ISBN : 978-0-660-71334-2
Résultats de l'Enquête sur les modes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants : Les enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité, langue des signes québécoise - Transcription vidéo
Les familles dont les enfants ont un problème de santé de longue durée ou une incapacité peuvent être confrontées à des difficultés particulières dans la recherche d'un service de garde d'enfants et dans l'organisation de ce service. La toute première Enquête sur les modes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants — Les enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité (EMAGJE-EPSLDI) jette un éclairage sur les expériences en matière de garde pour les enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité.
L'accès à des services de garde de qualité constitue une préoccupation importante pour de nombreux parents au Canada. Le budget de 2021 soulignait l'importance de l'accès à des services de garde d'enfants abordables et de grande qualité, et prévoyait un soutien particulier pour des places en garderie accessibles.
Pour près des deux tiers des enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité, la garde en centre était le principal mode de garde utilisé
Pour 6 enfants sur 10 âgés de 0 à 5 ans et ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité (62 %), un mode de garde quelconque était utilisé. La garde en centre (69 %) était le mode de garde le plus couramment utilisé pour ces enfants, suivi de la garde par une personne avec un lien de parenté autre qu'un parent (24 %), puis de la garde en milieu familial (12 %).
Alors que l'EMAGJE-EPSLDI ne permet pas de comparer l'utilisation des services de garde d'enfants entre les enfants avec ou sans un problème de santé de longue durée ou une incapacité, d'autres sources de données, comme l'Enquête canadienne sur l'apprentissage et la garde des jeunes enfants (ECAGJE), portent sur les modes de garde des jeunes enfants pour tous les enfants âgés de 5 ans et moins. Selon l'ECAGJE, en 2023, pour 56 % de tous les enfants âgés de 0 à 5 ans, un mode de garde quelconque était utilisé. Parmi ces derniers, 61 % fréquentaient un service de garde en centre, 21 % étaient gardés par une personne avec qui ils avaient un lien de parenté autre qu'un parent et 16 % fréquentaient un service de garde en milieu familial.
Plus du tiers des enfants qui reçoivent des services de soutien ou de thérapie y ont accès en service de garde
Les enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité peuvent avoir besoin de services de soutien ou de thérapie. En 2023, 56 % des enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité et pour qui un mode de garde était utilisé ont reçu au moins une forme de service de soutien ou de thérapie au cours des trois mois précédents dans le contexte de leur garde ou à l'extérieur de celui-ci.
Parmi les enfants qui ont reçu des services de soutien ou de thérapie au cours des trois mois précédents, plus du tiers (35 %) ont reçu au moins une forme de ces services dans le contexte de leur garde. Notamment, 36 % des enfants qui ont reçu des services d'ergothérapie et 30 % de ceux qui ont reçu des services d'orthophonie y ont eu accès dans le contexte de leur garde.
Outre les services officiels de soutien et de thérapie, les enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité peuvent avoir besoin de soutien supplémentaire pour certaines activités pendant qu'ils sont en service de garde, comparativement à la plupart des enfants du même âge. Dans l'ensemble, parmi les enfants qui se faisaient garder, 61 % de ceux ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité avaient besoin d'au moins une forme de soutien supplémentaire dans le contexte de leur garde. Les formes de soutien supplémentaire le plus souvent déclarées étaient pour les interactions sociales (32 %), la gestion du comportement (30 %), l'apprentissage (30 %) et la communication (29 %).
La majorité des parents ont indiqué qu'ils étaient d'accord pour dire que le mode de garde qu'ils utilisaient répondait aux besoins de leur enfant en matière de soutien supplémentaire pour les interactions sociales (71 %), la gestion du comportement (71 %), l'apprentissage (76 %) ou la communication (65 %). De plus, 18 % des enfants avaient besoin de soutien pour leurs besoins médicaux, et la plupart des parents (80 %) étaient d'accord pour dire que ces besoins étaient satisfaits.
Note aux lecteurs
L'Enquête sur les modes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants — Les enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité de 2023 fournit le premier instantané des expériences en matière de garde pour les enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité. La collecte de données a eu lieu du 4 avril au 30 juin 2023.
La population visée était constituée des enfants âgés de moins de 6 ans (au 30 juin 2023) ayant au moins un problème de santé de longue durée ou une incapacité, et résidant dans l'une des 10 provinces du Canada. Les résidents des territoires étaient exclus du champ de l'enquête, tout comme les personnes vivant en établissement et celles vivant dans les réserves. Les renseignements ont été obtenus du parent, du tuteur ou de la personne qui connaissait le mode de garde utilisé pour l'enfant. La majorité des répondants étaient des femmes (78 %).
Dans le cadre de l'enquête, des questions de dépistage ont été posées pour déterminer si l'enfant ciblé éprouvait des difficultés dans les activités de la vie quotidienne ou avait un problème de santé de longue durée ou une incapacité. Seules les difficultés ou affections de longue durée, c'est-à-dire qui duraient depuis six mois ou qui pouvaient durer six mois ou plus, étaient considérées. Ces questions de dépistage comprenaient six questions sur les difficultés dans les activités de la vie quotidienne, une question sur la présence d'un problème de santé de longue durée, deux questions sur les limitations attribuables à un problème de santé et une question sur la présence de différents types d'incapacités. Les répondants devaient avoir indiqué que l'enfant éprouvait des difficultés dans ses activités de la vie quotidienne dans au moins un domaine, un problème de santé de longue durée, une incapacité ou une forme quelconque de limitation pour être pris en compte dans le cadre de l'enquête.
Les résultats de l'enquête de 2023 comprennent toute forme de garde d'enfants (agréée ou non agréée) s'adressant aux enfants âgés de 5 ans et moins et fournie par une personne autre qu'un parent (p. ex. garde en centre, garde à domicile par une personne avec ou sans lien de parenté, garde avant ou après l'école). Le gardiennage occasionnel et la maternelle n'étaient pas considérés comme un mode de garde d'enfants aux fins de l'enquête.
Il est à noter que l'enquête ne permet pas de comparer l'utilisation des modes de garde d'enfants entre les enfants avec ou sans un problème de santé de longue durée ou une incapacité.
Des poids d'échantillonnage ont été appliqués pour que les analyses soient représentatives des enfants canadiens âgés de 5 ans et moins et résidant dans les provinces. Des poids bootstrap ont également été appliqués au moment de la vérification des différences significatives (p < 0,05) afin de tenir compte du plan de sondage complexe.
Notes sur la terminologie et les définitions :
- Le terme « parent » désigne un parent, un tuteur ou une personne qui connaît le type de mode de garde utilisé pour l'enfant.
- Le terme « garde en centre » ou « centre » comprend les garderies, les programmes préscolaires et les centres de la petite enfance (CPE).
Tous les renseignements et les produits diffusés à ce jour peuvent être consultés dans le Carrefour d'information sur l'apprentissage et la garde des jeunes enfants.
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