI) de mon ministère
8. Autre raison

88. Si vous en aviez l'occasion, aimeriez-vous suivre l'un des types de formation suivants en rapport avec votre travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Formation additionnelle liée aux logiciels
   p. ex., courriels, Word, Excel, Internet
2. Formation additionnelle liée au matériel informatique
   p. ex., entretien et réparation du matériel, services des technologies de l'information (TI)
3. Formation additionnelle en perfectionnement personnel
   p. ex., gestion du temps, gestion du stress, stratégies de conciliation travail-vie personnelle
4. Formation additionnelle en travail d'équipe
   p. ex., prise de décisions en groupe, renforcement de l'esprit d'équipe
5. Formation additionnelle en communication
   p. ex., rédaction de notes d'information, présentations orales
6. Formation additionnelle en recherche d'emploi
   p. ex., rédaction d'un CV
7. Formation professionnelle additionnelle
   p. ex., juridique, financière, en soins de santé, en politiques, en soins paramédicaux, en services d'incendie, en soins infirmiers
8. Formation additionnelle en leadership et gestion
   p. ex., développement du leadership, gestion des ressources humaines, gestion financière, gestion de projet
9. Formation additionnelle sur la culture, la société et l'économie inuites
   Exclure la formation linguistique.
10. Formation linguistique additionnelle
    • Dans quelles langues?
      Sélectionnez tout ce qui s'applique.
      1. Inuktitut
      2. Inuinnaqtun
      3. Anglais
      4. Français
      5. Autres langues
11. Autre
    • Précisez les types de formation liés au travail que vous aimeriez suivre
    OU
12. Aucun intérêt pour de la formation liée à l'emploi

89. Seriez-vous plus susceptible de participer à des activités de formation relatives au travail si elles étaient offertes en inuktitut ou en inuinnaqtun?

• Oui
• Non
• La formation est déjà offerte en inuktitut ou en inuinnaqtun

Activités d'apprentissage au travail

90. Au cours des 12 derniers mois, avez-vous fait certaines des activités d'apprentissage suivantes au travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Mentorat par un employé plus expérimenté ou un gestionnaire
2. Poste intérimaire, mutation ou affectation, détachement
3. Programme de perfectionnement ou stage
   p. ex., perfectionnement professionnel, emploi spécialisé, stage coopératif
4. Participation à des conférences
5. Autoformation
   p. ex., lectures, recherches sur Internet, apprentissage par la pratique, apprentissage par l'observation
6. Collaboration avec des tiers
   p. ex., travail d'équipe, réunions, discussions, résolution de problèmes en collaboration avec des collègues ou un gestionnaire
7. Autre
   • Précisez les activités d'apprentissage
   OU
8. Aucune activité d'apprentissage au travail au cours des 12 derniers mois

91. Au cours des 12 prochains mois, aimeriez-vous avoir l'occasion de faire certaines des activités d'apprentissage suivantes au travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Mentorat par un employé plus expérimenté ou un gestionnaire
2. Poste intérimaire, mutation ou affectation, détachement
3. Programme de perfectionnement ou stage
   p. ex., perfectionnement professionnel, emploi spécialisé, stage coopératif
4. Participation à des conférences
5. Autoformation
   p. ex., lectures, recherches sur Internet, apprentissage par la pratique, apprentissage par l'observation
6. Collaboration avec des tiers
   p. ex., travail d'équipe, réunions, discussions, résolution de problèmes en collaboration avec des collègues et un gestionnaire
7. Autre
   • Précisez d'autres activités d'apprentissage
   OU
8. Je ne suis intéressé à participer à aucune des activités énumérées ci-dessus au cours des 12 prochains mois

Obstacles aux études et à la formation au travail

92. Au cours des 12 derniers mois, avez-vous éprouvé certaines des difficultés suivantes en ce qui concerne l'accès aux études ou à des activités de formation au travail?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Manque d'information sur les activités de formation ou les études offertes
2. Activités de formation ou études offertes ne correspondaient pas à mes intérêts ou à mes besoins
3. Manque de soutien de l'employeur
   p. ex., coût, impossibilité de suivre la formation durant les heures de travail, formation non liée à l'emploi
4. Aucune activité de perfectionnement offerte dans le cadre du plan d'embauchage des Inuits (PEI) de mon ministère
5. Manque de temps pour des raisons relatives au travail
6. Manque de temps pour des raisons familiales ou personnelles
7. Formation ou études non offertes dans ma communauté ou en ligne
   p. ex., je ne veux pas me déplacer ou déménager, peu pratique
8. Formation ou études non offertes dans la langue de mon choix
9. Je ne satisfaisais pas les exigences ou critères d'admission du programme
10. Mal à l'aise de suivre une formation ou poursuivre des études
    p. ex., manque de confiance en soi, mauvaise expérience antérieure à l'école ou dans le cadre d'une activité de formation, peur de le demander
11. Formation ou études refusées en raison d'exigences opérationnelles
12. Autre raison
    OU
13. Je n'ai pas éprouvé de difficultés à accéder à des études ou à des activités de formation au travail au cours des 12 derniers mois
    OU
14. Pas intéressé à participer à des activités de formation ni à poursuivre des études au cours des 12 derniers mois

Identification des superviseurs

93. Avez-vous supervisé du personnel au cours des 12 derniers mois?

• Oui
  • Durant cette période, avez-vous supervisé du personnel inuit?
    • Oui
    • Non
    • Je ne sais pas
• Non

Soutien des superviseurs à l'égard de l'embauche d'Inuits

94. Au cours des 12 derniers mois, à approximativement quelle fréquence avez-vous discuté d'avancement professionnel avec vos employés inuits?

Si vous supervisiez plus d'un employé inuit, répondez en fonction du temps que vous consacrez en moyenne à chacun d'eux.

• Sur une base hebdomadaire
• Sur une base mensuelle
• Une ou deux fois durant la dernière année
• Je ne l'ai pas encore fait, je ne supervise du personnel inuit que depuis peu
• Jamais
• Ne s'applique pas

95. Au cours des 12 derniers mois, avez-vous encouragé, fourni ou soutenu certaines des activités d'apprentissage suivantes à l'intention de vos employés inuits?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Apprentissage par l'expérience au sein de la famille, de la communauté et sur les terres durant les heures de travail
   p. ex., éducation des enfants, leadership au sein de la famille ou de la communauté, chasse, couture
2. Études formelles
   p. ex., école, collège, PASS
3. Congé d'études
4. Apprentissage au travail
   p. ex., cours, séminaires, conférences, ateliers
5. Mentorat
   c-à-d. apprentissage auprès d'un employé plus expérimenté ou d'un gestionnaire pour acquérir de nouvelles compétences et connaissances
6. Postes intérimaires, mutations ou affectations, détachements
7. Programme de perfectionnement ou stage
   p. ex., perfectionnement professionnel, emploi spécialisé, stage coopératif
8. Cours ou formation en langue inuite
9. Autoformation
   p. ex., lectures, recherches sur Internet, apprentissage par la pratique, apprentissage par l'observation
10. Collaboration avec des tiers
    p. ex., travail d'équipe, réunions, discussions, résolution de problèmes en collaboration avec des collègues ou un gestionnaire
11. Autre méthode d'apprentissage
    OU
12. Aucune activité d'apprentissage au cours des 12 derniers mois

Plan d'embauchage des Inuits

96. Votre ministère a-t-il un plan d'embauchage des Inuits (PEI)?

• Oui
  • Êtes-vous au courant des cibles numériques et de l'échéancier du plan d'embauchage des Inuits (PEI) de votre ministère?
    • Oui
    • Dans une certaine mesure
    • Non
• Non
• Je ne sais pas

Participation au processus d'embauche

97. Au cours des 2 dernières années, en tant qu'employé du gouvernement, avez-vous participé aux activités suivantes en lien avec le processus d'embauche?

Inclure votre expérience avec les processus d'embauche non concurrentiels et concurrentiels.
Sélectionnez tout ce qui s'applique.

• Préparation au processus d'embauche
  1. Créer ou réviser des descriptions de poste
  2. Créer des annonces d'emploi
  3. Faire la promotion des annonces d'emploi
     p. ex., dans les journaux, sur LinkedIn, sur Facebook, sur des sites Web, sur des babillards communautaires
  4. Créer ou évaluer les critères de sélection, les guides d'entrevue, les examens ou autres documents d'évaluation
     OU
  5. Je n'ai participé à aucune activité en lien avec la préparation à l'embauche dans les 2 dernières années
• Exécution du processus d'embauche
  6. Évaluer des CV, des lettres de présentation ou des candidatures
  7. Diriger ou évaluer des examens
  8. Siéger à un comité d'embauche ou d'entrevue
  9. Interpréter ou traduire
  10. Vérifier les références
  11. Fournir de la rétroaction aux candidats
      OU
  12. Je n'ai participé à aucune activité en lien avec l'exécution du processus d'embauche dans les 2 dernières années
• Autre activité en lien avec le processus d'embauche
  • Précisez d'autres activités

98. La dernière fois que vous avez participé au processus d'embauche, certaines des mesures suivantes ont-elles été prises pour faciliter l'embauche de candidats inuits?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Poste réservé à un candidat inuit seulement
2. Traduction de l'offre d'emploi en inuktitut ou en inuinnaqtun
3. Obligation de parler couramment l'inuktitut ou l'inuinnaqtun
4. Flexibilité dans les exigences de scolarité ou d'équivalence
5. Flexibilité dans les exigences d'expérience ou d'équivalence
6. Diffusion de l'annonce d'emploi à la radio et dans les communautés
7. Publication des annonces d'emploi sur les médias sociaux
   p. ex., Facebook
8. Des Inuits siégeaient sur le comité de sélection
9. L'entrevue a été menée dans la langue choisie par le candidat
10. Utilisation de diverses procédures d'examen
    p. ex., possibilité de recevoir un examen oral plutôt qu'écrit, prolongation du délai alloué pour l'examen
11. Utilisation de la reconnaissance des acquis
12. Autre
    • Précisez d'autres mesures qui ont été prises pour faciliter l'embauche de candidats inuits
    OU
13. Aucun effort précis n'a été fait pour favoriser l'embauche de candidats inuits
    OU
14. Je ne sais pas

99. Les facteurs suivants ont-ils eu une importance dans la décision d'embauche?

Les facteurs suivants ont-ils eu une importance dans la décision d'embauche?
Sommaire du tableau
Ce tableau ne contient aucune donnée. Il est un exemple du tableau utilisant par les répondants pour fournir des données à Statistique Canada.

	Oui	Non	Je ne sais pas
Connaissance de la culture, de la société et de l'économie inuites
Connaissance de l'environnement et des terres du Nunavut
Expérience auprès des communautés du Nunavut Familiarité avec les personnes, les pratiques et les relations dans une communauté du Nunavut.
Connaissance des langues officielles du Nunavut Inuktitut, inuinnaqtun, anglais, français.
Niveau de scolarité ou équivalences
Expérience de travail

100. La dernière fois que vous avez participé au processus d'embauche, y avait-il des candidats inuits?

• Oui
• Non
• Je ne sais pas

101. Est-ce qu'au moins un candidat inuit a été retenu?

• Oui
• Non
• Je ne sais pas

102. Est-ce que des candidats inuits ont présenté leur candidature, mais n'ont pas été embauchés?

• Oui
• Non
• Je ne sais pas

103. Pourquoi le ou les candidats inuits n'ont-ils pas été retenus?

Sélectionnez tout ce qui s'applique.

1. Niveau de scolarité ou équivalences insuffisants
2. Expérience de travail insuffisante
3. Compétences techniques insuffisantes
   p. ex., plomberie, comptabilité, ingénierie
4. Maîtrise des langues officielles du Nunavut insuffisante
5. Information insuffisante fournie avec la demande d'emploi
   p. ex., manque de détails dans le CV, la lettre de présentation ou les questions de sélection
6. Les équivalences n'ont pas été prises en compte
7. Le candidat avait un casier judiciaire
8. Le candidat ne voulait pas l'emploi
9. Le candidat n'a pas réussi l'entrevue
10. Le candidat n'a pas réussi l'examen écrit
11. Le candidat n'a pas réussi l'étape de la vérification des références
12. Autre raison
    OU
13. Je ne sais pas

Obstacles à l'emploi et solutions

104. À votre avis, quelles sont les 3 principales raisons pour lesquelles il n'y a pas davantage d'Inuits dans la fonction publique?

• Entrez vos raisons (1000 caractères disponibles)
  OU
• Aucune opinion

105. À votre avis, quelles seraient les 3 meilleures solutions pour accroître le nombre d'employés inuits dans la fonction publique?

Sélectionnez un maximum de 3.

1. Accroître les possibilités de faire des études ou de suivre une formation préalable à l'emploi
2. Accroître les possibilités de formation en cours d'emploi
3. Augmenter le nombre de programmes d'apprentissage, d'activités de mentorat et de stages
4. Offrir des postes au gouvernement dans un plus grand nombre de communautés
5. Encourager les jeunes à poursuivre leurs études
6. Promouvoir les emplois au gouvernement
   p. ex., avantages sociaux offerts aux employés, types d'emplois disponibles
7. S'assurer que les équivalences soient prises en compte
8. Veiller à offrir des services de garde d'enfants
9. Améliorer le système d'éducation
10. Répondre aux enjeux sociaux des communautés
11. Veiller à offrir des logements pour le personnel
12. Veiller à offrir des allocations de logement suffisantes
13. Veiller à mettre en place un milieu de travail culturellement inclusif et respectueux
14. Offrir des horaires de travail flexibles pour permettre les activités culturelles
    p. ex., la chasse, la cueillette
15. Promouvoir l'utilisation de langue inuite au travail
16. Autre
    • Précisez d'autres solutions pour accroître le nombre d'employés inuits au gouvernement
    OU
17. Aucune opinion

106. Selon la dernière Enquête auprès des fonctionnaires du gouvernement du Nunavut, environ 8 Inuits sur 10 travaillant au gouvernement sont des femmes.

Que suggérez-vous pour accroître le nombre d'hommes inuits travaillant dans la fonction publique?

• Entrez vos suggestions (1000 caractères disponibles)
  OU
• Aucune opinion

Entente de partage de données

107. Statistique Canada a signé une entente avec la Nunavut Tunngavik Incorporated (NTI) et le Bureau de la statistique du Nunavut (BSN) concernant le partage des renseignements que vous avez fournis dans le cadre de cette enquête.

Aucun renseignement permettant de vous identifier, par exemple votre nom, votre adresse ou votre numéro de téléphone, ne sera partagé. La NTI et le BSN ont convenu d'assurer la confidentialité de vos renseignements et de les utiliser uniquement à des fins statistiques.

Nous autorisez-vous à communiquer vos réponses à la NTI et au BSN?

• Oui
• Non

Commentaires

108. Combien de temps avez-vous consacré à remplir ce questionnaire?

Inclure le temps consacré à recueillir l'information nécessaire.

• Heures
• Minutes

109. Faites-nous part de vos commentaires à propos de ce questionnaire.

Entrez vos commentaires (1000 caractères disponibles)