Institut de formation de Statistique Canada – Indice des prix à la consommation

Numéro du catalogue : 18-22-0001
Date de diffusion : le 28 décembre 2018
IPC – Indice des prix à la consommation - Transcription

Slide 1 – IPC – Indice des prix à la consommation

IPC – Indice des prix à la consommation

L'Indice des prix à la consommation (IPC) mesure le taux auquel les prix des biens et des services achetés par les consommateurs canadiens varient, en moyenne, au cours d'une période donnée.

Slide 2 – Qu'est-ce que l'IPC?

La mesure de l'IPC est fondée sur le coût d'un panier fixe de biens et de services de consommation de qualité constante et comportant des caractéristiques similaires, les produits du panier étant sélectionnés pour être représentatifs des dépenses d'un ménage au cours d'une période définie. La représentation des dépenses du ménage s'appelle les pondérations du panier de l'IPC.

L'Indice des prix à la consommation (IPC) canadien est publié chaque mois. Il permet de mesurer la variation des prix en comparant le coût d'un panier fixe de biens et de services de consommation au fil du temps. Puisque le panier contient des produits dont la quantité et la qualité ne changent pas et demeurent équivalentes, l'indice reflète uniquement la variation « pure » des prix.

Slide 3 – Qu'est-ce que l'IPC?

Le montant d'argent nécessaire pour acquérir ce « panier à provisions fixe » s'appelle le coût du panier. Ainsi, à mesure que les prix des différents produits varient, le coût total du panier variera lui aussi. Par conséquent, l'IPC mesure la variation du coût total du panier représentatif au cours d'une période donnée.

Toutefois, l'IPC ne sera pas touché si le ménage type dépense davantage en achetant une plus grande quantité des produits, puisque la quantité de chaque produit dans le panier est fixe au fil du temps.

Slide 4 – Qu'est-ce que l'IPC?

L'IPC constitue un moyen pratique et uniforme de mesurer les variations des prix d'un éventail de produits.

Par convention, le coût du panier est transformé en indice. Si la période de référence est 2015, la valeur de l'IPC pour cette année-là est de 100.

L'Indice des prix à la consommation pour d'autres périodes est exprimé en tant que variation en pourcentage des prix par rapport à la valeur pour la période de base. Par exemple, si le prix du panier a augmenté de 2,5 % depuis l'année de base, l'indice est de 102,5; s'il a augmenté de 4,6 %, l'indice est de 104,6.

Slide 5 – Pondérations du panier de l'IPC

La composition du panier de l'IPC est fondée sur le régime de dépenses des ménages au cours de la « période de base de pondération ». Les renseignements sur les habitudes de dépenses des ménages canadiens sont principalement tirés de l'Enquête sur les dépenses des ménages (EDM), menée par Statistique Canada.

Les renseignements détaillés provenant de l'EDM constituent le point de départ de la sélection du panier de biens et de services dont le prix entre dans le calcul de l'IPC. Bien que les catégories de dépenses soient adéquates pour le suivi des habitudes de dépenses des ménages canadiens, elles doivent être subdivisées en groupes de produits les plus détaillés possible en fonction de renseignements provenant d'autres sources, comme des données indépendantes de l'industrie.

La meilleure façon de comprendre l'IPC, est d'utiliser une approche descendante.

Au sommet se trouvent les dépenses totales ou l'ensemble des articles achetés (ce qu'on appelle le niveau d'« ensemble »). L'ensemble est progressivement divisé en groupes de produits plus précis.

Huit composantes principales :

  • Aliments 16,23
  • Logement 27,15 – loyer, hypothèque, impôt foncier, électricité
  • Dépenses courantes, ameublement et équipement du ménage 12,97 – téléphonie, garde d'enfants, services financiers
  • Vêtements et chaussures 5,44
  • Transports 19,7 – véhicules automobiles, essence, permis de conduire, transport aérien, stationnement
  • Soins de santé et soins personnels 5 – médicaments sur ordonnance, soins dentaires et soin des yeux, articles de toilette, coupe de cheveux
  • Loisirs, formation et lecture 10,89 – hébergement pour voyageurs, frais de scolarité, divertissement au foyer, sports
  • Boissons alcoolisées et produits du tabac 2,63

Slide 6 – Pondérations du panier de l'IPC

Chaque composante principale est divisée en sous-groupes. Par exemple, la composante du logement est divisée en trois sous-groupes : logement locatif, logement en propriété, et eau, combustible et électricité.

Chaque sous-groupe est subdivisé en groupes de dépenses plus homogènes. Par exemple, logement locatif comprend loyer, primes d'assurance du locataire, et entretien, réparations et autres dépenses du locataire.

Pour obtenir des renseignements plus détaillés sur le panier de biens et de services de l'IPC et la façon dont il a évolué au fil du temps, veuillez consulter le tableau de données en temps réel 18-10-0007-01 (anciennement CANSIM 326-0031).

Slide 7 – Pondérations du panier de l'IPC

L'IPC permet de suivre la variation des prix des biens et des services pour tous les consommateurs au pays.

L'indice ne reflète pas votre propre expérience comme consommateur. La consommation est façonnée par le revenu, les goûts et les préférences personnelles, et les 35,2 millions de personnes qui forment la population canadienne n'ont pas toutes les mêmes préférences, les mêmes goûts et le même revenu.

L'IPC est une mesure moyenne de la variation des prix. Il tient donc compte du portrait global des dépenses de consommation au Canada, qu'il s'agisse des articles que vous achetez peut-être souvent ou d'autres que vous n'utilisez pas.

Il se peut que ce portrait global des dépenses de consommation ne corresponde pas à votre expérience personnelle. L'IPC doit néanmoins mesurer toutes les variations de prix afin de brosser un tableau exact de l'inflation au pays, pour l'ensemble de sa population.

Slide 8 – Comment l'IPC est-il mesuré?

Les prix de chaque article déterminé sont relevés un peu partout au Canada dans un échantillon de points de vente qui est représentatif sur le plan de la région géographique et du type de point de vente.

En moyenne, plus de 90 000 observations de prix sont recueillies chaque mois par une centaine d'intervieweurs qui relèvent les prix sur le terrain dans 5 000 points de vente au Canada. Dans certains cas, les prix sont relevés au bureau central à Ottawa par Internet ou à partir de données administratives.

Pour décider précisément des articles à inclure dans les échantillons de prix, les statisticiens doivent établir un équilibre entre le coût de la collecte et du traitement des données et l'exactitude de l'indice. Les facteurs pris en compte comprennent l'importance relative des différents articles et la mesure dans laquelle différents articles sont susceptibles d'afficher un comportement semblable en matière de prix.

La prochaine étape consiste à déterminer les types de points de vente dans lesquels les prix seront relevés. Pour que les variations des prix payés par les ménages pour un produit donné soient représentées fidèlement, les points de vente échantillonnés doivent être représentatifs des endroits où les consommateurs achètent chaque type d'article.

Les prix utilisés dans l'IPC sont ceux que tout consommateur aurait à payer pour acheter les biens et les services déterminés. Toute taxe sur les biens et les services est comprise dans le prix de l'IPC. Les prix de vente et les « rabais » sont reflétés dans l'IPC.

Slide 9 –Comment l'IPC est-il mesuré?

L'IPC sert à mesurer les variations des prix d'un panier fixe de biens et de services au fil du temps. Par conséquent, il faut relever le prix d'articles identiques ou équivalents au cours de périodes successives. Or, en réalité, la qualité des biens change constamment à mesure que de nouveaux modèles et de nouvelles variétés remplacent les anciens.

Les changements sont particulièrement importants dans les marchés où la technologie ou les goûts des consommateurs évoluent rapidement. Par conséquent, il faut effectuer des rajustements de prix afin d'éliminer les effets d'un changement de qualité sur la variation des prix, de sorte que l'IPC mesure la variation « pure » des prix. Pour apporter des rajustements en fonction des changements de qualité, on utilise une gamme de techniques pour relier les prix des biens à leurs caractéristiques.

Une technique courante consiste à déterminer quelle(s) caractéristique(s) d'un produit est (sont) à l'origine du changement de qualité. Toutefois, pour comparer le prix de l'ancien modèle au prix du nouveau modèle, il faut d'abord placer les produits sur un pied d'égalité. La valeur estimée de la nouvelle caractéristique est donc ajoutée au prix de l'ancien modèle.

Une fois les prix relevés, on les examine minutieusement pour s'assurer qu'ils satisfont à l'exigence d'un échantillon apparié aux fins des calculs de l'IPC. Dans un échantillon apparié, les articles dont le prix est relevé d'une période à l'autre doivent être identiques en tous points. Par conséquent, les différents prix des articles sont comparés aux prix relevés lors de la période précédente, question de s'assurer de leur équivalence et de leur exactitude et de vérifier toute fluctuation importante.

Slide 10 – Interprétation des chiffres de l'IPC

Les indices sont toujours publiés en fonction d'une base de référence de 100. Les indices et les variations en pourcentage sont toujours publiés à une décimale près, les variations en pourcentage étant calculées à partir des indices arrondis. Les indices se rapportant à des périodes de plus d'un mois sont calculés comme étant la moyenne arithmétique simple des indices mensuels arrondis pertinents.

Les fluctuations de l'IPC d'une période à une autre peuvent être exprimées en tant que variations en pourcentage. L'exemple suivant illustre ces calculs pour l'IPC d'ensemble sur la période allant de février 2017 à février 2018. La même procédure s'applique, quelles que soient les deux périodes.

La variation en pourcentage permet de comparer des fluctuations qui sont indépendantes du niveau de l'indice. Par exemple, une variation de deux points d'indice lorsque l'indice est de 120 équivaut à une variation en pourcentage de 1,7 %. Toutefois, si l'indice était de 80, une variation de deux points d'indice équivaudrait à une variation en pourcentage de 2,5 %, soit un taux de variation des prix significativement différent.

L'IPC utilise généralement trois mesures de la variation en pourcentage :

  1. La variation en pourcentage sur 12 mois calcule la différence en pourcentage entre l'indice des prix d'un mois donné d'une année donnée et l'indice des prix du même mois de l'année précédente.
  2. La variation en pourcentage d'un mois à l'autre calcule la différence en pourcentage entre l'indice des prix d'un mois donné d'une année donnée et l'indice des prix du mois précédent de la même année.
  3. La variation annuelle en pourcentage calcule la variation entre la moyenne des indices d'une année civile donnée et la moyenne des indices de l'année civile précédente.

Slide 11 – Quelles sont les utilisations de l'IPC?

Même s'il existe de nombreuses mesures de l'inflation, l'IPC canadien est souvent directement associé au concept plus générique de l'inflation canadienne. L'IPC canadien est la mesure de l'inflation la plus fréquemment citée.

L'IPC est couramment utilisé :

  • Il sert à établir et à évaluer les politiques économiques. La Banque du Canada utilise l'IPC et des agrégats spéciaux de l'IPC comme approximation de l'inflation pour définir sa politique monétaire et surveiller la cible de maîtrise de l'inflation. Le gouvernement, les analystes, les chefs d'entreprise, les dirigeants syndicaux et d'autres simples citoyens se servent également de l'IPC et de ses composantes comme guide pour prendre des décisions économiques et pour évaluer les incidences des politiques publiques.
  • Il sert d'outil de déflation des estimations en dollars courants. L'IPC et ses composantes servent à rajuster les estimations économiques en fonction des variations de prix afin d'obtenir des estimations corrigées de l'inflation.
  • On s'en sert dans l'élaboration des politiques économiques et dans les contrats privés afin de maintenir le pouvoir d'achat des transferts d'argent au fil du temps. Des millions de travailleurs sont visés par des conventions collectives qui lient les salaires à l'IPC ou aux clauses d'indexation au coût de la vie qui en sont dérivées. De plus, le revenu des prestataires de l'assurance-emploi, du personnel militaire, des personnes âgées qui touchent les prestations de la Sécurité de la vieillesse, des bénéficiaires du Régime de pensions du Canada ou du Régime de rentes du Québec et des prestataires de l'aide sociale est lié aux variations de l'IPC. En outre, certains particuliers et entreprises privées utilisent l'IPC pour aligner les loyers, les redevances et les paiements de pensions alimentaires aux conjoints et aux enfants sur l'évolution des prix.
  • Enfin, les administrations publiques fédérale et provinciales se servent également de l'IPC pour apporter des rajustements à la structure de l'impôt sur le revenu afin d'empêcher des hausses d'impôt attribuables à l'inflation.

Slide 12 – L'IPC canadien

L'IPC ne date pas d'hier. Tout a commencé par une étude menée par le ministère du Travail au début des années 1900. L'étude était fondée sur un budget familial hypothétique qui représentait les dépenses hebdomadaires d'une famille urbaine de la classe ouvrière composée de cinq personnes. Les prix de détail de 29 produits alimentaires et de 5 produits reliés aux combustibles et à l'éclairage ont été relevés dans une soixantaine de villes.

Les chiffres de l'IPC sont produits chaque mois par Statistique Canada et sont habituellement diffusés dans les trois semaines suivant la fin du mois. Les principaux résultats de l'IPC sont diffusés dans le communiqué de Statistique Canada, Le Quotidien, tandis que les données détaillées sur l'IPC sont accessibles en consultant le document des tableaux de données CANSIM en temps réel.

La composition du panier de l'IPC est fondée sur le régime de dépenses des ménages au cours d'une année particulière, ce que l'on appelle la « période de référence du panier ». La composition de l'IPC est mise à jour aux deux ans. La mise à jour des pondérations fait partie intégrante du processus d'assurance de la qualité de l'IPC. Un objectif important de ces mises à jour du panier est d'actualiser les pondérations des articles pour tenir compte de l'évolution de la gamme des biens et des services offerts et de l'évolution des habitudes de dépenses des ménages.

Les mises à jour du panier fournissent aussi une occasion de réévaluer la portée et la couverture de l'indice, ainsi que d'autres questions méthodologiques. Au fil du temps, on a introduit des prix sur Internet afin de suivre l'évolution des comportements de consommation, et les données saisies aux points de vente (données des caisses enregistreuses sur les transactions) sont utilisées dans le calcul mensuel de l'IPC.

Cela met fin à notre présentation d'aujourd'hui sur les Indice des prix à la consommation. Merci de l'avoir visionnée. Pour obtenir plus d'information, veuillez communiquer avec l'Institut de formation de Statistique Canada, à statcan.scti-ifsc.statcan@statcan.gc.ca.

Comptes économiques nationaux du Canada
Concepts clés - Le cadre

Numéro du catalogue : 13H0002

Date de diffusion : 1 février 2018
Des statistiques pour toutes les saisons : Comptes économiques nationaux du Canada : Concepts clés - Le cadre - Transcription

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Comptes économiques nationaux du Canada Concepts clés – Le cadre

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Bienvenue à l'Institut de formation de Statistique Canada. Nous examinerons aujourd'hui les comptes économiques nationaux du Canada. Ce cours sera axé sur l'ensemble du cadre constituant les comptes économiques nationaux du Canada. Nous discuterons de la raison pour laquelle nous avons besoin d'un cadre et de celui que Statistique Canada utilise pour établir des rapports sur la structure et l'évolution de l'économie au Canada.

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Vous vous êtes levé ce matin, vous avez été sous la douche, avez mangé le petit déjeuner, avez préparé le dîner des enfants, avez pelleté l'entrée, avez pris l'autobus pour vous rendre jusqu'au travail, avez fait quelques appels, vous êtes arrêté prendre un café et êtes arrivé juste à temps pour votre réunion de 9 h.

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La majeure partie de ce que nous faisons est « l'économie », et il s'agit d'un concept complexe :

  • 35 millions de Canadiens au sein de 11 millions de familles.
  • 4 millions de petites et grandes entreprises.
  • 5 000 administrations publiques.
  • Des milliers d'organismes sans but lucratif.
  • Un réseau complexe dans lequel on échange des milliards de dollars en biens et services ainsi que des billions de dollars en actifs.

La plupart des choses que nous faisons tous les jours doivent faire partie de notre mesure de l'activité économique.

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Mesurer l'activité économique est une tâche complexe. Comment pouvons-nous transformer des millions et des millions d'opérations quotidiennes en données significatives? Par où commencer et comment répondre aux attentes des Canadiens en leur offrant une mesure précise?

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La différence entre la première réponse (une idée générale) et la deuxième (une mesure précise) dans la diapositive précédente est l'existence d'un cadre.

Le cadre de comptabilité macroéconomique permet aux économistes et aux statisticiens de Statistique Canada de transformer les millions et les millions d'opérations observées tous les jours en renseignements utiles.

De façon semblable à la manière dont un comptable transforme toutes les opérations d'une entreprise en un état des résultats et en un bilan, les économistes de Statistique Canada transforment les opérations économiques en états du revenu, des dépenses et de la richesse du pays.

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Le Canada n'est pas le seul à vouloir offrir aux gouvernements, aux entreprises et à ses citoyens des renseignements en temps opportun sur le rendement de l'économie nationale. La plupart des pays dans le monde fournissent des mesures globales du rendement économique. Ainsi, tous ces pays ont joint leurs efforts pour concevoir un manuel international de comptabilité économique nationale intitulé le « Système de comptabilité nationale 2008 » ou le cadre de la comptabilité nationale.

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Le SCN 2008 répond à la question « Qu'est-ce que "l'économie"? » et « comment se porte-t-elle? » en définissant…

  • Les concepts et les définitions;
  • Les règles comptables;
  • Les comptes (et leur séquence);
  • Les systèmes de classification.

… requis pour comprendre les millions et les millions d'opérations observées tous les jours.

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Les quelques prochaines diapositives tentent de vous offrir les réponses à toutes les questions que vous vous posez sur les cadres de comptabilité macroéconomique internationale.

Commençons par la question la plus fondamentale : pourquoi les appelle-t-on « comptes nationaux »?

  • Un nom plus approprié serait probablement « comptes économiques nationaux ». En bref, les comptes économiques nationaux forment un ensemble de comptes consignant et présentant un agrégat (au niveau national ou du pays) de l'activité économique. Chaque compte offre un point de vue unique sur l'économie nationale, qu'il s'agisse de la production, du revenu, des investissements, du financement ou de la richesse.

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Y a-t-il des comptes nationaux, provinciaux et territoriaux?

  • Oui, le Canada est l'un des seuls pays au monde à produire un ensemble de comptes économiques régionaux. Nous les désignons comme des comptes économiques provinciaux et territoriaux. Ils sont établis à l'aide du même cadre que celui utilisé pour les comptes économiques nationaux.

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Pourquoi sont-ils désignés comme un système?

  • Ils sont désignés comme un système parce qu'ils représentent un ensemble de comptes interreliés. Chaque compte raconte sa propre histoire, et chaque histoire est liée à une autre histoire afin d'offrir aux Canadiens un tableau complet de l'économie.

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Qui est l'auteur du Système de comptabilité nationale (2008)?

  • Le Système de comptabilité nationale 2008 est une norme de comptabilité macroéconomique internationale. La norme comptable est approuvée par les Nations Unies comme la norme mondiale officielle. Tous les pays doivent se conformer à la norme en s'assurant que les mesures macroéconomiques clés sont compatibles entre les pays.
  • Le SCN 2008 est actuellement régi par la Division de statistique des Nations Unies, l'Organisation de coopération et de développement économiques, le Fonds monétaire international, la Banque mondiale et Eurostat.

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Quel a été le rôle du Canada dans l'élaboration du Système de comptabilité nationale (2008)?

  • Le Canada est un membre du groupe d'experts consultatif sur le SCN 2008. Le rôle du groupe d'experts consultatif consiste à offrir des conseils d'expert sur l'interprétation du SCN 2008 et les mises à jour y étant apportées.
  • La première itération du système de comptabilité nationale a été rédigée en 1953 sous la supervision de l'économiste américain Richard Stone. Les Canadiens George Luxton et Agatha Chapman, qui travaillaient au Bureau fédéral de la statistique, à la Division du revenu national, ont été des collaborateurs principaux.

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À quelle fréquence le Système de comptabilité nationale (2008) est-il mis à jour?

  • Le SCN a été publié pour la première fois en 1953. Il y a eu trois mises à jour majeures depuis sa première publication. Une première en 1968, une autre en 1993 et la plus récente en 2008.

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Pourquoi met-on à jour le Système de comptabilité nationale (2008)?

  • L'économie évolue continuellement. La norme comptable utilisée pour décrire la structure et l'évolution de l'économie doit également évoluer.

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Quels sont les principaux points à retenir de cette leçon?

  • Les comptes économiques nationaux du Canada sont produits conformément au manuel de comptabilité macroéconomique internationale — le Système de comptabilité nationale 2008.
  • Le SCN 2008 décrit les concepts, les systèmes de classification et les méthodes requises pour transformer les millions d'opérations économiques observées chaque jour en renseignements utiles pour les Canadiens.
  • Le cadre et les comptes économiques nationaux du Canada sont mis à jour régulièrement afin de s'assurer qu'ils demeurent pertinents pour les Canadiens.

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Pour faire part de vos commentaies et poser des questions, veuillez envoyer un courriel a : infostats@statcan.gc.ca

Pour obtenir de plus amples renseignements, consultez les publications et les manuels suivants :

  • Les nouveautés en matière de comptes économiques canadiens
  • Guide de l'utilisateur : Système canadien des comptes macroéconomiques
  • Guide méthodologique : Système canadien des comptes macroéconomiques

Analyse 101 : Les étapes du processus analytique (Code du cours 0456A)

Résumé

Comment donner un sens aux chiffres ? Comment transformer les données en informations utiles aux décideurs ? Et comment transmettre cette information de manière à aider les Canadiens à se comprendre ?

Description du cours : L'objectif de ce cours en ligne dirigé par un instructeur est de permettre aux participants de mieux comprendre les étapes du processus analytique. Ce cours peut aider les participants dont les activités professionnelles les obligent à rédiger des notes d'information, des documents analytiques ou à faire des présentations sur des travaux analytiques. Les meilleures pratiques pour développer des questions analytiques pertinentes, identifier les messages clés des résultats, examiner son travail analytique et diffuser ses résultats à divers publics seront discutées. Les apprenants participeront également à des exercices pratiques qui renforceront ce qu'ils ont appris sur le processus analytique.

Le cours Analyse 101 guidera les participants à travers les trois étapes principales du processus analytique :

  1. Planifier votre analyse explique comment définir une question analytique pertinente et comment créer un plan d'analyse formel ;
  2. Effectuer votre analyse explique comment organiser, examiner et interpréter au mieux vos données. Les instructeurs fourniront des exemples analytiques et des conseils généraux pour mener une analyse ;
  3. Partager vos conclusions fournit aux participants les meilleures pratiques pour examiner leur travail et présenter leurs conclusions à un public.

Les instructeurs présenteront également une étude de cas illustrant comment le processus a été appliqué dans un produit analytique de Statistique Canada.

Analyse 101 est un cours en ligne de trois demi-journées (2,5 heures par jour) qui comprend une combinaison de présentations en direct et d'activités/discussions interactives entre les instructeurs et les participants au cours. Les participants se verront proposer des activités à réaliser entre chaque session qui seront intégrées à la discussion du lendemain.

Prix

500 $ par participant

Personnes-ressources

Pour obtenir des renseignements généraux au sujet de ce cours y compris comment s'y inscrire, communiquez avec la Direction des études analytiques et de la modélisation : statcan.asbtraining-deaformation.statcan@statcan.gc.ca

Atelier sur la conception de questionnaires (Code du cours 0410)

But

Comprendre les concepts de base, et les pratiques liées à la conception de questionnaires afin de recueillir des données utiles et importantes.

Avantages pour les participants

Les participants exploreront les étapes essentielles de la conception d'un questionnaire, en débutant avec les besoins en matière des données, jusqu'aux études qualitatives afin de pouvoir tester et finaliser le questionnaire.

Population cible

Les personnes qui conçoivent occasionnellement des questionnaires ou qui devront en concevoir un, acquerront les fondements et les principes essentiels de la conception de questionnaires. Pour les personnes qui ont plus d'expérience, l'atelier constituera une mise à jour des connaissances ainsi qu'une source d'idées et de méthodes nouvelles.

Sommaire du cours

  • Élaboration des questionnaires
  • Méthodes de collecte des données
  • Structure des questions
  • Libellé des questions
  • Enchaînement des questions
  • Présentation des questionnaires
  • Réviser et tester des questionnaires
  • Concevoir et tester votre propre questionnaire.

Modalité pédagogique : Cours en classe virtuelle

Durée : 3 jours

Contact :
Pour toute question ou pour vous inscrire, communiquez avec nous à statcan.msmdsstatstraining-msmsdformationstats.statcan@statcan.gc.ca

Théorie et application des enquêtes longitudinales (Code du cours 0411)

But

Permettre aux participants de comprendre les concepts de base des enquêtes longitudinales, d'acquérir la capacité de concevoir, de conduire et d'analyser des enquêtes longitudinales, apprendre les méthodes d'estimation et d'analyse pour exploiter les données longitudinales.

Avantages pour les participants

Les participants pourront mettre en pratique dans leur travail certain des concepts et technique enseignés.

Population cible

Ce cours s'adresse aux employés ayant une bonne connaissance de la statistique et des connaissances en échantillonnage qui veulent améliorer leurs connaissances dans le secteur des enquêtes répétées dans le temps.

Note: même s'il s'agit d'une nouvelle version du cours 0411, les modifications apportées ne sont pas importantes au point que les gens qui ont suivi l'ancien cours "Théorie et applications des enquêtes longitudinales" doivent le reprendre.

Description

Permettre aux participants d’apprendre les différents types d’enquêtes répétées dans le temps, en soulignant les particularités de chacun. Le tout est accompli en parcourant les différentes étapes d’une enquête. Les enjeux méthodologiques sont ainsi examinés du début du processus d’enquête, avec les bases de sondage et l’échantillonnage, et ce jusqu’au dénouement de l’enquête avec l’estimation et l’analyse.

Sommaire du cours

Introduction

  • Pourquoi des panels?
  • Concepts de base et définitions
  • Avantages
  • Désavantages

Longitudinalité et plans de sondage

  • Plans de sondage typiques
  • Paramètres reliés aux plans de sondage
  • Unités longitudinales
    • Enquêtes sociales
    • Enquêtes économiques
  • Utilisation de répertoires et autres bases de sondage
    • Enquêtes économiques
    • Enquêtes sociales
    • Mise à jour d'un répertoire
  • Sélection de l'échantillon
    • Panels sociaux
    • Panels économiques
  • Conversion d'enquêtes existantes en panels
  • Conception du questionnaire
  • Collecte des données
    • Modes de collecte
    • Entrevue dépendante
    • Règles concernant les répondants
    • Dépistage
    • Incitatifs
    • Déclaration électronique de données
  • Types et causes de non-réponse
  • Assurance de la qualité
  • Confidentialité

Pondération et estimation

  • Pondération de base
    • Pondération longitudinale
    • Pondération transversale
  • Traitement de la non-réponse
    • Types de non-réponse
    • Taux de réponse en général
    • Taux de réponse longitudinal
    • Taux de réponse transversal
    • Formation de groupes de réponse homogènes
  • Imputation
  • Calage aux marges (poststratification)
    • Poststratification en général
    • Poststratification longitudinale
    • Poststratification transversale
    • Poids intégré (dans les enquêtes sociales)
  • Statistiques descriptives longitudinales
  • Calcul de la variance
    • Jackknife
    • Bootstrap

Analyse de données longitudinales

  • Régression multiple
  • Analyse des données de survie

Applications

  • L'Enquête nationale sur la santé de la population (ENSP)
  • L'Enquête sur la dynamique du travail et du revenu (EDTR)

Enquêtes longitudinales à travers le monde

Conclusion

  • Résumé
  • Nouveaux besoins des utilisateurs

Bibliographie

Notation

Préalable

Connaissance de base de la statistique mathématique et de l'échantillonnage.

Puisque certains travaux pratiques nécessiteront la manipulation d’ensembles de données, la connaissance du logiciel SAS serait souhaitable mais non nécessaire.

Durée : 4 jours

Introduction à l'échantillonnage statistique (Code du cours 0412)

But

Dispenser des connaissances de base dans la pratique de l'échantillonnage. Le cours traite des principes de l'échantillonnage avec un minimum de formules et de théorie. L'accent est mis sur les diverses méthodes, leurs avantages et leurs inconvénients.

Avantages pour les participants

Les participants se familiariseront avec les principes et méthodes d'échantillonnage courants, en mettant l'accent sur leur application aux enquêtes de Statistique Canada.

Population cible

Les employés qui ont une formation partielle en statistique et qui désirent acquérir une connaissance de base en échantillonnage mais qui n'ont pas suivi le Cours de base sur les enquêtes (STC0405).

Sommaire du cours

Concepts de base (population, unités, base de sondage, probabilités)recensement et sondage, sources d'erreurs, précision, exactitude, échantillonnage aléatoire simple avec et sans remise, stratification, échantillonnage systématique, échantillonnage avec probabilité proportionnelle à la taille, échantillonnage par grappes, échantillonnage à plusieurs degrés, estimation, taille d'échantillon, méthodes d'échantillonnage non probabiliste.

Durée

3 jours

Théorie de l'échantillonnage statistique (Code du cours 0413)

But

Familiariser les participants avec les méthodes d'échantillonnage statistique et leur mise en œuvre.

Avantages pour les participants

Les participants profiteront d'une revue en profondeur de la théorie de l'échantillonnage statistique.

Population cible

Ce cours s'adresse aux employés qui doivent développer et mettre en œuvre des plans de sondage complexes dans l'exercice de leurs fonctions et qui souhaitent acquérir une connaissance avancée de la théorie de l'échantillonnage.

Sommaire du cours

  • Statistique Classique vs. Inférence en populations finies
  • Plans de sondage; probabilités d'inclusion
  • L'estimateur de Horvitz-Thompson et ses propriétés
  • Simulation Monte Carlo
  • Stratification, répartition de l'échantillon, construction des strates, introduction to GSAM
  • Échantillonnage proportionnel à la taille, plans de sondage à grande entropie
  • Échantillonnage équilibré, l'algorithme du Cube
  • Estimation de paramètres complexes; linéarisation de Taylor
  • Estimateur par le ratio, estimateur post-stratifié, estimateur par ratissage, estimateur par la différence, estimateur par la régression généralisée
  • Échantillonnage à plusieurs degrés
  • Échantillonnage à deux phases
  • Inférence basée sur le modèle

Préalable

Connaissance avancée de la statistique mathématique et connaissance de base de la théorie de l'échantillonnage.

Modalité pédagogique : Cours en classe virtuelle

Durée : 21 jours (2 heures par séance durant 10 semaines)

Contact :
Pour toute question ou pour vous inscrire, communiquez avec nous à statcan.msmdsstatstraining-msmsdformationstats.statcan@statcan.gc.ca

Le sondage indirect et les populations difficiles à joindre (Code du cours 0417A)

But

Familiariser les participants avec le Sondage indirect et la Méthode généralisée du partage des poids; appliquer ces méthodes au sondage de populations difficiles à joindre.

Avantages pour les participants

Les participants profiteront d'une description en profondeur du Sondage indirect, ainsi que la méthode de pondération reliée, soit la Méthode généralisée du partage des poids. Le contenu est d'actualité : on cherche de plus en plus à produire des statistiques pour des populations pour lesquelles il n'existe pas de base de sondage et où le développement d'une telle base de sondage serait prohibitif.

L'accent sera mis sur le Sondage indirect qui s'avère une généralisation des méthodes de sondage les plus connues pour le sondage de populations difficiles à joindre : le sondage par réseaux (Network Sampling), le sondage en grappes adaptatif (Adaptive Cluster Sampling) et le sondage « boule de neige » (Snowball Sampling).

On s'attardera sur l'étude de problématiques réelles à résoudre afin de faciliter l'assimilation des notions fondamentales. Ainsi, à l'aide de discussions entre participants, avec l'instructeur comme modérateur (et stimulateur!), les notions de base deviendront limpides pour répondre aux besoins réels en sondage. Pour les notions les plus complexes, l'enseignement sera magistral avec recours aux enquêtes courantes.

Population cible

Ce cours s'adresse aux employés qui doivent développer et mettre en œuvre des plans de sondage pour enquêter auprès de populations difficiles à joindre, tant dans le secteur social que dans le secteur économique.

Sommaire du cours

Le Sondage indirect, La Méthode généralisée du partage des poids (MGPP), Propriétés de la MGPP, Autres généralisations de la MGPP, La méthode du partage équitable, L'apport de Ernst (1989), Le sondage par réseaux, Le sondage en grappes adaptatif, Le sondage « boule de neige »

Préalable

Connaissance avancée de la statistique mathématique et connaissance de base de la théorie de l'échantillonnage.

Durée

1 journée

Autres cours reliés

STC0413 Théorie de l'échantillonnage statistique

Introduction au couplage des enregistrements (Code du cours 0419)

But

Donner un aperçu du couplage des enregistrements, en insistant plus particulièrement sur le couplage probabiliste.

Avantages pour les participants

Les participants exploreront les couplages d'un et de deux fichiers, comprenant la planification, le prétraitement, les règles de comparaison pondérées, le développement itératif des appariements, la mise en concordance selon la logique d'affaires, et le traitement par lots. Le contexte d'appariement à Statistique Canada sera aussi décrit. Les participants feront un court projet en G-Coup entre les leçons théoriques.

Population cible

Professionnel impliqué ou prochainement impliqué dans les activités de couplage des enregistrements.

Sommaire du cours

  • Survol du couplage d'enregistrements
  • Définitions et concepts reliés au couplage d'enregistrements
  • Étapes et théorie du couplage probabiliste (avec tutoriel pratique)
  • Défis actuels dans la recherche du couplage des enregistrements
  • Processus et politiques reliés au couplage d'enregistrements à Statistique Canada

Préalable

Une compréhension solide des fonctions et de la probabilité sera un atout.

Modalité pédagogique : Cours en classe virtuelle

Durée : 8 jours (2 heures par séance)

Contact :
Pour toute question ou pour vous inscrire, communiquez avec nous à statcan.msmdsstatstraining-msmsdformationstats.statcan@statcan.gc.ca

Méthodes statistiques pour l'analyse des données – Niveau intermédiaire (Code du cours 0428) (antérieurement 04462)

But

Initier les participants aux concepts d'inférence statistique de base et de niveau intermédiaire.

Avantages pour les participants

À la fin du cours, les participants auront une meilleure compréhension de la théorie et des concepts statistiques sous-jacents aux techniques d’analyse courantes. Ceci leur permettra d’être plus familiers avec les résultats de logiciels d’analyse statistique. Ils pourront aussi mieux évaluer le type de travail analytique à entreprendre.

Population cible

Employés ayant des connaissances de base en mathématiques et en statistique qui doivent comprendre les principes fondamentaux de l’inférence statistique et/ou résoudre des problèmes d'analyse et d'exploration de données.

Sommaire du cours

  • Distributions de probabilité usuelles
  • Distributions d'échantillonnage
  • Estimation ponctuelle
  • Estimation par intervalles de confiance
  • Tests d'hypothèses
  • Régression linéaire simple
  • Tableaux croisés et tests du khi-deux
  • Analyse d’outputs SAS (problèmes reliés au cours)
  • Aperçu de l’application des méthodes statistiques précédentes à des données d'enquêtes

Préalables

Connaissances de base en mathématiques et en statistique.

Durée : 4 jours