Vignettes de sensibilisation à la sécurité : La mission

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Vignettes de sensibilisation à la sécurité : La mission - Transcription

Description des éléments visuels

Note : Cette vidéo est conçue pour apparaître comme un jeu vidéo 8 bits. Toutes les scènes et les images de la vidéo sont animées.

(Une carte d'identité pivote sur un fond noir. Une photo de Teddy, son nom et le logo de Statistique Canada se trouvent sur la carte d'identité.)

(La carte d'identité continue de pivoter alors que le fond se transforme en une scène présentant trois personnages de dessin animé — un sorcier, un homme et une femme — debout sur de l'herbe devant les bureaux de Statistique Canada. Un titre apparaît au-dessus de la carte d'identité pivotante : La quête de Teddy. Puis les mots « Appuyez sur Démarrer » apparaissent au bas de l'écran.)

(Les mots « Sélection des joueurs » apparaissent sur l'écran suivant. Puis, neuf personnages sont affichés. Un personnage appelé « Maxine » est mis en évidence d'un contour jaune, puis le personnage « Teddy » est mis en évidence d'un contour jaune. La bordure clignote pour signifier que Teddy a été choisi. L'écran devient noir et le titre « Niveau 1 – La quête de Teddy » apparaît au centre de l'écran.)

(L'immeuble R.-H.-Coats apparaît ensuite, et l'on voit Teddy se diriger dans l'édifice. Il rencontre ensuite le sorcier dans un endroit obscur et semblable à une caverne, là où devrait se trouver le hall d'entrée de l'immeuble R.-H.-Coats. Une conversation se déroule entre Teddy et le sorcier.)

(Teddy : Mais... qui... êtes-vous?)

(Sorcier : Un sorcier, bien sûr! Je pensais que mon chapeau était suffisamment révélateur.)

(Teddy : Hum... Ah bon... Que faites-vous ici? )

(Sorcier : Je vous attendais! J'ai une mission à vous confier et elle ne sera pas facile. Vous avez été choisi parmi un groupe de neuf personnages compétents. D'un point de vue statistique, vos chances étaient plutôt minces)

(Teddy: En effet...je suppose que vous avez raison.)

(Sorcier : Allons droit au but. Il y a un petit problème ici. Il arrive parfois que les employés oublient les mesures de sécurité. Nous devons donc les aider à prendre de meilleures décisions en matière de sécurité. Voilà pourquoi je vais vous confier cette mission)

(Teddy : Une mission?)

(Sorcier : Oui... votre mission comportera six niveaux.)

(La caverne obscure disparaît, et une carte d'identité dorée apparaît, flottant derrière trois nuages.)

(Sorcier : Chacun des niveaux présentera des épreuves que vous devrez surmonter afin d'obtenir le très convoité laissez-passer d'or. Ce que ce laissez-passer permet de faire demeure un mystère.)

(La carte d'identité dorée disparaît et la scène revient à la caverne obscure.)

(Sorcier : Vous avez été choisi comme champion de la sécurité. Vous devrez donc donner l'exemple.)

(Teddy : J'accepte! Ça a l'air génial! Un nouveau laissez-passer me serait bien utile. Le mien est en piteux état. Allez-vous me donner une épée ou quelque chose du genre? )

(Sorcier : Non. Bien sûr que non. Êtes-vous sérieux? Une épée? Non.)

(Une carte apparaît entre Teddy et le sorcier. Elle représente la « ligne de vies ».)

(Sorcier : Je vais cependant vous donner 10 vies d'or.)

(La carte de la « ligne de vies » entre Teddy et le sorcier disparaît.)

(Sorcier : Chaque erreur que vous ferez en cours de route vous coûtera une vie. Perdez-les toutes et ce sera la FIN du jeu. Vous pourrez oublier le laissez-passer d'or. Vous serez également dépouillé de votre titre de champion de la sécurité.)

(Teddy : J'ai compris. Quand pourrais-je commencer?)

(Sorcier : Bonne question! La mission est déjà commencée.)

(La pièce disparaît et l'écran devient blanc pendant quelques secondes. Teddy apparaît ensuite dans le hall d'entrée de l'immeuble R.-H.-Coats, et la carte « ligne de vies » se trouve devant lui. Teddy prend la carte et entre dans un ascenseur à la droite de l'écran.)

(L'écran devient noir et « À suivre... » apparaît. L'écran passe au blanc et « Arrêtez. Pensez sécurité. Entrez dans le jeu » s'affiche, suivi par « Pour obtenir plus de renseignements, visitez le module du Bureau de la sécurité ministérielle sur le RCI ». L'écran devient noir, et le mot-symbole du Canada apparaît ensuite pour conclure la vidéo.)

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Date de modification :: 2018-06-22

Vignettes de sensibilisation à la sécurité : Protection de vos renseignements

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Vignettes de sensibilisation à la sécurité : Protection de vos renseignements - Transcription

Description des éléments visuels

Note : Cette vidéo est conçue pour apparaître comme un jeu vidéo 8 bits. Toutes les scènes et les images de la vidéo sont animées.

(Le nom Teddy apparaît dans le coin supérieur gauche de l'écran, 10 vies apparaissent au milieu dans le haut de l'écran, et le nombre « 0 » apparaît dans le coin supérieur droit de l'écran, indiquant les points. « Continuer la partie » et le nom de trois joueurs apparaît ensuite au milieu de l'écran – « 1. Teddy », « 2. Maxine » et « 3. Nouveau joueur ». Une flèche clignote à gauche de « 1. Teddy », alors qu'un avatar de Teddy apparaît sur la gauche. Le nom de Teddy commence ensuite à clignoter pour indiquer qu'il a été choisi pour continuer la partie.)

(L'écran fond au noir et le titre « Niveau 2 : Protection des renseignements » apparaît au milieu de l'écran.)

(L'écran change pour afficher le nouvel environnement du milieu de travail 2.0.)

(Sorcier :
Souvenez-vous, Teddy. Vous serez mis à l'épreuve, mais vous ne saurez pas quand.)

(Teddy apparaît en sortant d'un ascenseur du côté droit de l'écran. Comme il marche vers son bureau, le sorcier continue de parler.)

(Sorcier :
Vos erreurs vous coûteront cher. Et maintenant, retournez vaquer à vos occupations et… prenez donc un bon café!)

(Comme Teddy s'approche de son bureau, Maxine entre à son tour depuis le bas de l'écran et se tient près de Teddy.)

(Maxine :
Bonjour Teddy! Quand tu auras une seconde, pourrais-tu passer à mon bureau? J'ai un nouveau projet qui te conviendra, je crois.)

(Teddy :
Pas de problème! Je passe te voir dans un instant. Je dois juste jeter un coup d'œil à mes courriels.)

(On voit le derrière de la tête de Teddy alors qu'il regarde son écran d'ordinateur. Il y a un papillon adhésif collé sur le coin droit de l'écran d'ordinateur.)

(Teddy :
Je ne me souviens plus… Se terminait-il par un 6 ou par un 7? Un 8 peut-être? Un instant, je l'ai noté quelque part. Ah! Voici la note adhésive...)

(Comme Teddy tend la main vers le papillon adhésif, l'écran clignote en rouge et une des vies au haut de l'écran disparaît.)

(Sorcier :
Rappelez-vous que vous ne devriez pas laisser vos mots de passe traîner autour de votre poste de travail.)

(L'écran devient noir et on voit une horloge dont les deux aiguilles commencent à tourner rapidement pour indiquer le passage du temps, alors que les points au haut de l'écran augmentent à « 1000 ». Le texte « Plus tard ce jour-là » apparaît ensuite au dessus de l'horloge.)

(L'écran change ensuite pour montrer de nouveau Teddy se levant de son bureau.)

(Teddy :
Je dois aller prendre l'autobus.)

(Teddy commence à s'éloigner de son bureau et se dirige vers l'ascenseur. Il s'arrête lorsque le sorcier commence à parler.)

(Sorcier :
Au fait, avez-vous placé tous les dossiers confidentiels dans un dossier sécurisé ou les avez-vous laissés sur votre bureau?)

(Teddy :
Ah… hum… Bien… Non, je n'ai pas...)

(Teddy retourne à son bureau et ramasse un dossier. L'écran clignote en rouge et une autre vie disparaît du haut de l'écran, alors que les points dans le coin supérieur droit de l'écran diminuent pour se fixer à 8.)

(Teddy :
C'est plus difficile que je ne le croyais… Wow… Ai-je réellement ce qu'il faut?)

(Sorcier :
Il est normal de faire des erreurs. L'important est d'en faire le moins possible.)

(L'écran change pour montrer l'image d'une déchiqueteuse et d'un morceau de papier en train d'être déchiqueté. Les points au coin supérieur droit de l'écran augmentent à 7.5)

(Teddy :
Je vais déchiqueter ces documents avant de partir. Je n'en ai plus besoin.)

(Sorcier :
Ouais. Il est bel et bien prêt…)

(L'écran devient noir et « À suivre… » apparaît. L'écran passe au blanc et « Arrêtez. Pensez sécurité. Entrez dans le jeu. » s'affiche, suivi par « Pour de plus amples renseignements, consultez le module du Bureau de la sécurité ministérielle sur le RCI. » L'écran redevient alors noir et le mot-symbole « Canada » s'affiche pour conclure la vidéo.)

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Date de modification :: 2018-06-22

Vidéo - Au-delà des chiffres : un portrait du Canada

Numéro de catalogue : Numéro de catalogue : 11-629-x

Numéro d'exemplaire : 2017005

Date de diffusion : 26 juin 2017

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Au-delà des chiffres : un portrait du Canada - Transcription

Description des éléments visuels

(Le symbole de Statistique Canada, le mot-symbole ainsi que le titre : « Au-delà des chiffres : un portrait du Canada » apparaissent à l'écran.)

Partout au Canada, chaque jour, les choses changent.

(On voit apparaître à l'écran des paysages du Canada, tels qu'un champ, un lac, une ville et des montagnes enneigées.)

Notre population augmente à un rythme inégalé depuis près de 50 ans.

(Une femme tient un bébé dans ses bras et des nombres qui augmentent apparaissent à l'écran : 1971 : 21 568 000; 2016 : 35 151 728.)

Certains d'entre nous sont nés ici, tout comme nos parents et nos grands-parents. Nous avons des liens solides avec notre terre et notre histoire.

(On voit apparaître à l'écran une Autochtone qui marche en bordure d'un lac, accompagnée du texte suivant : bandes des Premières Nations au Canada : 600+.)

Certains d'entre nous viennent d'ailleurs, mais choisissent de s'établir ici pour trouver du travail, poursuivre un rêve, se bâtir une vie meilleure.

(On voit apparaître à l'écran des gens qui se trouvent dans un aéroport, accompagnés du texte suivant : 1 personne sur 5 au Canada est née ailleurs. Puis, on voit un homme qui ouvre une porte de garage.)

La plupart des Canadiens vivent maintenant dans des villes et des régions urbaines et y travaillent.

(On voit apparaître à l'écran une vue en accéléré de gens qui marchent à une intersection achalandée dans une ville, accompagnée du texte suivant : 7 Canadiens sur 10 vivent dans des villes.)

Nous travaillons d'arrache-pied de sorte qu'à la fin de la journée, nous puissions également nous amuser.

(On voit apparaître à l'écran un immeuble, accompagné du texte suivant : Revenu médian total des couples : 78 870 $; puis, on voit un couple s'embrasser. On voit apparaître à l'écran une vue en accéléré de gens qui marchent à une intersection achalandée dans une ville, accompagnée du texte suivant : 7 Canadiens sur 10 vivent dans des villes.)

Assister à une partie et encourager l'équipe locale.

(On voit apparaître à l'écran une partie de hockey à l'extérieur, accompagnée du texte suivant : Le hockey est un symbole national important pour 77 % des Canadiens.)

Aller voir une pièce de théâtre, un film ou emmener les enfants à un concert.

(On voit apparaître à l'écran une mère, un père et une petite fille qui regardent un film au cinéma.)

Un grand nombre d'entre nous vivent également en milieu rural.

(On voit apparaître à l'écran une ferme vue d'en haut, accompagnée du texte suivant : plus de 6,3 millions de Canadiens vivent dans des régions rurales.)

Certains d'entre nous travaillent à la ferme et cultivent des aliments destinés aux tables et aux foyers du monde entier.

(On voit apparaître à l'écran une moissonneuse-batteuse dans un champ, accompagnée d'un graphique circulaire et du texte suivant : Les terres en culture représentent 54,6 % des terres agricoles.)

Et nous le faisons sans augmenter la quantité d'eau que nous utilisons.

(On voit apparaître à l'écran un gicleur, accompagné du texte suivant : 1,7 milliard de mètres cubes d'eau utilisés pour irriguer les cultures.)

Ce sont de bonnes nouvelles pour nos ressources naturelles les plus précieuses et notre environnement.

(On voit apparaître à l'écran des chutes et des montagnes.)

Mais nous ne faisons pas que faire pousser des choses au Canada. Nous en fabriquons également.

(On voit apparaître à l'écran un homme dans une usine tenant un anneau dans sa main, accompagné du texte suivant : Ventes de matériel de transport : 113 milliards de dollars.)

Comme des automobiles, des pièces d'avion et du métal afin de construire des produits tant au pays qu'à l'étranger.

(On voit apparaître à l'écran un homme qui inspecte une pièce d'avion, accompagné du texte suivant : Production de produits aérospatiaux : 19,9 milliards de dollars.)

Mais ce qui nous unit réellement, ce sont nos valeurs communes. Les Canadiens savent que l'accès aux soins de santé est le cadeau le plus précieux.

(On voit apparaître à l'écran un homme âgé qui ouvre la porte à une infirmière, accompagné du texte suivant : Plus de 25 millions ont un médecin de famille.)

Et notre pays en est un où l'éducation compte.

(On voit apparaître une salle de classe; des cercles apparaissent au-dessus des bureaux dans lesquels on peut lire : Diplôme, et 9 Canadiens sur 10 âgés de 25 à 64 ans ont terminé leurs études secondaires.)

Où les enfants ont la possibilité d'apprendre et de grandir.

(On voit apparaître à l'écran une petite fille qui écrit sur un bout de papier.)

Où l'enseignement supérieur et la recherche sont valorisés et pris au sérieux.

(On voit apparaître à l'écran un livre ouvert, accompagné du texte suivant : 2 Canadiens sur 3 âgés de 25 à 64 ans ont terminé des études postsecondaires.)

Comment savons-nous tout cela? Parce que derrière chaque chiffre, il y a une personne, une famille, une relation. Ensemble, nous écrivons l'histoire du Canada.

(On voit apparaître à l'écran différentes scènes de villes, de paysages et de familles, ainsi qu'une petite fille qui écrit sur le plancher.)

(Le symbole « Canada 150 » s'affiche.)

(Le mot-symbole « Canada » s'affiche.)

L'Indice des prix à la consommation et votre expérience de la variation des prix

Numéro de catalogue : Numéro de catalogue : 11-629-x

Numéro d'exemplaire : 2016002

Janvier 2016

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L'Indice des prix à la consommation et votre expérience de la variation des prix - Transcription

Description des éléments visuels

L'Indice des prix à la consommation, ou l'IPC, est l'une des principales mesures de l'inflation au Canada.

(Des ballons montent dans les airs en tirant un signe de dollar.)

Il suit l'évolution des prix des biens et des services pour tous les consommateurs au pays.

(On voit un graphique linéaire se faire tracer, avec un axe en blanc.)

Certaines personnes nous ont demandé pourquoi cet indice ne semble pas refléter leur propre expérience de consommateur.

(Le graphique linéaire se transforme en carte du Canada. La carte se transforme ensuite en point d'interrogation.)

Effectivement, il peut sembler que les prix que vous voyez dans les épiceries ou les stations-service ne se reflètent pas chaque mois dans l'IPC, mais en fait, ils sont pris en compte.

(On montre une rue où se trouvent une épicerie et une station-service.)

Pour comprendre comment c'est possible, examinons le cas de deux consommateurs canadiens qui sont étroitement liés, mais également très différents : il s'agit d'Izzy et de son fils aîné Joanasie.

(Deux personnages de dessin animé apparaissent, soit une femme âgée et un jeune homme.)

Joe et sa mère sont proches; toutefois, s'il y a bien un domaine dans lequel ils ne sont tout simplement pas sur la même longueur d'onde, c'est la nourriture.

(On montre une maison dans une rue, devant laquelle Izzy attend Joe qui se dirige vers elle avec une valise à la main.)

Joe a toujours aimé manger de la viande, particulièrement le bœuf Stroganoff de sa mère. Izzy, quant à elle, est végétarienne.

(À l'intérieur de la maison, on voit Joe assis à la table de la cuisine lorsqu'il était enfant. La scène se transforme pour montrer Joe au même endroit à l'âge adulte.)

Lors de la dernière visite de Joe, Izzy a pensé qu'elle pourrait freiner les tendances carnivores de son fils en lui préparant l'un de ses plats végétariens favoris : un curry d'épinards et de tofu.

(Pendant que Joe est assis à la table, l'image de l'assiette de curry d'épinards et de tofu apparaît.)

Pendant le repas, en poussant doucement les petits cubes de tofu restant dans son assiette d'un air malheureux, Joe rêvait de steak, de rôti et de boulettes de viande.

(Pendant que Joe est assis à la table, des images de steaks, de rôtis et de hamburgers apparaissent au-dessus de sa tête.)

La préférence de Joe pour la viande par rapport au tofu est l'un des éléments qui dessinent son profil de consommateur et, en tant que tel, il est très différent de sa mère. Les goûts et les préférences personnelles, ainsi que de nombreux autres facteurs, comme la composition du ménage, le style de vie et la mobilité, ont tous une influence sur les décisions prises par les consommateurs.

(Deux profils de consommateurs pour Izzy et Joe apparaissent. Ils s'énoncent comme suit : Izzy – Végétarienne, Etobicoke, Retraitée, Célibataire. Joe – Mange de la viande, Iqaluit, Pompier, Marié.)

Étant donné que l'IPC constitue une mesure moyenne de l'évolution des prix, il prend en compte les dépenses des consommateurs globalement, pour tout le Canada.

(Le texte suivant apparaît : « Indice des prix à la consommation : Une mesure moyenne de l'évolution des prix »)

À ce titre, il intègre à la fois le tofu d'Izzy et le bœuf de Joe, ainsi qu'une immense liste d'autres articles que certains Canadiens achètent fréquemment, et que d'autres n'achètent tout simplement jamais.

(Une longue liste d'épicerie apparaît et se déroule vers le haut. Les mots « Tofu » et « Bœuf » figurent près du haut de la liste et sont encerclés.)

Ce tableau des dépenses des consommateurs peut ne pas correspondre à votre expérience personnelle ou à celle de votre ménage. La raison en est simple, votre expérience de l'évolution des prix se limite à une liste relativement courte d'articles que vous achetez souvent.

(On montre une photo de Joe et de sa mère dans un cadre sur le mur de la cuisine. Puis la caméra passe à une courte liste d'épicerie affichée sur le frigo de la cuisine.)

Par exemple, Izzy s'est rendue une fois de plus à l'épicerie en vue de la prochaine visite de Joe et elle a constaté, avec un certain mécontentement, que le prix du tofu de sa marque favorite avait augmenté de 50 ¢.

(On montre Izzy dans une épicerie, qui regarde le tofu avec un air étonné.)

Se souvenant de la dernière visite de Joe, elle a remarqué, avant de quitter l'épicerie, que le bœuf braisé était en solde. Elle a réalisé qu'elle pourrait préparer son bœuf Stroganoff pour son fils parce qu'il n'avait vraiment pas l'air enthousiaste à l'idée de manger ses petits plats végétariens.

(Une affiche apparaît où l'on peut lire : « Rabais sur le bœuf! »)

Bien qu'Izzy avait été extrêmement surprise par une légère augmentation de 50 ¢ sur le prix du tofu, elle n'avait même pas remarqué que le prix du bœuf avait, lui, connu une augmentation plus importante, soit de 20 % au cours de la dernière année.

(Deux encadrés d'une réclame apparaissent. L'un montre un bloc de tofu avec une étiquette où l'on peut lire « hausse de 50 cents (50 %) » et l'autre, du bœuf braisé avec une étiquette qui indique « hausse de quatre dollars (20 %) ».)

La plupart des consommateurs, comme Izzy, accordent une plus grande importance aux variations des prix des biens et services qu'ils achètent fréquemment qu'à celles des prix des biens et services qu'ils achètent à l'occasion.

(La taille du bloc du tofu augmente pour montrer qu'il s'agit d'un achat fréquent, et on indique que le bœuf fait partie des achats plus occasionnels.)

Toutefois, l'IPC mesure les variations des prix de tous les biens et services.

(La caméra recule pour montrer que le tofu et le bœuf font partie d'une réclame plus grande qui comprend toutes sortes d'articles.)

En procédant de cette façon, nous pouvons brosser un portrait exact de l'inflation et de la variation des prix au pays. Les variations touchant les articles courants comme l'essence ou le lait sont, bien entendu, comprises dans l'IPC, mais l'Indice comprend également des articles achetés moins souvent, comme les meubles, les appareils électroniques et les vêtements.

(Pendant que la caméra se déplace dans la réclame, des encadrés montrant du lait et de l'essence apparaissent, suivis par des images de meubles, d'appareils électroniques et de vêtements.)

Par exemple, Joe déteste magasiner pour l'achat de vêtements; toutefois, pour sa prochaine visite chez sa mère, il s'est tout de même acheté une nouvelle paire de jeans avec de très grandes poches.

(On voit Joe dans un magasin de vêtements qui examine un ensemble. Puis on le voit dans la cuisine chez sa mère portant l'ensemble en question. Un gros plan de sa poche de jean montre qu'il y glisse subrepticement un cube de tofu.)

Visitez le site Web pour obtenir plus de renseignements sur l'Indice des prix à la consommation du Canada.

(On montre l'adresse du site Web, www.statcan.gc.ca, puis le texte « Les produits suivants vous intéresseront peut être aussi... » et des saisies d'écran de deux vidéos, une sur le produit intérieur brut et l'autre, une vidéo précédente sur l'Indice des prix à la consommation. La mention « Pour voir d'autres vidéos » s'affiche avec le bouton S'abonner. La mention « Suivez-nous » s'affiche aussi avec des icônes pour Facebook : facebook.com/statistiquecanada et Twitter : @StatCan_fra)

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Date de modification :: 2018-06-04

Mon Compte est présentement non accessible

Mon compte n’est pas accessible en ce moment car nous peaufinons son successeur : Mon StatCan. Ce nouveau portail présentera des fonctionnalités améliorées afin de mieux répondre à vos besoins. Revenez le 2 juin 2014 pour découvrir le nouveau Mon StatCan.

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Date de modification :: 2020-12-04

Nouveau modèle de diffusion — On se prépare au test bêta, Deuxième partie

Informations archivées

Les informations archivées sont fournies aux fins de référence, de recherche ou de tenue de documents. Elles ne sont pas assujetties aux normes Web du gouvernement du Canada et n'ont pas été modifiées ou mises à jour depuis leur archivage. Pour obtenir cette information dans un autre format, veuillez communiquer avec nous.

Objectifs de la consultation

En avril 2012, Statistique Canada a entamé un projet de trois ans afin d'élaborer un Nouveau modèle de diffusion qui moderniserait les méthodes pour diffuser des données à partir de son site Web. Le but principal consiste à créer un site Web axé sur les besoins de l'utilisateur et à accroître la cohérence, l'uniformité et la simplicité des activités de diffusion.

Dans le cadre de ce projet, Statistique Canada a consulté les Canadiens en juin 2014. Cette consultation visait à déterminer l'aisance de la navigation et l'utilité du site Web, ainsi que la satisfaction des participants à l'égard de la nouvelle conception. Lors de ces séances, on a évalué le caractère intuitif des divers articles figurant dans le menu principal, dont le profil des données et les tableaux de données du recensement; les enquêtes; la géographie et l'outil de recherche des données à partir des cartes géographiques; les catégories de référence et les catégories d'analyse.

Méthode de consultation

Statistique Canada a effectué des consultations de convivialité en personne. Les participants ont été invités à accomplir des tâches et à fournir de la rétroaction sur le site Web proposé.

Comment participer

Cette consultation est terminée.

Les personnes qui souhaitent obtenir de plus amples renseignements ou prendre part à une consultation peuvent communiquer avec Statistique Canada par courriel à l'adresse consultations@statcan.gc.ca.

Veuillez noter que, dans le cadre de cette étude, Statistique Canada sélectionne les participants pour chaque consultation dans le but de recueillir des commentaires d'un échantillon représentatif de la population cible. Tous les candidats ne seront pas invités à participer à une consultation donnée.

Veuillez noter que Statistique Canada s'engage à respecter la confidentialité des renseignements personnels des participants à ses consultations. Tout renseignement personnel créé, détenu ou recueilli par Statistique Canada est protégé en vertu de la Loi sur la protection des renseignements personnels. Pour obtenir de plus amples renseignements sur les politiques de Statistique Canada à l'égard de la confidentialité, veuillez consulter l'Avis de confidentialité.

Résultats

La plupart des participants ont exploré avec aisance les nouvelles options dans le méga-menu. Les participants ont bien aimé les choix de filtres dans la barre latérale gauche de la page du « Recensement » et ils ont trouvé les filtres intuitifs. Ils ont également trouvé que la fonction de recherche par mot-clé fonctionne bien parmi les filtres.

En général, les participants ont trouvé qu'il est facile de naviguer dans l'outil de géographie. Ils ont compris la répartition régionale au côté gauche de la carte et ils ont utilisé la fonction de recherche avancée lorsqu'ils voulaient ajouter une région géographique à la fonction de recherche.

Sous la rubrique « Analyse », la nouvelle fonction de recherche par mot-clé fonctionne bien. Les participants ont bien aimé la fonction d'entrée automatique, qui offre des suggestions au fur et à mesure que des données sont saisies dans le champ de recherche.

Éléments pouvant être améliorés

À la page de la page du « Recensement », les participants n'ont pas compris intuitivement que l'icône de « l'Enquête nationale auprès des ménages » est un bouton servant à obtenir plus de renseignements.
La différence entre les filtres « Sujet », « Thème de diffusion » et « Variable » n'est pas évidente.
« Documentation sur l'enquête à propos du : Recensement de la population », qui offre des renseignements sur la méthodologie de collecte des données du Recensement, n'a pas un caractère intuitif.
Les participants n'ont pas pu trouver intuitivement des renseignements sur une enquête particulière.
Dans l'outil de géographie, les participants n'ont pas compris intuitivement le fonctionnement de l'interrupteur marche/arrêt dans la fonction de recherche avancée.
L'usage du bouton « Montrer tout », dans l'outil de géographie, n'est pas intuitif.
La majorité des participants n'ont pas compris la différence entre les trois sous-catégories d'analyse : « Stats express », « Articles et rapports » et « Revues et publications vedettes ».
Le menu déroulant « Montrer tout » des sous-catégories n'est pas intuitif.

Recommandations

Faire en sorte que l'icône de « l'Enquête nationale auprès des ménages » ressemble davantage à un bouton.
Dans les filtres au côté gauche, regrouper ou éclaircir les sous-catégories sous les rubriques « Sujet », « Thème de diffusion » et « Variable ».
Regrouper « Documentation sur les enquêtes » et « Résultats des enquêtes ».
Offrir une fonction de recherche au haut de la liste alphabétique des enquêtes et montrer aussi une liste des enquêtes par sujet.
Rendre plus intuitif le fonctionnement des boutons au-dessous de la fonction de recherche avancée, soit en changeant la couleur, soit en créant une case à cocher.
Faire en sorte que la fonction de recherche sous la rubrique « Analyse » demeure une recherche de métadonnées (seulement les titres et la description).
Les choix préférés de sous-catégories sous la rubrique « Analyse » sont : « Survol statistique », « Articles et rapports » et « Revues et périodiques ».

Statistique Canada remercie les participants qui ont pris part aux séances de consultation. Leur apport oriente le développement Web de l'organisme et fait en sorte que les produits finaux répondent aux exigences des utilisateurs.

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Date de modification :: 2023-01-09

Une nouvelle version du module Mon StatCan sera lancée en mai!
Cette nouvelle version améliorée de Mon StatCan comprendra une interface plus moderne et conviviale ainsi que davantage d’options de notification par courriel, et vous permettra de vous abonner à encore plus de types de contenu statistique.
Afin d’assurer une transition réussie, il ne sera pas possible de s’inscrire comme nouvel utilisateur les 15 et 16 mai. De plus, les changements apportés aux abonnements existants pendant cette période ne seront pas enregistrés dans la nouvelle version de Mon StatCan.

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Date de modification :: 2022-03-24

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Date de modification :: 2025-04-26