Les visages de StatCan

Découvrez nos employés exceptionnels

Nous vous présentons Carmen DaRosa

Date de diffusion : 10 mai 2019

Découvrez nos employés exceptionnels! Nous vous présentons Carmen DaRosa.

Nous vous présentons Elizabeth Richards

Date de diffusion : 10 mai 2019

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Nous vous présentons Jean-Pierre Corbeil

Date de diffusion : 10 mai 2019

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Nous vous présentons Laurent Martel

Date de diffusion : 10 mai 2019

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Nous vous présentons Lila Turenne

Date de diffusion : 10 mai 2019

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Nous vous présentons Marc Hamel

Date de diffusion : 10 mai 2019

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Nous vous présentons Supriya Edwards

Date de diffusion : 10 mai 2019

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Nous vous présentons Susie Fortier

Date de diffusion : 10 mai 2019

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Vidéos

Visionnez nos vidéos portant sur le rôle, les activités et les enquêtes de Statistique Canada.

À propos de Statistique Canada

Comment Statistique Canada estime le nombre de résidents non permanents?

Date de diffusion : le 19 mars 2025

Cette vidéo présente la méthode d’estimation du nombre de résidents non permanents de Statistique Canada.

Changements structurels économiques et sociaux : Les répercussions durables de la COVID-19 sur la santé des Canadiens

Date de diffusion : le 21 décembre 2022

La pandémie de COVID-19 a changé la vie des Canadiens et des Canadiennes de bien des façons. Le suivi des répercussions de la pandémie sur la santé nécessite une réflexion à court et à long terme. Cette présentation abordera la façon dont Statistique Canada a répondu à l'évolution des besoins en matière de données sur la santé en déterminant les priorités de recherche, en élaborant de nouveaux contenus d'enquête, en faisant des projections dans l'avenir et en mettant au point de nouveaux produits de diffusion pour rejoindre plus de Canadiens.

Apprendre des stratégies d'intervention optimales grâce à l'apprentissage par renforcement basé sur les agents

Date de diffusion : le 14 juin 2022

Apprendre des stratégies d'intervention optimales grâce à l'apprentissage par renforcement basé sur les agents

Cette présentation par les scientifiques de données de la Division de la science des données, Nicholas Denis et Blair Drummond lors du Forum de juin 2021, discute des stratégies d'intervention optimales grâce à l'apprentissage par renforcement basé sur les agents durant la pandémie de COVID-19.

Fourm sur la science des données et les méthodes modernes - 23 juin, 2021

Date de diffusion : le 14 juin 2022

Fourm sur la science des données et les méthodes modernes - 23 juin, 2021

Le Forum sur la science des données et les méthodes modernes est une série d'événements virtuels qui a été créée pour informer les employés de Statistique Canada des projets en science des données en cours au sein de l'organisme. Les faits saillants du Forum de juin 2021 incluent certains des projets novateurs en science des données auxquels l'organisme travaille.

Gouvernance des données : Protection Responsable de la vie privée

Date de diffusion : le 9 mars 2022

Saviez-vous que les données de Statistique Canada peuvent avoir une incidence importante sur votre vie? La vidéo Gouvernance des données : Protection Responsable de la vie privée vise à éclaircir les fausses idées qui circulent au sujet de la façon dont nous obtenons certaines de nos données, et à expliquer les processus en place qui empêchent la communication de vos renseignements personnels, privés et financiers.

30e anniversaire des principes fondamentaux de la statistique

Date de diffusion : le 11 février 2022

À l'occasion du trentième anniversaire de l'adoption des Principes fondamentaux de la statistique officielle par la CEE-ONU, Statistique Canada et certains de ses partenaires s'arrêtent sur le premier principe, celui de la nécessité que les données soient pertinentes, impartiales et accessibles à tous.

Journée nationale de commémoration et d'action contre la violence faite aux femmes

Date de diffusion : le 3 décembre 2020

Le sous-comité des femmes de Statistique Canada souligne la Journée nationale de commémoration et d'action contre la violence faite aux femmes.

Principes fondamentaux de la statistique officielle

Date de diffusion : le 15 janvier 2014

Apprenez comment les 10 principes fondamentaux de la statistique officielle orientent Statistique Canada.

Participation aux enquêtes

Enquête sur les expériences parentales

Date de diffusion : le 31 octobre 2024

Enquête sur les expériences parentales

Nous invitons les participants sélectionnés à partager leurs expériences dans le cadre de l'Enquête sur les expériences parentales, qui se déroulera du 29 octobre 2024 au 31 janvier 2025. Vos réponses nous aideront à mieux comprendre les besoins des parents et à améliorer le soutien aux familles à travers le Canada. Ensemble, nous aurons un impact significatif sur les soins maternels et néonatals!

2024 Enquête canadienne sur la santé des enfants et des jeunes (ECSEJ)

Date de diffusion : le 1 octobre 2024

Cette vidéo invite tous les participants sélectionnés à répondre à l’Enquête canadienne sur la santé des enfants et des jeunes, qui se déroule du 1er octobre 2024 au 2 février 2025. La participation est essentielle pour nous aider à comprendre et améliorer la santé des enfants et des jeunes.

L’accessibilité au Canada : résultats de l’Enquête canadienne sur l’incapacité de 2022

Date de diffusion : le 28 mai 2024

S'appuyant sur les données de l'Enquête canadienne sur l’incapacité de 2022, cette vidéo en langue des signes québécoise examine les caractéristiques de l’incapacité chez les Canadiens âgés de 15 ans et plus, ainsi que leurs expériences d'emploi et des informations sur le revenu et la pauvreté, et les besoins insatisfaits en matière de soutien à l’incapacité en raison du coût.

Enquête canadienne sur l'incapacité : de 2017 à 2022, Langue des signes québécoise

Date de diffusion : le 1 décembre 2023

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur l'incapacité et l'accessibilité de l'Enquête canadienne sur l'incapacité de 2022 dans Le Quotidien.

Modes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants - Les enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité, langue des signes québécoise

Date de diffusion : le 24 avril 2023

Cette vidéo en langue des signes québécoise se veut une introduction à l'Enquête sur les modes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants - Les enfants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité. Elle présente une brève description de ce que la participation exige, des avantages de participer à l'enquête, et des renseignements sur la protection des renseignements personnels et sur la confidentialité.

Introduction à l'Enquête sur les textes imprimés accessibles, langue des signes québécoise

Date de diffusion : le 15 mars 2023

Cette vidéo en langue des signes québécoise se veut une introduction à l'Enquête sur les textes imprimés accessibles. Elle présente une brève description des avantages de participer à l'enquête, de ce que la participation exige et de la façon dont les répondants ont été sélectionnés pour y participer. Elle fournit également des renseignements sur la protection des renseignements personnels et sur la confidentialité.

L'Enquête canadienne sur les mesures de la santé

Date de diffusion : le 15 septembre 2022

Statistique Canada, en partenariat avec Santé Canada, l'Agence de la santé publique du Canada, mène l'Enquête canadienne sur les mesures de la santé. Cette vidéo encourage la participation de tous ceux qui ont été sélectionnés pour l'enquête. La participation à l'Enquête canadienne sur les mesures de la santé fournit des données précieuses sur la santé qui ne sont généralement pas obtenues lors d'une visite de routine chez médecin ou un autre professionnel de la santé.

Journal de l'emploi du temps : Comment fonctionne le journal et quelles questions seront posées?

Date de diffusion : le 6 juillet 2022

Cette vidéo est un outil destiné aux répondants qui ont été sélectionnés pour l'Enquête sur l'emploi du temps 2022 et explore comment remplir la partie du journal.

Journal de l'emploi du temps : Que se passe-t-il si vous avez effectué plus d'une activité en même temps?

Date de diffusion : le 6 juillet 2022

Cette vidéo explore comment signaler des activités simultanées dans le journal de l'Enquête sur l'emploi du temps 2022.

Journal de l'emploi du temps : Comment inscrire les activités de déplacement d'un endroit à un autre?

Date de diffusion : le 6 juillet 2022

Cette vidéo explore ce qu'il faut faire si un avertissement est déclenché en raison d'un changement de lieu tout en remplissant le journal de l'Enquête sur l'emploi du temps 2022.

Enquête auprès des peuples autochtones de 2022

Date de diffusion : le 31 mai 2022 Date de correction : le 17 juin 2022

Cette vidéo encourage la participation de toutes les personnes qui ont été sélectionnées pour l'Enquête auprès des peuples autochtones, qui se déroule de mai à octobre 2022.

Enquête canadienne sur les mesures de la santé : Visite du Centre d'examen mobile

Date de diffusion : le 5 avril 2018

Cette visite virtuelle guide l'observateur dans chaque salle et dans chaque section des trois remorques du centre d'examen mobile.

Données statistiques

Les données de santé à portée de main

Date de diffusion : le 7 avril 2025

Les données de santé à portée de main

Cette vidéo met en lumière le rapport annuel de la Santé des Canadiens. Il comprend des statistiques clés sur la santé des Canadiens, y compris santé perçue, les maladies chroniques, le taux de tabagisme et l’accès à un fournisseur habituel de soins de santé en utilisant des données de l’enquête sur la santé dans les collectivités canadiennes de 2023.

Près de la moitié des personnes ayant une incapacité ou un problème de santé de longue durée ont été confrontées à des obstacles dans le cadre de leurs activités en ligne

Date de diffusion : le 24 février 2025

Près de la moitié des personnes ayant une incapacité ou un problème de santé de longue durée ont été confrontées à des obstacles dans le cadre de leurs activités en ligne

Cette vidéo en langue des signes québécoise pour examiner les principales constatations sur les obstacles à l’accessibilité chez les personnes ayant une incapacité ou un problème de santé de longue durée âgées de 15 ans et plus. La population couverte par la Série d’enquêtes sur l’accessibilité — Expériences liées à l’accessibilité et à la technologie de l’information et des communications (SEA-EATIC) était constituée des participants à l’Enquête canadienne sur l’incapacité (ECI) de 2022 qui ont accepté de participer à des enquêtes futures. Une série de questions de sélection a été posée dans le cadre de la SEA-EATIC pour confirmer une incapacité ou un problème de longue durée chez les participants. Seules les personnes qui avaient une incapacité ou un problème de santé de longue durée au moment de la collecte ont été sondées.

Obstacles à l’accessibilité liés à l’emploi chez les personnes ayant une incapacité ou un problème de santé de longue durée, 2024

Date de diffusion : le 17 février 2025

Obstacles à l’accessibilité liés à l’emploi chez les personnes ayant une incapacité ou un problème de santé de longue durée, 2024

Cette vidéo en langue des signes québécoise pour examiner les principales constatations sur les obstacles à l’accessibilité chez les personnes occupées âgées de 15 à 64 ans ayant une incapacité ou un problème de santé de longue durée. La population couverte par la SEA-EAE était constituée des participants à l’Enquête canadienne sur l’incapacité (ECI) de 2022 qui ont accepté de participer à des enquêtes futures. Une série de questions de sélection a été posée dans le cadre de la SEA-EAE pour confirmer une incapacité ou un problème de longue durée chez les participants. Seules les personnes qui avaient une incapacité ou un problème de santé de longue durée au moment de la collecte ont été sondées.

Résultats de l'Enquête sur les textes imprimés accessibles, Langue des signes québécoise

Date de diffusion : le 03 février 2025

Obstacles à l’accessibilité au Canada : espaces publics, Langue des signes Québécoise

S'appuyant sur les données de l'Enquête canadienne sur l’incapacité de 2022, cette vidéo en langue des signes québécoise examine les obstacles à l’accessibilité dans les espaces publics que rencontrent les personnes âgées de 15 ans et plus ayant une incapacité. Il est important d’examiner plus étroitement les obstacles auxquels font face les personnes ayant une incapacité lorsqu’elles circulent dans leur environnement afin de poursuivre les progrès réalisés pour bâtir un Canada accessible et inclusif.

Résultats de l'Enquête sur les textes imprimés accessibles, Langue des signes québécoise

Date de diffusion : le 3 octobre 2023

Résultats de l'Enquête sur les textes imprimés accessibles, Langue des signes québécoise

En utilisant les données de l'Enquête sur les textes imprimés accessibles (ETIA), cette vidéo en langue des signes québécoise examine l'accès aux textes en format adapté chez les Canadiens qui ont des difficultés avec les textes imprimés.

Simplifier l'extraction d'informations grâce à des solutions basées sur l'IA

Date de diffusion : le 1 septembre 2023

Simplifier l'extraction d'informations grâce à des solutions basées sur l'IA

Étudiez ces trois documents financiers. En cinq secondes, pouvez-vous identifier le nom du magasin, son numéro de téléphone, et le prix total? Prêts? Allez-y!

Quel est l'écart de rémunération entre des personnes avec et sans incapacité? Langue des signes québécoise

Date de diffusion : le 27 juin 2023

Quel est l'écart de rémunération entre des personnes avec et sans incapacité? Langue des signes québécoise

En utilisant les données de l'Enquête canadienne sur le revenu 2019 (ECR), cette vidéo en langue des signes québécoise examine l'écart de revenu entre les personnes ayant une incapacité et celles n'en ayant pas.

Le Canada par millions

Date de diffusion : le 16 juin 2023

Canada by the million

Bonjour le Canada! Ici votre Statisticien en chef. Le Canada a connu plusieurs poussées de croissance de ce genre au cours de son histoire. Chacune a contribuée à façonner qui nous sommes aujourd'hui. Nous vivons en ce moment l'une de ces périodes de grands changements et j'ai bien hâte de voir quel genre de futur nous bâtirons.

Recensement de la population de 2021 : Âge, sexe à la naissance et genre, type de logement

Date de diffusion : le 12 juin 2023

Une présentation sur le deuxième ensemble de résultats du Recensement de la population de 2021. Cette présentation donne un survol des concepts d'âge, de sexe et de genre et du type de logement, ainsi des information sur des résultats, comment accéder aux produits de données, aux ressources et plus encore.

Recensement de la population de 2021 : familles, ménages et état matrimonial, l'expérience militaire canadienne, et le revenu

Date de diffusion : le 9 mais 2023

Une présentation sur le troisième ensemble de résultats du Recensement de la population de 2021. Cette présentation donne un aperçu des principaux résultats, notamment l'état matrimonial et structure familiale, avec des données sur la diversité de genre des couples, une nouvelle question sur le service militaire actuel et passé dans les Forces armées canadiennes (FAC), des concepts et définitions du revenu, ainsi que des informations sur les résultats, comment accéder aux produits de données, aux ressources en ligne et plus encore.

Mesure du panier de consommation

Date de diffusion : le 9 mais 2023

Avec la publication d'Une chance pour tous – La Première stratégie canadienne de réduction de la pauvreté, par le gouvernement du Canada, la mesure du panier de consommation (MPC) a été établie comme seuil de pauvreté officiel du Canada. Selon la MPC, une famille vit dans la pauvreté si elle ne dispose pas d'un revenu suffisant pour acheter un panier de biens et de services spécifique à sa communauté. Dans cette courte vidéo, vous apprendrez comment le panier de la MPC est construit et comparé au revenu disponible d'une famille pour calculer les statistiques sur la pauvreté au Canada.

Enquête canadienne sur la santé des enfants et des jeunes (ECSEJ) de 2023

Date de diffusion : le 21 mars 2023

Cette vidéo décrit les objectifs et le but de l'Enquête sur la santé des enfants et des jeunes.

Scolarité au Canada (Langue des signes québécoise)

Date de diffusion : le 5 janvier 2023

Scolarité au Canada (Langue des signes québécoise)

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur le navettage de la septième diffusion du Recensement de la population de 2021 dans Le Quotidien.

Comment les gens se rendent au travail au Canada (Langue des signes québécoise)

Date de diffusion : le 5 janvier 2023

Comment les gens se rendent au travail au Canada (Langue des signes québécoise)

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur le navettage de la septième diffusion du Recensement de la population de 2021 dans Le Quotidien.

L'évolution de la dynamique du marché du travail canadien (Langue des signes québécoise)

Date de diffusion : le 5 janvier 2023

L'évolution de la dynamique du marché du travail canadien (Langue des signes québécoise)

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur le navettage de la septième diffusion du Recensement de la population de 2021 dans Le Quotidien.

Instruction dans la langue officielle minoritaire (Langue des signes québécoise)

Date de diffusion : le 5 janvier 2023

Instruction dans la langue officielle minoritaire (Langue des signes québécoise)

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur le navettage de la septième diffusion du Recensement de la population de 2021 dans Le Quotidien.

Comment les personnes ayant une incapacité occupent-elles leur temps?

Date de diffusion : le 2 décembre 2022

Comment les personnes ayant une incapacité occupent-elles leur temps?

Cette vidéo en langue des signes québécoise examine le temps que les personnes ayant une incapacité consacrent au quotidien à certaines activités. Cette analyse de l'emploi du temps donne un aperçu des expériences des personnes ayant une incapacité, surtout en ce qui a trait à leurs perceptions du temps.

Composition ethnoculturelle et religieuse de la population (Langue des signes québécoise)

Date de diffusion : le 9 novembre 2022

Composition ethnoculturelle et religieuse de la population (Langue des signes québécoise)

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur la diversité ethnoculturelle et religieuse de la sixième diffusion du Recensement de la population de 2021 dans Le Quotidien.

Portrait de la citoyenneté et de l'immigration au Canada (Langue des signes québécoise)

Date de diffusion : le 9 novembre 2022

Portrait de la citoyenneté et de l'immigration au Canada (Langue des signes québécoise)

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur l'immigration, le lieu de naissance et la citoyenneté de la sixième diffusion du Recensement de la population de 2021 dans Le Quotidien.

Voir tout le monde: Les données sur la diversité de genre

Date de diffusion : le 24 octobre 2022

Voir tout le monde: Les données sur la diversité de genre

Cette séance met en lumière les résultats du Recensement de 2021, y compris les nouveaux renseignements sur le sexe à la naissance, le genre et sur la diversité des couples.

Portrait du logement au Canada

Date de diffusion : le 14 octobre 2022

Portrait du logement au Canada

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur le logement de la cinquième diffusion du Recensement de la population de 2021 dans le Quotidien.

Les Premières Nations, les Métis et les Inuit au Canada

Date de diffusion : le 14 octobre 2022

Les Premières Nations, les Métis et les Inuit au Canada

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur les Premières Nations, les Métis et les Inuit de la cinquième diffusion du Recensement de la population de 2021 dans le Quotidien.

Enquête sur l'épargne pour les personnes handicapées, 2020, Langue des signes québécoise

Date de diffusion : le 4 avril 2022 Date de correction : le 29 avril 2022

Enquête sur l'épargne pour les personnes handicapées, 2020, Langue des signes québécoise

Cette vidéo descriptive fournit une traduction en Langue des signes québécoise du Quotidien pour l'enquête sur l'épargne pour les personnes handicapées.

Un profil des Canadiens ayant une incapacité liée à la mobilité, et des personnes de minorités visibles ayant une incapacité, Langue des signes québécoise

Date de diffusion : le 3 décembre 2020

Un profil des Canadiens ayant une incapacité liée à la mobilité, et des personnes de minorités visibles ayant une incapacité, Langue des signes québécoise

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données de l'Enquête canadienne sur l'incapacité de 2017 afin de présenter certaines caractéristiques des Canadiens dont les activités sont limitées en raison d'une incapacité liée à la mobilité. De plus, cette vidéo donne un aperçu des expériences des groupes désignés comme minorités visibles ayant une incapacité.

Les répercussions de la COVID-19 sur les Canadiens ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité, Langue des signes québécoise

Date de diffusion : le 27 août 2020

Les répercussions de la COVID-19 sur les Canadiens ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité, Langue des signes québécoise

Du 23 juin au 6 juillet 2020, environ 13 000 Canadiens ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité ont répondu à un questionnaire en ligne intitulé « Répercussions de la COVID-19 sur les Canadiens – Vivre avec un problème de santé de longue durée ou une incapacité ».

Histoire de l'Enquête sur la population active

Date de diffusion : le 6 septembre 2019

Histoire de l'Enquête sur la population active

Un aperçu de l'Enquête sur la population active de Statistique Canada, y compris les principaux changements au fil du temps et des exemples illustrant l'utilisation des données.

Des statistiques pour toutes les saisons : une introduction de deux minutes à la désaisonnalisation

Date de diffusion : le 22 novembre 2017

La désaisonnalisation est une technique statistique qui permet de retirer des données économiques les fluctuations qui ont lieu tous les ans au même moment et de manière semblable. Cette vidéo présente un aperçu de la désaisonnalisation, de son utilisation et de son incidence sur l'économie.

Au-delà des chiffres : un portrait du Canada

Date de diffusion : le 26 juin 2017

Cette vidéo fait voyager le public à travers le Canada en démontrant, chiffre par chiffre, comment nous écrivons ensemble l'histoire du Canada.

L'Indice des prix à la consommation et votre expérience de la variation des prix

Date de diffusion : le 22 janvier 2016

Cette vidéo explique comment et pourquoi la fluctuation des prix déclarée dans le cadre de l'Indice des prix à la consommation (IPC) peut varier par rapport aux prix que les Canadiens voient sur les étagères. Elle raconte l'histoire de Joe et d'Izzy, et la façon dont chacun perçoit la variation des prix par rapport à l'IPC.

Qu'est-ce que le produit intérieur brut (PIB)?

Date de diffusion : le 1 décembre 2015

Cette vidéo définit le PIB par la valeur ajoutée et donne des détails sur la façon de le mesurer.

Vue d'ensemble de l'Indice des prix à la consommation (IPC) du Canada

Date de diffusion : le 22 août 2014

Cette vidéo donne un aperçu de l'Indice des prix à la consommation (IPC). Elle définit l'IPC et examine ce qu'il mesure et comment il est utilisé.

Portrait des minorités de langue officielle au Canada

Date de diffusion : le 17 avril 2014

La vidéo est une synthèse et une mise à jour des analyses diffusées par Statistique Canada dans la série des Portraits des minorités de langue officielle au Canada (Numéro au catalogue). Les portraits s'appuient sur une vaste gamme de statistiques tirées des recensements de la population et de l'Enquête sur la vitalité des minorités de langue officielle.

Recensement

Les raisons pour lesquelles vous devriez utiliser les données du recensement

Date de diffusion : le 23 novembre 2023

Vidéo : Les raisons pour lesquelles vous devriez utiliser les données du recensement

Commencez à comprendre les données du recensement. Il s'agit d'un outil puissant pour prendre des décisions fondées sur des données, comme une étude de marché pour une petite entreprise ou les tendances en matière d'emploi pour les étudiants de niveau postsecondaire.

Recensement de 2021 : Nouveau contenu autochtone

Date de diffusion : le 12 septembre 2022

Recensement de 2021 : Nouveau contenu autochtone

Pour la première fois, le Recensement de la population de 2021 comprenait une question sur l'inscription en vertu d'un accord sur les revendications territoriales des Inuits et une question sur l'appartenance à une organisation métisse ou un établissement métis. Ces questions permettent de combler les lacunes en matière de données sur les peuples autochtones.

La diversité linguistique et l'utilisation de l'anglais et du français au Canada

Date de diffusion : le 1 septembre 2022

La diversité linguistique et l'utilisation de l'anglais et du français au Canada

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur les langues de la quatrième diffusion du Recensement de la population de 2021 dans le Quotidien.

Le profil de revenus des Canadiens

Date de diffusion : le 12 août 2022

Le profil de revenus des Canadiens

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur le revenu dans la troisième diffusion du Recensement de la population de 2021 incluses dans le Quotidien.

Expérience militaire canadienne

Date de diffusion : le 12 août 2022

Expérience militaire canadienne

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur l'expérience militaire dans la troisième diffusion du Recensement de la population de 2021 incluses dans le Quotidien.

Un portrait des familles au Canada

Date de diffusion : le 12 août 2022

Un portrait des familles au Canada

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données sur les familles dans la troisième diffusion du Recensement de la population de 2021 incluses dans le Quotidien.

Recensement : Les partenaires qui utilisent nos données Partie 2

Date de diffusion : le 20 juliet 2022

Vidéo : Recensement : Les partenaires qui utilisent nos données Partie 2

Nos partenaires soulignent comment leurs organisations utilisent les données du Recensement.

Recensement de 2021 : Sexe à la naissance et genre - un portrait global

Date de diffusion : le 6 avril 2022

Viéeo : Recensement de 2021 : Sexe à la naissance et genre - un portrait global

Cette vidéo présente certains renseignements sur la nouvelle question sur le genre comprise dans le Recensement de 2021 et sur l'ajout de la précision « à la naissance » à la question sur le sexe. Elle souligne l'importance de ces modifications qui permettent d'accroître l'inclusivité des données et qui bénéficient à tous les individus au Canada.

Cohortes santé et environnement du recensement canadien (Cohortes SERCan) : Création d'un nouveau programme de surveillance de la santé

Date de diffusion : le 18 décembre 2019

Cette vidéo décrit le nouveau programme de surveillance de la santé à Statistique Canada : les Cohortes santé et environnement du recensement canadien (Cohortes SERCan).

Langue

Date de diffusion : le 24 octobre 2012

Jean-Pierre Corbeil, expert dans le domaine des statistiques linguistiques, présente un aperçu des données selon la langue, Recensement de 2011, à l'échelle nationale.

Familles, ménages et état matrimonial

Date de diffusion : le 19 septembre 2012

France-Pascale Ménard, sociologue, présente un aperçu des données selon les familles, les ménages et l'état matrimonial, Recensement de 2011, à l'échelle nationale.

Âge et sexe

Date de diffusion : le 29 mai 2012

Laurent Martel, expert en démographie, présente un aperçu des données selon l'âge et le sexe, Recensement de 2011, à l'échelle nationale.

Chiffres de population et des logements

Date de diffusion : le 8 février 2012

Laurent Martel, expert en démographie, présente les faits saillants des Chiffres de population et des logements, Recensement de 2011.

Enquête nationale auprès des ménages

Peuples autochtones

Date de diffusion : le 8 mai 2013

Stéphanie Langlois, analyste, présente un bref portrait des peuples autochtones au Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011.

Immigration et diversité ethnoculturelle

Date de diffusion : le 8 mai 2013

Hélène Maheux, analyste, présente un bref aperçu de l'immigration et de la diversité ethnoculturelle au Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011.

Scolarité

Date de diffusion : le 26 juin 2013

Louise Marmen, directrice adjointe, présente un bref portrait de la scolarité au Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011.

Travail

Date de diffusion : le 26 juin 2013

Diane Galarneau, économiste, présente un bref aperçu du travail au Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011.

Revenu

Date de diffusion : le 11 septembre 2013

Eric Olson, analyste principal, présente un bref portrait du revenu au Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011.

Logement

Date de diffusion : le 11 septembre 2013

Sandrine LeVasseur, analyste, présente un bref aperçu du logement au Canada, Enquête nationale auprès des ménages de 2011.

Tutoriels

Communautaire pour la réduction des risques d'incendie

Date de diffusion : le 17 août 2022

Tableau de bord communautaire de réduction des risques d'incendie : un outil géospatial pour identifier les quartiers à risque et cibler la prévention des incendies

La nouvelle application Web sur le commerce international de marchandises du Canada (CIMC)

Date de diffusion : le 5 octobre 2021

Découvrez cet outil moderne qui offrira aux utilisateurs des données sur le commerce de Statistique Canada plusieurs améliorations, dont l'accès aux catégories de produits à 8 chiffres (exportations) et à 10 chiffres (importations) du Système harmonisé, en plus de fournir des renseignements sur le commerce international de marchandises du Canada d'une manière plus conviviale, efficace et attrayante sur le plan visuel.

Comment utiliser les tableaux de données

Date de diffusion : le 2 juin 2018

Découvrez la nouvelle présentation et la fonctionnalité des tableaux de données de Statistique Canada

Carrières

Recrutement de jeunes par Statistique Canada

Date de diffusion : le 15 novembre 2022

Votre environnement de travail est ce que vous en faites, et nous voulons que les jeunes d'aujourd'hui façonnent l'avenir de notre organisation. Cette vidéo présente les divers cheminements de carrière possibles à Statistique Canada.

Date de modification :

Vidéo - Introduction à l'Enquête sur l'épargne pour les personnes handicapées, Langue des signes québécoise

Date de diffusion : le 18 octobre 2021

Introduction à l'Enquête sur l'épargne pour les personnes handicapées, Langue des signes québécoise - Transcription vidéo

(Le symbole de Statistique Canada, le mot-symbole « Canada » et le titre : « Introduction à l'Enquête sur l'épargne pour les personnes handicapées, Langue des signes québécoise » apparaissent à l'écran.)

Quel est l'objet de cette enquête?

L'objectif de l'Enquête sur l'épargne pour les personnes handicapées est de recueillir des renseignements sur les connaissances et les comportements concernant l'épargne auprès des Canadiens et des Canadiennes ayant une incapacité et de leurs soignants. Les résultats de l'enquête permettront aux chercheurs et aux décideurs d'orienter les politiques et les programmes liés à une incapacité.

En quoi consiste l'enquête?

Cette enquête recueillera des renseignements au moyen d'un questionnaire électronique ou par téléphone avec un intervieweur de Statistique Canada. Si vous utilisez un service de relais téléphonique, vous pouvez nous appeler pendant les heures normales de bureau. Il n'est pas nécessaire d'autoriser le téléphoniste à communiquer avec nous.

Comment ai-je été sélectionné pour participer à cette enquête?

Vous avez été sélectionnée de façon aléatoire parmi ceux et celles qui étaient admissibles au crédit d'impôt pour personnes handicapées (CIPH) mais qui n'ont pas de régime enregistré d'épargne-invalidité (REEI).

Est-ce que je peux choisir de ne pas participer à l'enquête?

Votre participation est volontaire. Toutefois, pour obtenir les meilleurs résultats possibles, il est très important que les personnes sélectionnées répondent aux questions d'enquête. Sans votre collaboration, Statistique Canada ne pourrait pas produire de données fiables et essentielles.

Les renseignements recueillis dans le cadre de nos enquêtes ont une incidence directe sur la vie des Canadiens. De plus, toutes vos réponses sont importantes. Par exemple, pour produire des données exactes et objectives sur l'utilisation d'Internet au Canada, les réponses des gens qui n'utilisent pas Internet ont autant d'importance que les réponses des personnes qui s'en servent.

Pourquoi recueillez-vous cette information?

L'objectif de cette enquête est de recueillir des renseignements sur les connaissances et les comportements concernant l'épargne auprès des Canadiens et des Canadiennes ayant une incapacité et de leurs soignants. Les résultats de l'enquête permettront aux chercheurs et aux décideurs d'orienter les politiques et les programmes liés à une incapacité. Ils aideront aussi à faire en sorte que les personnes handicapées puissent être au courant des programmes en lien avec l'épargne et en bénéficier.

À quoi serviront les renseignements recueillis?

Les renseignements recueillis orienteront la recherche et la prise de décisions à EDSC. Ils pourraient aussi servir à des fins de recherche, d'analyse et d'élaboration de politiques au sein d'autres organismes s'intéressant aux sujets abordés dans le cadre de cette enquête.

Les identificateurs personnels et les données sur les personnes ne seront pas communiqués ou diffusés à l'extérieur de Statistique Canada. Seules des estimations statistiques agrégées qui sont conformes aux dispositions en matière de confidentialité de la Loi sur la statistique seront diffusées.

Aucun renseignement sur les personnes ne sera communiqué ou divulgué.

De quelle façon mes données demeureront-elles protégées et confidentielles?

Les réponses à cette enquête sont recueillies en vertu de la Loi sur la statistique, qui garantit la confidentialité et la protection de tous vos renseignements personnels.

La Loi sur la statistique protège les renseignements des répondants. Statistique Canada ne divulgue pas de renseignements qui pourraient permettre d'identifier des personnes, des ménages, des entreprises ou des exploitations agricoles sans leur consentement, ou sans que ne l'autorise la Loi sur la statistique.

La Loi sur la statistique renferme des dispositions très strictes qui protègent la confidentialité des renseignements recueillis contre tout accès non autorisé. À titre d'exemple, l'Agence du revenu du Canada, la Gendarmerie royale du Canada et les tribunaux ne peuvent obtenir les réponses individuelles que recueillent les enquêtes.

Tous les employés de Statistique Canada doivent prêter un serment de discrétion et s'exposent à des sanctions sévères en cas de violation des dispositions en matière de confidentialité.

(Le mot-symbole « Canada » s'affiche.)

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Découvrez cet outil moderne qui offrira aux utilisateurs des données sur le commerce de Statistique Canada plusieurs améliorations, dont l'accès aux catégories de produits à 8 chiffres (exportations) et à 10 chiffres (importations) du Système harmonisé, en plus de fournir des renseignements sur le commerce international de marchandises du Canada d'une manière plus conviviale, efficace et attrayante sur le plan visuel.

Des données, une histoire : Renseignements fondés sur les données au sujet des communautés noires au Canada

Date de diffusion : 5 mars 2021

Des données, une histoire : Renseignements fondés sur les données au sujet des communautés noires au Canada - Transcription

(Le symbole de Statistique Canada, le mot-symbole « Canada » et le titre : « Des données, une histoire : Renseignements fondés sur les données au sujet des communautés noires au Canada » apparaissent à l'écran.)

>> Peter Flegel : Tout d'abord, souligner que nous nous retrouvons tous et toutes sur des terres autochtones et qu'il est notre devoir de solidarité avec les peuples autochtones de souligner.

Deux personnes sont modérées par le champ à travers cet événement. N'importe quels participants à des problèmes techniques des questions générales. Veuillez utiliser la boîte de questions-réponses exclusivement pour des questions aux membres du panel.

La discussion d'aujourd'hui a comme objectif de souligner les données actuelles de Statistiques Canada sur les communautés noires et discuter ouvertement des opportunités de renforcer la collecte de données. En décembre 1995, la chambre des communes a adopté à l'unanimité une motion visant à reconnaître le Mois de l'histoire des Noirs.

L'honorable Jean Augustine, la première femme afro canadienne élue au Parlement à présenter cette motion. Comme vous savez très probablement, le thème du Mois de l'histoire des Noirs 2021, c'est : l'avenir, c'est maintenant.

Ce thème a été adopté pour reconnaître et pour souligner le fait que maintenant, c'est l'instant, pour construire sur les contributions énormes à tous les secteurs de la société que les communautés noires au Canada ont fait et qu'il continue de faire à la croissance, au bien-être, et à la prospérité de notre pays.

Maintenant, l'avenir ça maintenant. Et c'est maintenant le moment de célébrer et de reconnaître l'histoire des communautés noires dans notre nation.

Maintenant, c'est l'instant d'apaiser les cicatriser les blessures et pour travailler vers une société plus inclusive consciemment. Au cours d'une année charnière, puisqu'il s'agit du 25e anniversaire de l'entrée en vigueur de sa première déclaration nationale au Canada.

Vous vous souviendrez également qu'en janvier 2018, le premier ministre a annoncé la reconnaissance par le gouvernement du Canada de la décennie internationale des personnes de descendance africaine proclamée par les Nations unies.

Cette année, le Mois de l'histoire des Noirs s'inscrit dans le sixième année de la décennie. Le secrétariat national antiracisme est dédié à travailler dans les diverses communautés noires pour pouvoir servir de la part du gouvernement fédéral qui pourra aborder des défis spécifiques, notamment le racisme.

Nous croyons que cela se passe à travers un dialogue continuel que nous pouvons renforcer les relations plus fortes avec les communautés et d'ainsi continue de construire la confiance entre les communautés noires et le gouvernement canadien.

J'ai hâte de vous présenter des experts en la matière qui vont partager leur expertise. D'abord, j'aimerais présenter Monsieur Anil Anora, avec des commentaires initiales suivis d'une adresse de la part de Tina Chui et Augustine Akuoko-Asibey. À vous.

>> Anil Arora : Merci, Peter pour cette introduction très gentille et les commentaires. J'aimerais aussi reconnaître que je vous parle aussi des territoires originaux des algonquins. Je souhaite remercier aujourd'hui les personnes présentes dans cette discussion du moment actuel, c'est très important.

Juste pour le Mois de l'histoire des Noirs au Canada. Et nous partageons, on va changer le discours et cela façonne aussi des également, ce que nous ne pouvons pas faire a des conséquences.

Et ce que nous ne regardons pas des conséquences. Nous devons faciliter le dialogue et aussi donner des possibilités de politique et la possibilité de poser des meilleures questions. Et à part les faits objectifs, nous partageons des rêves et des aspirations dans cette société. Par exemple, la moitié de la population du Canada pense que les opportunités sont mieux que celle de leurs parents.

Pour les Canadiens noirs, les trois quarts pensent pareil. Nous sommes toujours en recherche d'obtenir l'histoire complète, à l'expérience vécue et la résilience. Nous avons beaucoup de chapitres pour installer du bond et du juste dans la vie des Canadiens noirs.

Et cela dans une société complètement inclusif et une économie inclusive. Cela inclut des études novatrices comme le tout premier rapport sur la diversité de la population noire au Canada en 2020.

De même qu'un rapport subséquent sur la situation socio-économique de la population noire du Canada. Nous avons une grande chance d'avoir un sondage population mené à tous les cinq ans. C'est un point de référence de base très important sur lequel baser notre sondage un programme. Comme vous savez, nous sommes en processus de finaliser le sondage de 2020 d'être reconduit en mai de cette année.

Notre agence est bien vers la modernisation et de rester au courant des besoins de l'analyse des données. Nous utilisons des techniques et nous intégrons les données des sources existantes, mais je peux dire sans équivoque que la pandémie a fait le travail de ces données sur les autres clés. Notre priorité et que nous livrons sur le succès de cette technique.

Ça peut nous aider à mesurer notre progrès de notre pays vers une société plus juste et plus ouverte. Surtout pendant que nous nous avançons.

Depuis la réponse de la pandémie vers le rétablissement. Nous sommes prêts à vous raconter plus sur ce que nous faisons et ce que nous allons faire et ce que nous devons faire.

C'est mon plaisir de leur demander de prendre le micro. Je vous remercie encore une fois de vous joindre à nous aujourd'hui, merci à notre intervenant sur le panel, et j'espère que vous allez retenir des points clés de la science aujourd'hui.

Je reviens vous rejoindre à la fin de la séance pour les commentaires de fermeture. Merci beaucoup.

>> Tina Chui : Merci, Anil. C'est un honneur de parler de cet événement sur l'histoire des données et de me joindre à cette conversation important. J'aimerais commencer avec une affirmation qui pourrait être odieuse, mais nous venons de plusieurs endroits différents.

Je sais que je n'ai pas vécu une expérience de racisme et de discrimination telle qu'a vécue et vit encore la population noire tous les jours. Mon identité est une personne, une famille immigrée, qui pourrait être perçu en tant que femme immigrée et minorités visibles. J'ai aussi réalisé des synthèses de Statistiques Canada.

J'espère que je peux vous donner des informations pertinentes de la part de notre agence pour pouvoir contribuer à notre discussion. J'aimerais aussi entendre vos besoins de données pour que je puisse l'amener vers notre équipe pour l'avenir. Une grande contribution des canadiens.

De la part de ce sondage, nous savons que la population noire a joué un rôle significatif pour définir la diversité du Canada. En 1871, la population noire a été estimée être un peu plus de 20 000 personnes.

Et ce chiffre n'a pas changé pendant le la première moitié du XXIe siècle. La population est estimée à 1800 personnes, encore moins de 1  % de la population. Suite à la deuxième guerre mondiale, les choses ont changé rapidement.

Nous avons vu une diversité plus ample dans l'immigration entre 1971 et 1981. La population noire Canada a augmenté énormément. Et jusqu'à 2016, la population noire a doublé, un peu moins de 1,2 millions.

Cela fait parti du 5 % de la population canadienne. Selon nos projections, ça suggère que ça peut augmenter à 5,6 % d'ici 2036. Ça aussi nous a donné une diversité plus ample. Et les immigrants noirs viennent maintenant d'environ 125 pays différents en même temps, le Canada et le lieu de naissance le plus connu dans la population noire, avec plus de quatre personnes sur 10 qui sont nés au Canada.

Cependant, les Canadiens noirs sont confrontés à plusieurs défis socio-économiques. Les enfants noirs de moins de 15 ans étaient deux fois plus susceptibles de vivre dans une famille en situation de pauvreté.

Les familles noires immigrantes affichaient des taux de pauvreté particulièrement élevée. C'est presque deux fois le nombre de personnes noires ont des reprises de logements par rapport aux autres Canadiens.

Il existe d'autres inégalités comme un taux. quand la covid 19 nous attrapaient, l'impact était ressenti pas de manière égale. Il y a des personnes en première ligne qui lutte contre le virus.

Une cinquième partie des noirs Canadiens travail dans le secteur de la santé. Ce qui les met en pleine première ligne de l'exposition.

Nous expérimentons aussi un problème qui est inégalement sur les noirs Canadiens. C'est aussi que le taux de chômage pour les Canadiens noirs était plus grand, de manière significative, cela veut dire que les pressions appliquées par la pandémie, cela a fait uniquement exacerber l'inégalité économique.

Il y a des motifs pour lesquels être optimiste. Les taux de diplomation postsecondaire est en croissance chez les femmes noires. Presque tous les jeunes noirs on dit qu'il souhaitait obtenir au moins un diplôme, mais aussi être sur le même niveau d'opportunité par rapport à la santé mentale, ayant moins de probabilités d'expérimenter, des pensées suicidaires que les blancs. Statistiques Canada s'est efforcé d'améliorer la diffusion de nos informations à propos des communautés noires.

En plus, Statistiques Canada accroît ses efforts pour consulter des experts dans le domaine. Afin de nous aider à interpréter correctement les données. Le sondage est la base de nos informations sur les noirs Canadiens, la seule chose que nous pouvons souligner, l'hétérogénéité de la population noire sur une base historique.

Cela prend le qui aura lieu en mai sur les populations noires. beaucoup de sondages ont augmenté la taille de leurs échantillons pour pouvoir donner des données désagréger plus importante. Par exemple.

Et cela produit jusqu'à des taux de chômage pour des groupes de populations, y compris les noirs. Mais il y a toujours des lacunes qui existent. Il y a beaucoup à faire. En particulier les données de sécurité sur la santé et la sécurité sont incomplètes. Nous avons un taux de maturité désagréger par les communautés raciales pour mieux comprendre comment la covid 19 et d'autres ont affecté ou affecté de manière plus importante les populations noires.

Nous avons aussi des données sur des entreprises canadiennes opérées par des personnes noires. Et aussi la taille des problèmes. Notre prochain sera Augustine, qui est le directeur de l'agriculture et Statistiques Canada. Merci.

>> Augustine Akuko-Asibey : Merci beaucoup, Tina. J'espère que vous m'entendez bien. Du point de vue analytique, ce n'est pas pire que cette diversité va de la main. Que la mosaïque riche du Canada actuel, la création d'emplois et la division.

À l'entrepreneur, y compris la communauté noire, dans la diversité de l'économie canadienne à travers le Canada par des minorités visibles. Et en Ontario.

C'est l'économie et cette minorité visible sont très bien éduqués et essentiels pour remplir de grand nombre de postes scientifiques techniques au Canada. Cela dit, la pandémie a aussi souligné le fait que les minorités visibles se sont trouvées en face de beaucoup de défis pendant la pandémie.

Un impact sur certains groupes minoritaires afin de nous assurer de mettre en œuvre des politiques et des programmes axés sur l'égalité des chances. Malheureusement, les données désagrégeaient appartenant des minorités visibles, y compris les entreprises appartenant à des noirs, ont toujours été un domaine caractérisé par l'importance de la statistique et ses lacunes ont été mises en évidence au cours de la pandémie actuelle. Particulièrement au point de vue des entreprises. La première chose.

Le registre des entreprises, ce qui était de l'agence canadienne, pour fournir des statistiques canadiennes sur les entreprises industrie, secteur et région. Comme par l'agence de Canada, cela n'inclut pas des informations sur les entreprises sectorielles par groupe de minorités.

Pourquoi est-ce que Statistiques Canada a suivi et rendu public s'est donné pour les populations, particulièrement les femmes, pour les minorités visibles, nous avons toujours un chemin à parcourir à la communauté en grande partie. Et la politique étrangère, quelle est la proportion qui inclut la communauté noire? Quelle portion des entrepreneurs sont des Canadiens noirs?

Et faire accroître leurs entreprises. Quelle portion des Canadiens noirs.

Nous savons que la diversité est notre point fort. Et nous savons que faire des investissements, mais sans comprendre les faits et les données, nous risquons de manquer des opportunités en laissant du talon en arrière.

Avec un plus importante de Statistiques Canada pour recueillir ces informations sur les entreprises de minorités.

Surtout comme initiative sur les conditions d'entreprise.

Statistiques Canada, pour recueillir des données en relation avec les groupes minoritaires, y compris les entreprises des Canadiens noirs. Le sondage sur le financement et les entreprises, Statistiques Canada se sont mis d'accord pour recueillir des informations plus détaillées sur des groupes spécifiques pour être mené en 2021. Ce qui est à nouveau à ce sondage sur des groupes spécifiques minoritaires et des entreprises. C'est aussi sur cette déclaration du premier ministre en 2020, travailler en proximité avec des réceptions de ce nouveau programme, de toute façon que nous puissions.

Et de comprendre les contradictions économiques et les groupes minoritaires, nous sommes dédiés à faire mieux. Pour conclure, sur les données désagréger sur les entreprises et les personnes noires, les autochtones, c'est essentiel pour pouvoir développer des programmes qui sont vraiment inclusifs et dans le rétablissement de l'économie.

Sur la prospérité à long terme du Canada, dans cet espace des données désagréger, pour évaluer ces données, pour développer des partenariats. Avec cela, je vais changer vers le prochain intervenant.

>> Peter Flegel : Merci beaucoup, Anil, Tina et Augustine. Bien sûr, chez Statistiques Canada, pour avoir créé cet événement avec ses très beaux mots d'introduction. Maintenant, comme je l'ai mentionné avant, j'aimerais présenter notre groupe prestigieux de panélistes que nous avons aujourd'hui.

Nous avons la grande chance d'avoir le Docteur Mélinda Smith et Levis provo est professeur de sciences politiques à l'université de Calgary et Levis provo de l'équité, l'inclusion et la diversité. Elle sert sur le groupe de travails de Statistiques Canada sur les noirs au Canada.

Elle est sur le conseil sur la diversité et la politique, et le conseil de l'action pour l'éducation secondaire inclusifs. Elle est le vice préside antérieur de la fédération pour les sciences humaines est actuellement, et sur le conseil de l'équité, la diversité et l'inclusion. Prochainement, nous avons Richard Sharpe qui a travaillé dans le service public il y a plus de 24 ans. Récemment, il a été nommé le directeur de et inclusion, cette initiative du département de justice du Canada.

Il finit actuellement un échange avec le magazine fondation. Son travail est de mener des initiatives avec le gouvernement du Canada vers les personnes d'origine africaine.

Richard est une des fondateurs qui a travaillé dans le service fédéral et le leadership des syndicats pour travailler.

Au cours des dernières années, Richard a été intervenant, il a abordé le racisme, l'antiracisme et comment vivre dans l'air du temps de nous avons le directeur exécutif Dahabo Ahmed-Omer. Elle a gagné beaucoup d'accomplissement sur la politique, les ressources humaines, la planification, et dans les secteurs de l'emploi.

Dahobo a reçu beaucoup de prix avec un service exceptionnel dans le service fédéral, le prix 150 Canada, l'histoire des noirs, le prix de l'histoire des noirs, et plus récemment, d'origine africaine dans l'appui des Nations unies.

De la commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse du Québec. Elle responsable du mandat confié par la Charte des droits et libertés de la personne et de surveillance de l'application de la loi sur l'accès à l'égalité en emploi dans les organismes publics.

Les dossiers du racisme et de discrimination comprenant le profilage racial sont également sous sa responsabilité.

Madame Pier est une experte reconnue à l'échelle nationale et internationale dans le domaine de l'immigration et de l'intégration socio-économique, et plus particulièrement de l'intégration socio-économique des minorités racisé.

Les questions de racisme et de discrimination, les enjeux touchant les femmes et les minorités ethnoculturel et racisé constitue la pierre angulaire de ces travaux.

>> Peter Flegel : Mais en dernier, mais pas le moins important, nous avons le Dr McCready de l'université de Toronto. Il est sur l'éducation et le bien-être des jeunes. Selon la dernière enquête, 3,5 % de la population du Canada est noire. l'institut est basé sur l'engagement, avoir un minimum de 3,5 % du rôle exécutif basé au Canada.

>> Dahabo :  Merci Peter, merci Anil. Je suis ravi de faire parti de cette conversation. C'est que généralement, on est conscient de comment les données statistiques peuvent mener à une amélioration de nos sociétés pour les Canadiens noirs. La réalité de la situation et que la réalité est très difficile. C'est une réalité l'image présentée par Statistiques Canada et la réalité de ceux à quoi on pensait arriver dans les communautés noires.

Le fait que certaines personnes nous disaient la réalité, ça fait peur. Je lisais les numéros. Il y a une présentation très brève. j'ai hâte de voir le rapport au complet. Mais la réalité des Canadiens noirs et pires que jamais.

Ça n'a rien à voir avec le racisme et la Covid-19. Mais le défi des Canadiens noirs est toujours là. Maintenant, c'est mis en relief, mis en haut premier plan par la Covid 19.

Si on aimerait construire, bâtir une société plus inclusive, il faut voir la réalité des Canadiens noirs exactement où elle est. Je peux dire que 83 % des noirs disent qu'ils reçoivent de bons traitements, comparer avec 50 % des autres Canadiens.

Alors comment nous, en tant que société, on peut gérer les défis? Si on ne reconnaît même pas déçu, c'est qu'il y a un débat sur le racisme envers les noirs. Mais il y a des secteurs qui croient que ce n'est pas problématique.

Alors si on approfondit un peu plus, si on voit la relation entre les données, si on voit les histoires des Canadiens noirs, j'aimerais penser que la réalité des noirs Canadiens, ils ont moins de possibilités de réussir dans leur carrière, dans leurs entrevues, ils ont moins d'accès aux soins de santé. Généralement, ils ont une éducation plus faible. Il y a une sûre présence de la police. Dans tout secteur, les Canadiens noirs ont un impact négatif et il y a un rapport émis par Statistiques Canada en juillet de l'année passée qui disait que les Canadiens noirs sont deux fois plus probables de souffrir d'un manque d'emploi. Même plus que les autres Canadiens non blancs. Alors il y a la Covid 19 et il y a le racisme. Tout ça tu les Canadiens noirs tous les jours. Alors la relation pour moi est une relation qui coûte des vies.

Il y a des noirs Canadiens, qui ne sont pas capables de prendre soin de leurs familles et de recevoir les soins de santé. Les diplômés reçoivent 80 sous pour chaque dollar de revenu des autres Canadiens. Je vous donne ces chiffres parce que les écarts sont vrais et ils représentent des gens, des vraies personnes.

Fermez vos yeux, pensez à une personne, votre voisin ou votre collègue, votre ami un membre de votre famille, des gens dans votre collectivité. Tout ça a un impact d'une façon qui ne sont plus capables de survivre dans un monde où il y a un écart de revenus de salaire qui démontre que les résultats de l'éducation sont moindres. Il y a 12 000 $ de moins que les autres Canadiens. La discrimination salariale 1,5 milliards de dollars annuellement a été pris de la communauté noire chaque année.

Alors la relation entre les données et la façons dont on crée une société inclusive est très bien. À un moment donné, on crie avec nos poumons, avec toutes nos forces, afin de faire avancer la conversation.

Mais je pense que les données sont tellement présentes, tellement tangible, afin de nous indiquer que la réalité est beaucoup moins que ce qu'on attendait. Et ça commence de toutes parts, si on voit les opportunités de croissance économiquement. À l'université de Toronto, ils ont fait un résumé, une étude.

Ça fait partie d'une étude de 2016 ou de 2017. Ni, tu peux me corriger après. Mais je pense que c'était en 2016 ou 17. Il y a eu une relation entre les résumés puisque quelqu'un, un homme noir reçoit 12 % de moins d'appel. Juste parce qu'ils ont quelque chose, qu'ils ont comme un nom noir.

Je ne sais même pas ce que c'est, un nom noir. Je pense que nous n'en sommes fantastiques. Mon nom veut dire or. C'est un nom culturel.

Je ne sais pas si on peut dire qu'il y a des noms noirs ou blancs, mais ce sont les préjugés inconscients comme cela.

C'est pour cela qu'avec des CV, similaire entre noirs ou blancs, s'il y a un casier judiciaire parmi un blanc, il reçoit quand même 12 fois plus d'appel que des CV noirs. Sans les égards qu'on voit tous les jours, cela me rend triste.

De savoir que votre nom, quelque chose que vous avez reçu au moment de votre naissance, c'est à ce moment-là que vous avez reçu quelque chose qui va vous empêcher de participer, de fleurir au sein de la société. Imaginez ça.

Juste votre nom. Vous n'avez rien fait d'autres. Juste votre nom est source de discrimination. C'est la même chose, les noirs sont moins de 1 % des dirigeants.

Je pense que ces 0,8, tandis qu'on est 3,5 % de la population. Ici au Canada. Alors je me pose la question : pourquoi les sites entreprises les plus larges ou les sept banques les plus larges, les cinq entreprises de télécommunications, ces entreprises n'ont pas un seul noir parmi les dirigeants.

Alors si on cherche à utiliser les statistiques pour créer ce sens d'appartenance, d'impulsivité et d'équité, ce sont des mots fantastiques qu'on utilise. Mais on ne peut pas dire… Que nous allons enlever ça chiffres émettent des corps noirs au lieu de ces chiffres.

Je vous dis pourquoi, c'est une opportunité excellente de vous raconter. Ce n'est pas qu'on doit mettre plus de noirs dans la main-d'œuvre, c'est plutôt la création d'un environnement alentour qui leur permet de sentir ce sens d'appartenance, de compréhension de pourquoi ils sont là.

Ils ne sont pas la cause de la couleur de leur peau. Mais plutôt leurs habiletés, leurs expériences, leur éducation, leur parcours professionnel. Et même s'ils sont un membre de la collectivité non blancs, c'est une valeur ajoutée.

On a fait un partenariat avec une entreprise d'ici, BlackNorth, et on a vu que des entreprises sont plus… Ils ont plus de gains s'ils ont des noirs parmi leurs dirigeants.

Parce qu'il y a une diversité de perspectives. Vraiment, ces entreprises souffraient des pertes d'argent parce qu'ils n'avait pas de représentation noire.

Ce n'est pas dans tous les secteurs. Je pense que piteux va me couper ici. Peter, je vais rajouter une chose de plus. Je veux vous mentionner tous les leaders qui sont ici sur l'appel.

Quand vous voyez votre personnel noir, ce qu'ils expérimentent comme collectivité, et au moment d'arriver dans la main-d'œuvre, ils ont déjà fait face à tellement de discrimination, alors on peut penser : qu'est-ce que moi, je peux faire afin d'éviter, d'enlever cette souffrance?

Je ne vais pas enlever un élément, je vais voir le tout. L'accès aux soins de santé, le fait que 40 % des Canadiens noirs qui sont impactés par la sûre présence de la police, l'utilisation des tasers.

Ces 40 % d'utilisation sur les noirs, l'esprit, le poivre, c'est beaucoup d'utilisation par la police sur vos gens, vos amis, vos collègues. Il faut voir toute personne, de la naissance jusqu'à ce moment-là.

Comment on peut inclure cette personne dans l'espace de travail? Comment on peut faire ça?

>> Peter Flegel : Merci bien d'avoir souligné la relation entre les données et les divergences consent dans le secteur privé et les autres éléments. Cela nous mène à Richard.

Statistiques Canada dispose de nombreuses données sur nos communautés visibles et de diverses manières. À votre avis, quels sont les lacunes qui existent entre les données que nous recueillons et la façon dont nous les recueillons?

Par exemple, pour établir des objectifs de leadership représentatif, commença pensez-vous que nous devons faire différemment à court, moyen et long terme?

>> Richard Sharpe : Merci Peter. Merci Anil et son équipe. C'est un plaisir d'être ici avec ses panélistes distingués. Avant de répondre à la question, oups, j'ai perdu… Un peu la connexion ici. Est-ce que vous me voyez?

>> Peter Flegel : Non, on ne vous voit pas. On a eu des problèmes avec le son. Alors c'est pour ça qu'on a vu la vidéo.

>> Richard Sharpe : Je pensais qu'on avait coupé la réponse! Je voulais juste mentionner dès le départ que je suis ici à cause de mes frères et sœurs qui sont venues avant moi. Pendant le Mois de l'histoire des Noirs, cc"est reloé avec les contributions des années, mais aussi avec le développement de la justice et pour les gens noirs au Canada.

si on voit les thèmes de la décennie, États-Unis pour le développement noir, on va voir comment s'adresser à la réalité noire et comment on peut adresser les injustices historiques expérimentées dans notre société.

Notre intervenant intérieur avait mentionné beaucoup de détails à cet égard. Il nous reste trois ans de cette décennie Il faut présenter des résultats tangibles après cette décennie.

En réponse à la question que vous avez posée, Peter, je pense que StatCan a fait un très bon travail de collecte de données. Ils ont montré une excellence dans la collecte de données et la recherche. Je crois que la relation pourrait être peut-être provocatrice.

On avait peur des données dans ce pays. Et l'histoire que les données nous racontent… Les outils que nous avons à notre disposition nous permettent d'améliorer notre situation. Présentement et à l'avenir.

Alors, on demanda Statistiques Canada. On n'a pas tellement de statistiques. Mais on avance plutôt dans un espace où on demande des données, afin de considérer la réalité des minorités visibles en ces termes, qui reflètent la réalité de la collectivité noire.

On n'est pas un groupe homogène, les minorités visibles. Alors, allons voir spécifiquement comment on peut diviser ou séparer ces données et aussi, voir l'avenir de notre main-d'œuvre et de notre population. Le manque de données séparées ou diverses a été une difficulté quant à la planification pour l'avenir, afin d'adresser les lacunes et les issues et aussi, pour les personnes noires, les personnes handicapées. Je n'ai pas de problème avec Statistiques Canada ou leur rapport.

Ils ont fait des rapports qu'ils valent de l'or. Pour présenter l'expérience des noirs dans la vie. C'est plutôt comment on utilise les données de disponibilité de main-d'œuvre.

Disons qu'il y a toujours une sous-représentation des gens dans le pays. Et c'est pour cela, de secrétariat, d'antiracisme au sein du département de justice. Je travaille main dans la main avec les services afin de mettre en place un travail que je vais mentionner.

Prochainement. Quant aux lacunes, je sens que Statistiques Canada peut soutenir ces données afin de garder, ou de rester en contact avec les populations en développement. On a pris des années pour élaborer des rapports utilisés par des agences centralisées des autres secteurs.

On a besoin d'une meilleure compréhension de comment cela impacte la prise de décision des politiques par rapport à l'emploi pour des jeunes racisés, minoritaires dans le pays.

On aimerait demander le soutien de Statistiques Canada pour avoir une meilleure compréhension de l'indexation. Ce n'est pas très bien compris au sein du contexte antiracisme au niveau fédéral. Il ne comprend pas très bien.

Alors c'est très difficile de traduire cela dans des termes, des données pratiques. Quant à la considération de l'utilisation des données, qu'est-ce qu'on doit faire de façon différente? Je crois que Statistiques Canada fait très bien pour donner plus d'informations.

C'est là où on a demandé un changement systématique, tout comme on a entendu. Ce n'est pas un travail pour les faibles, mais cela nous permet de prendre des décisions. Alors pour moi, à court terme, Statistiques Canada nous a aidés à établir des modes del des prévisions pour la main-d'œuvre afin de nous expliquer ce qui se passe ici au Canada présentement et dans les prochaines 5,10, 20 ans.

On est capable de le faire pour la population générale, mais pour quelque raison, on n'est pas capable de le faire au sein du service public. On est toujours en train de faire une rétro vision des derniers 5,8 à 10 ans.

Mais on doit s'assurer que notre force, notre main-d'œuvre est représentative. Et si on veut avoir une équivalence avec la disponibilité de main-d'œuvre, on doit avoir cette correspondance.

Il y a 3,5  % des Canadiens qui sont noirs. En 2016. Et nos chiffres sont en croissance avec une duplication à tous les 20 ans. Ça veut dire que dans cinq ans, il y a beaucoup de choses qui peuvent se passer. Quelle est notre représentation, quels sont nos droits de représentation en 2025 ou 2026?

Quelle sera notre représentation au sein de la population et comment on peut clarifier cela pour notre main-d'œuvre? Nos départements doivent déterminer comment adresser ses lacunes par rapport aux données recueillies. Je crois que Statistiques Canada est là pour nous aider.

Je ne sais pas si on s'en sert, des données, autant qu'on devrait le faire. Je pense que les modèles de prédiction doivent être fondamentale pour la disponibilité de la main-d'œuvre et c'est pour ça qu'on travaille côte à côte avec Statistiques Canada.

Afin de trouver quelque chose qui pourrait marcher pour le département de la justice et le reste des services publics.

Nous avons à refaire des pistes de l'action avec les Statistiques Canada.

>> Peter Flegel : Maintenant, nous allons parler avec Myrlande Pierre, selon votre expérience, quels sont les lits défient lier à la collecte de données sur la par exemple dans la fonction publique, dans les universités ou dans le secteur de l'éducation, dans les services de police, dans les entreprises et même sur le plan de la santé?

>> Myrlande Pierre : Merci tellement pour l'invitation de Statistiques Canada, en particulier Monsieur Anil Anora, pour cette invitation.

C'est vraiment plaisir de partager ce panel et d'avoir cette conversation ensemble. Ce sont des conversations non seulement nécessaire, qui ne sont pas toujours faciles parlés de racisme et de discrimination, ce sont des conversations difficiles.

Mais nous sommes un point tournant de notre histoire, du contexte social où ces enjeux sont au cœur des préoccupations.

Temps de la société civile, mais également des questions qui doivent interpeller de plus en plus et de manière beaucoup plus exponentielle les décideurs publics.

Donc, les autorités publiques. Alors avant de répondre plus spécifiquement à la question, de rentrer dans le cœur de la question qui est à mon avis, importante, je constate actualisera un peu.

Parce que je crois qu'avant même d'aborder la question des données, pour bien situer les enjeux qui nous interpellent ici, cela exige comporter un intérêt certaines questions qui sont fondamentales.

Par exemple, quels sont les principaux défis et enjeux en vue de lutter contre la discrimination et le racisme systémique et structurel dans le domaine de l'emploi comme dans d'autres secteurs d'activité?

Que ce soit dans le domaine de la sécurité publique, de l'éducation, l'emploi étend un levier important d'intégration, mais également de pleine émancipation. Ce sont des questions qui doivent guider dans la méthodologie de la recherche, mais également dans la collecte de données.

Qu'est-ce qu'on vise en collectant ces données et comment mettre à profit et rendre optimale l'utilisation de ces données? Une autre question m'apparaît importante. Quels sont les impératifs et les actions à préconiser afin que les institutions, l'ensemble des institutions démocratiques, mais aussi les institutions administratives, l'État, puisse corriger les désavantages subis par des membres des groupes racisés, des communautés noires dans différents domaines?

Je crois que ces questions doivent vraiment guider les stratégies de collecte de données, la méthodologie même des collectes de données et également par exemple, comment les communautés noires, les personnes autochtones également, se heurte à des obstacles systémiques dans le domaine de l'emploi comme dans d'autres secteurs d'activités qui compromettent les principes fondamentaux du droit au travail par exemple.

Au québec au Canada, la discrimination dans le domaine de l'emploi par exemple, un domaine qui m'interpelle directement parce que tout mon bagage académique, j'en ai fait une expertise, la discrimination à l'emploi est interdite par la charte des droits et libertés du Québec et par la charte canadienne des droits et libertés.

Et il existe des lois qui visent à assurer une meilleure représentation des personnes ou des groupes qui sont victimes de discrimination dans différents domaines.

Étend les stratégies ministérielles doivent avoir ses préoccupations. Il est impératif que les actions à préconiser afin que les organismes, les institutions, puisse vraiment prendre en compte la réalité.

Je crois que les collègues ont mentionné avant moi. Il y a des réalités qui doivent interpeller l'ensemble de la société. C'est collectivement qu'il nous faut aborder ces enjeux.

On ne peut parler de la réalité des communautés noires du Québec et du Canada sans parler de racisme et de discrimination systémique. Ça m'apparaît fondamental.

Il y a tout un contexte qui nous invite à prendre ces enjeux dans leur globalité et dans leur complexité. Il y a la décennie, mon collègue a pris tantôt, la descendance de nation africaine qui fournit un cadre qui fournit de se joindre aux personnes d'ascendance africaine pour prendre des mesures.

En vue de la réalisation des objectifs de la décennie. Notamment l'approbation du respect de la protection et des lois de la personne et des libertés fondamentales. Des personnes d'ascendance africaine, mais également la meilleure promotion d'une meilleure connaissance du respect du patrimoine culturel diversifié de nos sociétés.

Nous avons une démographie qui est de plus en plus diversifiée. Un autre point qui me paraît important également, c'est que lorsqu'on parle des communautés noires, les communautés noires ne constituent pas un bloc monolithique.

Ça ne constitue pas un groupe homogène. Il y a une très grande hétérogénéité, diversité, que l'on parle de la diversité linguistique, diversité générale rationnelle.

Pour certaines communautés Montréal par exemple au québec, la communauté haïtienne, on parle de deuxième ou troisième génération issue de cette communauté. On parle de jeunes natifs du Québec scolarisé dans les systèmes québécois et canadiens qui partagent un ensemble de valeurs communes, mais qui sont confrontés, encore malheureusement, à des questions de discrimination et de racisme.

On parle de surreprésentation des communautés noires dans le secteur public, dans les postes de gestion, dans les postes de haute direction. Il faut aussi prendre en compte les particularités, par exemple, pour les femmes noires dans le secteur public, toute l'approchait le cadre analytique et critique de l'intertextualité permet de mieux appréhender certaines situations.

C'est-à-dire de prendre en compte les différentes manifestations de la discrimination, mais également des rapports sociaux inégalitaires, des rapports de pression qui persiste encore au sein de nos sociétés. Cela m'apparaît fondamental, avant même de parler de toute l'importance que les collectes de données, collecte de données désagrégées doit venir justement appuyer ces constats sociaux que l'on fait.

Pour moi, c'est toujours une démarche complémentaire. L'analyse, quantitative, doit être en complémentarité avec des analyses approfondies, des analyses qualitatives également, justement pour bien appréhender les problèmes auxquels font face les différentes communautés noires.

Alors, je ne vais pas entrer dans les données statistiques parce que je crois que précédemment, vous avez illustré les disparités qui persistent encore, que ce soit auprès des jeunes, mais l'ensemble des communautés noires.

Taux de chômage beaucoup plus élevé, des questions de profilage racial, l'interpellation, la question du profilage racial, les jeunes noirs sont quatre à cinq fois plus, à Montréal, susceptible d'être interpellé par les forces de l'ordre.

Il y a un problème fondamental qu'il nous faut poser comme société et trouver des solutions durables. J'ai quelques minutes encore?

>> Peter Flegel : Oui, deux minutes.

>> Myrlande Pierre : Merci. - D'accord, merci.

Donc, l'intertextualité qui apparaît comme un cadre d'analyse fondamentale pour bien comprendre comment se manifestent les différentes formes de discrimination, et je vous dirai également. Juste un instant.

Alors, voilà, en termes de collecte de données, il nous faut vraiment prendre en compte toute la question des données désagrégées qui m'apparaît fondamental pour venir justement appuyer l'élaboration de politiques publiques qui prennent davantage en compte les réalités à la fois complexes et multiples des membres des communautés noires.

Donc, je parle ici de données désagrégées, par exemple, à la commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse.

On recommande justement que soit collectée de façon désagrégée, en fonction des différents motifs de race, origine ethnique ou nationale et couleurs, mais aussi en tenant compte d'autres motifs, tels que, par exemple, le handicap et d'autres motifs qui peuvent venir, justement, rendre encore plus complexe la réalité de certains groupes de personnes.

Et dans le domaine de la santé, bien sûr, la crise sanitaire, actuellement, une crise sans précédent est venue révéler et exacerber la situation d'injustice et d'inégalité sociale, affectant plus particulièrement des groupes de la population déjà marginalisée ou déjà victime de différentes formes de discrimination. L'effet de la pandémie a eu pour effet de mettre en lumière les inégalités sociales et les inégalités raciales.

Et par la collecte de données, d'ailleurs, c'est une demande formelle de la commission des droits de la personne, qui invite les autorités à faire cette collecte de données pour mieux répondre aux besoins de la population, on a pu voir comment les inégalités sociales, les inégalités raciales sont amplifiées, exacerbées par la crise sanitaire.

On a pu voir aussi que la pandémie a mis en lumière la hiérarchisation et la différenciation entre les sexes, et la race, si on appartient par exemple à une communauté noire, prenant pour exemple les femmes issues de l'immigration récente, les femmes racisé, des femmes noires, qui sont très présentes dans les services de première ligne.

Alors, ces populations sont affectées par la crise sanitaire, donc il y a vraiment exacerbation des inégalités sociales et des inégalités raciales, et la collecte de données, tant dans le domaine de la santé, de la sécurité publique, également de l'emploi, elle doit venir justement s'assurer de prendre en compte toute la complexité de ces réalités. Alors, voilà, je m'arrêterai ici pour le moment. Et je pourrais revenir

>> Peter Flegel : Merci, Myrlande, pour avoir soulevé cinq. Sur la nécessité de s'assurer que les données traitent de la complexité et également le contexte. La mise en contexte des situations que confrontent les communautés noires à l'échelle du pays.

Comme nous avons mentionné, c'est une communauté qui avait une croyance que les jeunes noirs sont moins probables de finir leurs études secondaires. Nous allons entendre quels sont les données qui donnent la pluie dans ce narratif.

Est-ce que nous avons besoin de soutenir les institutions comme les écoles pour avoir plus de données qui peuvent appuyer des résultats meilleurs?

>> Dr. Lance McCready : Merci beaucoup, je suis content de participer dans ce panel avec des invités tellement estimés. Je pense que la façon dont ces questions a été formulées est un peu bizarre, un peu curieuse. Il y a beaucoup de citation. Ce qui met en question.

La disproportion de l'expulsion ou des mesures disciplinaires contre les étudiants noirs, si cela est vrai, et je souhaite d'abord argumenter que oui, c'est en vérité vraie.

Mais avant de repasser tout cela, je souhaite vous fournir une définition de ce qu'est le pipeline. Nous savons définitivement que les personnes sont hautement surreprésentées dans les prisons du Canada sur 3 % de la population. Donc, au Canada, dans les prisons du Canada. Cela va mettre la ligne sur les relations. dans la détention permanente.

Cela n'est pas un phénomène nouveau. L'éducation publique au Canada, historiquement, a mis un cadre sur certaines populations en tant que surplus ou périphérique à notre démocratie, mais impérative pour du travail manuel ou pas trop rémunérer, avec des écoles résidences autochtones, un accès inéquitable aux accès à l'éducation publique, qui continue d'envoyer les jeunes noirs faire un travail mal rémunéré. Ou la sécurisation de l'économie et la prison.

Et cela aussi prend du travail de une académie canadien qui avait aux États-Unis, qui est une chercheuse connue sur l'abolition des prisons. Comment savons-nous qu'une école vers la prison existe?

Je crois que nous avons entendu sur les résultats de l'éducation de la part de Statistiques Canada et que cette noire sur 10 avait un diplôme secondaire, ou que l'achèvement de la population noire varie par l'état de l'immigration et l'argent, 94 % des jeunes veulent obtenir un diplôme ou un baccalauréat à l'université. La plupart souhaitent en obtenir, mais seulement 60 % croient qu'ils ont les capacités de les obtenir, c'est diplôme.

Je crois qu'il y a beaucoup d'auteurs comme et d'autres qui ont fourni des évidences assez convaincantes, que la perception de pouvoir obtenir un diplôme secondaire à un effet sur les autres professionnels de l'éducation.

Donc, je ne crois pas que beaucoup de données de StatCan mettent en lumière les mécanismes spécifiques des écoles qui contribuent à un pipeline de l'école vers la prison, donc je crois qu'il faut qu'on regarde les données administratives que nos provinces récoltent.

Et peut-être que c'est un point provocateur que je vais faire, mais je crois que c'est une réalité pratique, c'est que tous les districts scolaires devraient être mandatés avoir un recensement qui reprend les données sur les étudiants et qui fournit des informations plus détaillées sur comment les étudiants participent à l'école, s'il participe ou non, et sur les résultats éducatifs.

Sans ces données, nous ne pouvons pas vraiment montrer s'il y a un lien entre pipeline de l'école vers la prison. Et dans une tentation d'inviter cette réalité, beaucoup d'écoles ne recueillent pas les données sur les étudiants.

Et je crois que c'est intéressant que les lacunes des données, dans certains cas, le refus délibéré de recueillir ces informations arrive jusqu'à nos universités et institutions éducatives. J'ai présenté un projet sur le pipeline école prison, ils ont dit qu'il n'aimait pas ce terme là.

Que ça n'existait pas, qu'il n'y avait pas de données qui suggéraient que ça existait, simplement qu'il n'aimait pas ce terme. Je crois que nous ne pourrions pas éviter ce concept, cette réalité, ce phénomène, nous ne pourrions pas léviter si nous recueillons cette année-là.

Je crois qu'un des lieder il y a de nombreuses informations qui montrent qu'il y a un pipeline de l'école vers la prison. Et donc, les pratiques disciplinaires de l'école, d'autres politiques et pratiques, qui en fait, donne aux étudiants à sortir de l'école, qu'ils sont poussés des écoles par le système pénal.

Le rapport en 94, rapporte 93, rapport en 2007, et plus récemment en 2016.

Nous avons tous ces rapports. Donc, la question, pour moi, c'est : est-ce que c'est vraiment que nous recueillons c'est évident cela? Nous ne pouvons pas mettre un prison pipeline entre guillemets, surtout sur les données statistiques, nous avons des rapports qui donnent des données qualitatives convaincantes.

Des groupes de focus, des images vidéo d'étudiants noirs, en particulier, qui sont injustement disciplinés.

Les étudiants noirs qui racontent leurs interactions avec les professeurs de l'éducation, qui explique les façons particulières dans laquelle on les pousse vers l'extérieur de l'école.

Et un manque de ressources dans leur communauté qui peuvent contre agir créer des meilleurs environnements là où ils pourraient faire mieux. Et par rapport à la au pipeline école-prison, je crois que tous les destructeurs d'avoir un recensement pour recueillir les données pour déterminer les relations entre les étudiants qui sont poussés à l'extérieur de l'école où certains étudiants, en particulier, qui sont poussés à sortir de l'école vers le système pénal. Mais ce n'est pas clair, pourquoi il y a toujours un appel pour plus de données si nous n'avons pas les données pour le prouver.

Je crois que ce sont des problèmes. Je ne crois pas que le problème soit un manque de données, je crois qu'en fait, c'est juste la façon de laquelle on se sert de ces données.

Et comment nous utilisons ces données pour contribuer vers le développement d'une politique efficace, des programmes efficaces qui créent des environnements éducatifs, ou les personnes noires peuvent faire bien. Et désagréger ces données, sortir des mesures pour montrer que ce sont des communautés où les peuples noirs peuvent avoir du succès.

Je crois que la question est : est-ce qu'il y a des que la politique et l'école ont pris pour assurer que le jeune noir réussisse?

C'est-à-dire : est-ce qu'il y a des indicateurs, de la part de données, de statistiques, qui montrent qu'il y a eu une progression vers une prospérité augmentée pour les familles noires et les étudiants noirs au Canada au cours des années, pour qu'il puisse avoir de la réussite?

Je crois que nous avons identifié des zones clés et je crois que nous devons trouver une solution, comment se servir de ces ensembles de données pour montrer ça, et je crois aussi que ces données doivent être mises plus disponibles publiquement et avoir un accès aux communautés noires et des chercheurs noirs qui pourraient avoir des perspectives particulières sur comment analyser ces informations et données.

C'est très difficile en tant que chercheur, en tant qu'académique, de se former sur les données de StatCan. Pour faire le travail que nous sommes formés à faire, pour fournir une base pour les programmes et politiques plus forts qui créent des conditions d'éducation pour les jeunes noirs qui peuvent avoir de la réussite dans leur communauté.

Et enfin, je vais terminer avec. Je crois que ce que quoi que nous fassions, cela part sur les expériences vécues des étudiants noirs, ne voulant pas faire tout cela, cette analyse statistique et cette récolte de données qui, en fait, créer une politique ou cette culture de documentation qui mène à rien par rapport au développement des programmes plus forts et des politiques qui fournissent un environnement de réussite.

Je crois que certaines des données que nous devrions récolter, le des financements des moments de police au Canada, qui ont vraiment fait appel à la création des communautés qui répondent aux dommages sans avoir recours aux prisons.

Avons-nous alternative aux prisons et la punition, dans notre communauté, qui pourrait vraiment donner des opportunités pour que les jeunes noirs puissent avoir des réussites?

>> Peter Flegel : Merci beaucoup pour vos points ça nous fournit une compréhension historique du racisme anti noir et sur le pipeline école-prison.

Et aussi si cela peut mettre la lumière sur les mécanismes qui soutiennent ce pipeline et aussi les données qu'on utilise, et je crois que le besoin d'avoir des ensembles de données qui montrent que les jeunes noirs ont de la réussite, et ce sont des points très importants que vous partagez et nous allons avoir ces conversations.

Cela nous mène vers Mélinda. Un terme courant de la récolte des données, c'est la nomenclature. Ça veut dire les minorités visibles, le groupe qui cherche à la quitter, pourriez-vous partager vos pensées, on devrait approcher ces conversations dans un contexte de recours de données.

>> Dr. Malinda Smith : Merci beaucoup pour la question, au public, et à l'équipe de StatCan, merci pour l'invitation. Je vous pars depuis l'université de Calgary, qui est un territoire de peuples d'Alberta. La ville de Calgary aux nations d'Alberta. Je souhaite reconnaître aussi que c'est le Mois de l'histoire des Noirs et le thème est : l'avenir, c'est maintenant.

L'Alberta a reconnu uniquement depuis les dernières cinq ans le Mois de l'histoire des Noirs pour les personnes d'origine africaine. Donc, ce langage, cette terminologie de noires est un parapluie, un terme parapluie pour capter la complexité de la population noire Canada, les minorités visibles, ça aussi, c'est utilise pour capter la population non blanche, tous ces langages sont contestés et problématiques.

Donc, je crois que c'est très important de sortir. Commençons par la population noire du Canada. Et pour dire que pour très longtemps, nous avons la Nouvelle-Écosse a fait cinq générations de plus, les noirs de Nouvelle-Écosse, dont le Canada atlantique, si nous pensons premièrement à la population caribéenne, dans le recensement de 1880, le groupe des haïtiens au Québec, où les Jamaïcains, et ceux qui viennent des caraïbes anglophones, en Ontario, mais plus récemment.

Et puis, numéro croissant, british columbia et Alberta. Mais aussi, recensement des 90 avenues des continents d'Afrique et ça veut dire que les pays d'origine ont changé, et de plus, un pourcentage significatif et francophone.

Donc, la population noire, par rapport à la population totale du Canada, c'est plus probable que ces personnes-là parlent français, mais aussi avoir la complexité historique linguistique.

Donc, il n'y a pas une seule population noire unique. Donc, je crois que cela marche sur la complexité de la population noire Canada, et cela va être sur StatCan et les communautés noires, je croyais ici, dans le travail de 1900 sur la diversité de la population noire, mais aussi les études de 2020 sur les résultats du recensement de 2020 sur l'intégration des jeunes noirs, des populations noires, de la résilience, et aussi un portrait socio-économique de la population noire Canada.

Et je crois qu'il y a de très grandes lacunes, un fossé qui reste toujours et que nous pourrions être beaucoup plus complexes sur l'inter sectionnelle et les données désagrégeaient. Et les données montrent aussi que nous n'avons pas uniquement 3,5 millions de personnes, mais nous avons 164 000 lieux de naissance. Il y a plus de 200 origines culturelles. La plupart des jeunes gens, plus que la moitié, ont été des immigrés ou arrivent à de différent.

Et, comme j'ai souligné, de différents pays d'origine. Hautement éduqués, et c'est le dernier recensement qui est sorti avec le diplôme universitaire, un optimisme élevé, même s'il n'y a pas beaucoup d'opportunités. Donner la complexité de cette population noire, je crois que souligne comment nous pouvons conceptualiser cette homogénéité et a écrit sur les populations noires au pluriel.

Il n'y a pas un seule identité des personnes noires Canada, ni un noir Canada unique. Donc, l'idée du Canada noir et multiple. Les moments d'être noir sont multiples, les relations à l'État sont multiples, et des multiples points d'entrée et beaucoup d'histoires diverses.

Ce cadre de complexité se reflète aussi dans les histoires de données de la part de Statistiques Canada, et les rapports multiples sur le Mois de l'histoire des Noirs et des personnes d'origine africaine. Et par Augustine, parmi d'autres. Avec cette complexité soulignant aussi l'idée du profilage racial, ce qui est le qu'on habite ou le type de peau.

Donc, peut-être que cette hétérogénéité, est-ce que ça a causé un mensonge dans l'idée que vous pouvez voir une personne sur la couleur de leur peau, vous pouvez les arrêter dans la rue et vous pouvez identifier quoi que ce soit, qui cette personne est et quelle est leur contribution dans la société.

Donc, le profilage racial devrait être une impossibilité. Donc le deuxième point que je souhaite souligner sur les minorités visibles.

Et peut-être que vous avez vu le qui a employé le mot negre, avec des racines historiques, mais aussi parce qu'il y a une étymologie sur les droits de l'humain sur la récolte des données, qui mettent le lien entre le passé et le présent.

Mais la nomenclature est problématique, les personnes ont dit que ça devrait être retiré. Pas l'hétérogénéité dont nous parlons, mais pour parler des personnes qui sont non blanches ou non caucasiennes, ce qui est un terme pseudo scientifique, qui est sorti d'une science raciste.

Une terminait le logis anachronique, parce que ce terme définit aussi ce que nous ne sommes pas. Mais ce que j'aime, j'aime ce terme parce que cela a des racines dans ces conditions de la couleur de la peau ou l'histoire par rapport à la discrimination anti noire et les désavantages sociaux et la marginalité qui est le résultat de cela.

Cela donne, paradoxalement, cela nomme tout à fait ce qui est cette chose. Cela nous permet de continuer à contester la nature de ce fait d'être noir, historique, mais aussi d'antiracisme. Mais l'idée aussi que les personnes noires, ainsi que les personnes asiatiques, chinoise, asiatique de l'Ouest, ont une histoire de la discrimination qui est différente, mais aussi en lien.

Qui interrompt l'idée du Canadien gentil et de rompre cette idée du Canada comme si on avait pas d'histoire de racisme, comme si on avait pris du racisme d'ailleurs, par exemple les États-Unis. Cette minorité nous permet de nous concentrer sur l'histoire et de la contester. Et donc, ça masque les minorités, oui, les minorités complexes sur le concept, oui, cela définit des choses que nous ne sommes pas, c'est idée mais pensez-y.

Le nombre de donnés caucasiens nous dit que le Canada est implicitement reconnaissant de l'histoire de la normativité blanche et la suprématie blanche. Gardons ce terme pour donner du pied à notre lutte. Je peux vous dire que je suis d'accord avec le terme " cette minorité", c'est offensif. Je suis d'accord que c'est un gros centrisme et de l'autocratie, et s'est divisif.

Ça donne un ordre sur les traces de Canadien. Je suis d'accord avec qu'une minorité n'a aucun sens dans un contexte de Toronto Vancouver, nous parlons de majorité visible, étant donné la grande transformation sociale qui est encore au Canada, et nous voyons cette résistance.

Par rapport récolte de données, la collection de données, ça pourrait être continué minorité, parce que cette vient de cette généalogie, mais je crois qu'elle appelle, pour que ces données désagrégées doivent être continuées, et je crois que StatCan bouge dans ce sens-là, et je parle de données basées sur la race. Je préfère sur la visibilité, je suis conscient que les personnes racisé, par rapport à la couleur, toutes catégories, sont socialement contestés et devrait l'être.

Donc, il faut qu'on soit conscient de ce que nous sommes en train de tenteCela permet à StatCan de récolter ces données cela devrait être désagrégé parce que à l'accommodation pragmatique des sondages.

Mais toujours, des groupes qui cherchent de l'équité, je crois que ça pose problème parce que d'une certaine manière, cela ne nous aide pas à comprendre l'équité au Canada, dans les universités et les institutions et d'abord, une question des équités de gens.

Au moins, nous ne voyons pas les femmes et d'autres groupes qui cherchent l'équité Lille sans faire une analyse basée sur le genre. Ce qui devrait être l'analyse inter sectionnelle, mais que des personnes noires ou des minorités raciales et donc le genre devient le sens du concept central que nous passons au Canada et tandis que nous faisons cela, nous n'avons pas une équité entre les groupes qui cherchent réserve équité.

Donc la nomenclature est contestée Mais aussi dans des intérêts de récolte de données, il faut réfléchir sur un concept qui nous permet de recueillir des données de manière consistante.

Nous allons terminer avec cette catégorie de minorités visibles qui utilisent et dans l'acte d'équité, la loi sur l'équité, et pour l'information sur le thème de la dissémination, nous devrons penser qu'il se centre sur des personnes noires… Cela dit, j'aimerais terminer en disant qu'au Canada, il y a des noirs, des Canada noir multiple.

Mais l'idée d'un profilage social laisse mener au leader qu'il y a un seul Canada noir unique et cette idée de singularité à une commune racine et stéréotypes, ce qui facilite ce racisme qui prend racine dans le traitement que nous recevons des institutions. Donc merci beaucoup pour cette opportunité la.

>> Peter Flegel : Merci de nous avoir présenté comment on pourrait avoir de la difficulté avec l'antiracisme. C'est vraiment un bon point pour nous, au sein du gouvernement fédéral. Alors maintenant, je vais poser une question à tous nos panélistes. Sentez-vous à l'aisede répondre.

Le thème communet que la classification des données collectées par Statistiques Canada ou tout le monde puisse bénéficier de l'expérience dans les domaines économiques, culturels, votre réponse?

>> Dahabo Ahmed Omer : Oui, je vois la mainlevée. Merci, Peter.

Je crois que nous pourrions nous assurer que la communauté noire sont ceux qui font parti de l'analyse de ces données. et que les informations qui sont disséminées aussi font parti de cela.

Je crois que les données peuvent raconter une histoire derrière une histoire. c'est prioritaire de s'assurer que les gens assis autour de la table ont cette expérience noire, nos expériences ne sont pas les mêmes que les miennes.

Comment on peut s'assurerque dans cette histoire de données, comme le nom de notre événement aujourd'hui, c'est important d'avoir les membres de la communauté noire qui savent très bienl'implication de ces donnéeset ce qu'on aimerait voir afin de lutter au sujet de certains thèmes et trouver des solutions. Ce serait une première réponse de ma part. Comment on peut mettre ces les unités de l'avant afin de faire avancer l'agenda.

>> Peter Flegel : Merci. Ça répond à la question des données. Ça parle aussi au mécanisme, afin de s'assurer que les données sont collectées de façon significative par la collectivité noire.

Quelqu'un d'autre? Je crois Mélinda?

>> Dr. Malinda Smith : Oui, je crois que c'est tellement important, cette question en ce moment. J'aimerais revenir à ce que vous avez dit avant. Par rapport aux données.

Moi, je dirais, en tant que modèle, l'utilisation de table ronde, la consultation par Statistiques Canada avec les collectivités noires met en évidence quelque chose, un principe. On n'est pas des objets.

Ce n'est pas au sujet de nous sans notre présence. Je pense que la conception de ce qu'est la réalité noire, comme on devrait l'aborder ou en parler, s'y référer.

Si on part de la réalité noire au Canada, séparé à la réalité aux États-Unis, mais certain stéréotype ne sert veut pas ni l'un ni l'autre des groupes. Je pense qu'il faut avoir cette conversation canadienne, axée sur la réalité locale, peut-être en Nouvelle-Écosse, comparer avec l'expérience d'Alberta, qui me qui habitait en Alberta en 70. Les histoires cachées connaissaient même pas.

J'aimerais aussi souligner ce que le docteur Lance McCready a mentionné. On a besoin des données consistantes, des nomenclatures standardisées pour utiliser dans des écoles, dans des entreprises privées, les gouvernements et Statistiques Canada est très bien classé pour mener ce mouvement.

En suivant une bonne méthodologie, pour travailler main dans la main avec la collectivité noire au Canada. On pourrait penser à un modèle pour des écoles comme par exemple… Je ne vais pas revoir tous les exemples mentionnés par les collègues de l'université de Calgary, ce n'est pas aux équipes de recherches de mener cette recherche.

C'est tentante que Statistiques Canada, il y a les agences qui doivent financer ses recherches. J'aimerais voir les données parallèles pour les femmes, les gens âgés, les revenus, éducation, avancement dans les rangs de main-d'œuvre.

Comment ce modèle qu'on peut utiliser? Mais cette collecte de données est, jusqu'à un certain point, n'arrive pas dans une réalité policière parce que la police peut utiliser les données de la façon dont elle le veut.

Alors je ne sais pas comment Statistiques Canada ne peut pas poser la question sans avoir un engagement significatif avec la collectivité noire.

>> Peter Flegel : Merci, Mélinda, de ces points par rapport à l'hétérogénéité de la collectivité noire et l'évaluation de la réalité noire aux États-Unis, en Amérique du Sud, il y a une définition de qui peut être considéré comme une personne noire. Très bien dit.

Aussi, il faut avoir une application par les équipes de recherches, afin d'élargir la réalité noire. Les noirs du Moyen-Orient, d'Afrique et d'ailleurs, afin d'avoir une compréhension de la réalité noire dans son intégrité.

>> Peter Flegel : Richard, je pense que toi aussi, tu avais une réponse?

Richard, est-ce que tu es encore là?

>> Richard Sharpe : Oui, oui, merci Peter. Je suis là. Est-ce que vous m'entendez bien? C'est un peu difficile à écouter, mais oui. Vous m'entendez bien?

>> Peter Flegel : Nous allons retourner à vous après, Richard. Docteur Lance Quick?

>> Dr. Lance McCready : Oui, afin de souligner et de répéter, faire écho à ce que disent les autres panélistes, il faut vraiment être un modèle de comment bâtir ces évaluations. Comment mesurer les catégories démographiques, race, orientation sexuelle, habileté, genre. Afin de former les érudits, les experts locaux, les gens au sein des gouvernements municipaux et provinciaux.

Afin d'avoir les bons outils d'évaluation. C'est quelque chose que Statistiques Canada a commencé à faire, mais c'est vraiment la partie que l'on voit de l'iceberg.

Je crois que la collectivité noire, et dans ce cas, les collectivités afro caraïbes doivent être impliquées dans ce genre de questions. Pour façonner les sondages, afin de bénéficier de ces communautés.

>> Peter Flegel : Merci, très bien. Votre point par rapport aux outils d'évaluation. Je crois que mutuelle, vous êtes avec nous?

>> Richard Sharpe : Oui, je suis sorti du sous-sol. Je voulais faire écho des deux. Mentionnés par l'application de la communauté noire… On fait des recommandations et j'aimerais suggérer à Statistiques Canada, afin de soutenir ces organismes, pour avoir des données sur les communautés noires soutenues par différentes collectivités, je crois que nos collectivités ont besoin d'un certain bassin de données afin de s'assurer que nos données ne sont pas utilisées contre nous-mêmes.

Les économistes, analystes de notre comme l'activité sont bien placés afin de travailler et collaborer avec les académies afin de travailler avec le centre canadien des alternatives et le faire pour la communauté noire, c'est une recommandation pour Statistiques Canada.

Afin d'embrasser pleinement ce qui s'en vient avec cette création de cette nouvelle organisation.

>> Peter Flegel : Merci, Richard. Je te voyais… Elle n'est plus là. Allô? Donc, on va passer… Ah, la voilà!

>> Myrlande Pierre : Juste à côté. En fait voilà, je crois que la collecte de données désagrégées, tant du point de vue que Statistiques Canada, mais aussides organismes et des institutions qui aussi, collectent certaines données, internes par exemple, ces données doivent servir.

Je rejoins mes collègues qui disent : à quelle fin? Que l'on doit penser l'utilisation de ces données. Non seulement pour soutenir un narratif mieux articulé qui prend en compte de la complexité, mais aussi changer le narratif.

On parle encore des problèmes d'obstacles systémiques auxquels sont confrontées les personnes des communautés noires, les personnes d'ascendance africaine. Et je dirais également, comment maintenant du point de vue des politiques publiques, de la conception des programmes gouvernementaux, comment on optimise l'utilisation de ces données pour avoir des politiques beaucoup plus fines qui posent les enjeux dans toute leur complexité?

Alors voilà, je crois qu'il y a une démarche d'optimisation de l'utilisation de ces données aux fins de politique publique, de conception de politiques publics mieux adaptés et aussi, en termes d'orientation et de priorité gouvernementale. Voilà.

>> Peter Flegel : Merci, merci beaucoup pour ce point. Nous allons maintenant ouvrir la discussion aux commentaires et aux questions qui nous parviennent du public.

Donc, la première question…s'il vous plaît, dites-nous comment on peut faire une collecte de données de façon éthique et utiliser ces données afin de améliorer les services et combler les lacunes? Qui aimeraient répondre à cette question?

>> Myrlande Pierre : Je pourrais, si vous permettez, donner quelques éléments de réponse. Parce que la commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse, nous avons travaillé ou collaboré avec d'autres commissions des droits de la personne à travers le Canada.

Un des éléments qui nous apparaît important, c'est par exemple dans le contexte de la pandémie, qui met en exergue les inégalités sociales et raciales, la commission a réitéré des recommandations qu'elle a formulées dans le passé quant à la mise en œuvre de cette collecte de données.

Mais conforme, toujours, à la charte. Donc il y a toute la question de sauvegarde donnée, à quelle fin aux collecte de ces donnés et bien entendus, dans le contexte d'une crise sanitaire comme actuellement, c'est toujours de la perspective de respect des droits de la personne qui est conforme à la charte québécoise de la charte canadienne.

>> Peter Flegel : Merci beaucoup. Nous allons prendre une autre question. Pourquoi n'a pas de question par rapport à la race? C'est une question très technique.

Qui aimerait peut-être répondre? Peut-être quelqu'un de StatCan? Tina est prête à répondre.

>> Tina Chui : Oui, merci de cette question. Je voulais souligner que depuis juillet passé, en sachant qu'on a besoin d'informations très à jour de l'impact de cette crise sanitaire, mes collègues, on a ajouté des questions par rapport à l'identification de la population qui a été utilisée pour identifier les groupes des minorités visibles.

Alors, ces données ont été disponibles à partir de juillet passé et je crois que ces données, cette table de données est disponible aussi sur notre site Web.

>> Peter Flegel : Merci de cette qualification.

La prochaine question nous provient de Mélanie. Comment les données de Statistiques Canada sur les communautés noires dans des formats grillés doivent être plus accessibles à chercher un nom quantitatif, est-ce qu'il y a des barrières pour obtenir ces données?

Est-ce qu'on doit suivre le rapport produit? Est-ce qu'on peut demander ce rapport? Tina, encore.

>> Tina Chui : Puisqu'il s'agit d'une question de StatCan, je vais essayer de donner une réponse. Une très bonne question. Je crois que j'ai vu des commentaires par rapport aux données quantitatives versus qualitatives. On fait des recherches qualitatives à chaque fois qu'on met des questions sur les sondages.

On fait des tests qualitatifs pour ces questions. De table ronde, afin d'essayer de comprendre comment les gens interprètent les questions? Quelle est l'histoire racontée par les histoires et les populations qu'on essaie de mesurer? Ces données?

La question directement est : comment peut-on avoir accès à la recherche qualitative? Pour produire beaucoup d'analyses en utilisant des données. C'est notre raison d'être. Vie de tous les jours.

On utilise les données afin de donner des informations utiles et pertinentes, afin de donner accès aux chercheurs de qualitatifs. Tout comme mentionné, un contenu amené avec des consultations, on aimerait recevoir des informations par rapport aux questions de recherche qu'il faut adresser. On a voulu répondre aux besoins de données qualitatives sur la recherche.

>> Peter Flegel : Merci beaucoup. Peut-être une dernière question pour les panélistes. Comment pourrait-on mettre en évidence l'intersection analysée des expériences vécues par les Canadiens noirs?

>> Dahabo Ahmed Omer : OK, j'essaie de ne pas aller en premier. Je me lance toujours avec des réponses, mais OK.

>> Dr. Lance McCready : Non non, allez-y, allez-y.

>> Dahabo Ahmed Omer : OK, pour moi, l'intersection analysée, je la vois tous les jours, je suis la représentation de ça. Je suis une femme noire, musulmane.

Je suis aussi orpheline. Ça fait partie du bagage qui m'accompagne à tout moment.

Mais il y a quelque chose dont on ne parle jamais, c'est l'intersection analytique peut nous nuire ou causer des problèmes. Comment on peut adresser les différences, même invisibles, avec intersection analytique? Qu'est-ce qu'on fait dans ce cas-là? il y a aussi l'intersectionnalité par rapport à la santé mentale.

Pour moi, je suis inquiète pour les parties de notre personne qui ne sont jamais en premier plan. Mais comment est-ce que le gouvernement peut prendre des initiatives afin de prendre toutes les réalités vécues par une personne?

C'est aussi présent dans la communauté noire, dans notre foi, notre croyance, nos façons de faire, nos façons de penser. Comment peut-on mettre en évidence tous ces éléments? C'est difficile de donner une réponse. Je crois qu'il y a trop d'éléments à l'intérieur de nous-mêmes qu'on ne prend pas en considération.

>> Richard Sharpe : Moi aussi, Peter, j'aimerais donner une réponse. Quand j'ai mentionné l'intersectionnalité comme un problème, c'est parce que partiellement, ce qu'on fait au Canada lorsqu'on parle de la race, de l'identité de genre et des habiletés, on met des étiquettes. Lorsqu'on fait la collecte de données afin de créer une histoire, il faut pouvoir identifier dans ses histoires qui sont les gens les plus marginalisés?

Et utiliser une façon, afin d'adresser ses issues. Si on peut résoudre ces problèmes des noires transes genre avec un handicap, avec maman autochtone et papa noir, si on pouvait les identifier et mettre en évidence leur expérience au sein de nos collectivités, je pense qu'on serait capable de dresser les problèmes pour tous les autres groupes.

Ce n'est pas juste le mouvement des Black lives matter. Mais il y a aussi la collectivité des SGBD Q noir qui est peut-être le groupe le plus préjuger ou le plus racisés en Amérique du Nord.

Alors pour moi, je veux m'assurer qu'on est capable de parler de l'intersectionnalité et l'appliquer aux gens avec des syndicats pour… Au lieu de tout diviser, toujours mettre des étiquettes et toujours distraire de l'effort.

Afin de donner une réponse pour les gens les plus marginalisés au sein de notre société. Il y a plusieurs identités et plusieurs niveaux de danger dans leur vie.

>> Peter Flegel : Merci beaucoup, Richard. Et là, je devrais donner le mot de la fin à Anil pour le mot de clôture.

>> Anil Arora : Comment Statistiques Canada, il faut s'assurer que comme le contexte échangeant, le faire avec vos voies de façon inclusive. J'aimerais souligner le travail de Tina Vhj du centre d'inclusion de genre, elle a travaillé par rapport à la recherche des idées.

Comment on peut avoir des det le faire de façon plus riche. J'aimerais remercier les gens de… Les panélistes dans ce panorama. Ça nous donne l'occasion de réfléchir à ce qu'ont vécu les Canadiens noirs et également, de célébrer tout ce qu'ils ont apporté à notre nation.

Gardons le momentum toute l'année. Beaucoup de noirs remplissent des rôles essentiels et salvateurs pendant la pandémie. Que ce soit comme travailleurs de première ligne, professionnels de la santé ou propriétaires d'entreprise.

D'importants défis subsistent. Nous savons que le racisme systémiqu persisté avant la pandémie, Statistiques Canada faisait déjà le suivi des tendances sociales et économiques chez les populations vulnérables.

>> Anil Arora : Nous savons que le risque de contracter le virus dépend peut-être de la couleur de la peau, mais aussi des autres éléments.

Les données peuvent être utilisées par de nombreux autres décideurs, en particulier dans des moments critiques comme la pandémie.

Le défi et l'offre de partenariat dont nous disposons dans une organisation, ce dernier peut nous apporter un enseignement qui guidera les chefs de file dans le secteur public et le secteur privé, la société civile et au-delà, afin qu'il puisse exercer une incidence utile sur le quotidien de tous les Canadiens et améliorer leur situation.

C'est important de rester en contact avec vous, et on est un organisme en apprentissage et on va continuer à travaillera fin de combler vos besoins. Merci à vous tous.

>> Anil Arora : Allons prendre une photo avec tous les panélistes,, si les interprètes et les autres, et si les autres veulent quitter la réunion, ils peuvent faire. OK, merci à vous tous.

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<span class="wb-inv">Vidéo - </span>Un profil des Canadiens ayant une incapacité liée à la mobilité, et des personnes de minorités visibles ayant une incapacité, Langue des signes québécoise

Vidéo - Un profil des Canadiens ayant une incapacité liée à la mobilité, et des personnes de minorités visibles ayant une incapacité, Langue des signes québécoise

Cette vidéo en langue des signes québécoise met en évidence les données de l'Enquête canadienne sur l'incapacité de 2017 afin de présenter certaines caractéristiques des Canadiens dont les activités sont limitées en raison d'une incapacité liée à la mobilité. De plus, cette vidéo donne un aperçu des expériences des groupes désignés comme minorités visibles ayant une incapacité.   

Vidéo - Les répercussions de la COVID-19 sur les Canadiens ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité, Langue des signes québécoise

Numéro de catalogue : 11-629-x

Numéro d'exemplaire : 2020004

Date de diffusion : le 27 août 2020

Les répercussions de la COVID-19 sur les Canadiens ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité, Langue des signes québécoise - Transcription vidéo

Les répercussions de la COVID-19 sur les Canadiens ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité

Un peu plus du cinquième des Canadiens ont une ou plusieurs incapacités, mais on en sait relativement peu sur leurs expériences pendant la pandémie de COVID-19. Comme cela a été mis en évidence dans une publication récente qui portait sur les données de l'Enquête canadienne sur l'incapacité (ECI) de 2017, les personnes ayant une incapacité pourraient être particulièrement vulnérables pendant la pandémie.

Du 23 juin au 6 juillet 2020, environ 13 000 Canadiens ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité ont répondu à un questionnaire en ligne intitulé « Répercussions de la COVID-19 sur les Canadiens – Vivre avec un problème de santé de longue durée ou une incapacité ». Aujourd'hui, Statistique Canada diffuse ces données dans le cadre d'une série de résultats fondés sur une initiative d'approche participative. Il convient de noter que contrairement aux données des autres enquêtes de Statistique Canada, celles de l'initiative d'approche participative ne sont pas recueillies au moyen d'un plan de sondage probabiliste. Par conséquent, il faut faire preuve de prudence au moment d'interpréter les résultats, et aucune conclusion ne doit être tirée quant à l'ensemble des Canadiens ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité. Les résultats n'incluent pas toutes les personnes ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité et ne reflètent que les expériences de celles qui ont participé à cette initiative de collecte de données par approche participative.

Puisqu'il s'agit d'une première diffusion, cet article donne un aperçu général des répercussions en matière d'emploi et de revenu de la COVID-19 sur les participants à l'initiative âgés de 15 à 64 ans ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité.

Aujourd'hui, nous avons aussi diffusé un article intitulé « Les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur les familles canadiennes d'enfants ayant une incapacité », qui donne un aperçu des expériences vécues par les parents qui avaient des enfants ayant une incapacité et ceux qui avaient des enfants sans incapacité au sein de leur ménage pendant la pandémie de COVID-19. Les données ont été recueillies dans le cadre d'une récente initiative d'approche participative intitulée « Série de collecte de données : Répercussions de la COVID-19 sur les Canadiens – Être parent durant la pandémie » et, même si elles ne sont pas représentatives de tous les parents au Canada, elles fournissent des renseignements sur les expériences vécues par ceux qui ont participé à l'initiative. Dans l'ensemble, les résultats ont montré que bien que le niveau de préoccupation des participants à l'égard de leur famille ait été similaire chez les parents d'enfants ayant une incapacité et chez les parents d'enfants sans incapacité, une plus grande proportion de parents participants qui avaient un ou plusieurs enfants ayant une incapacité étaient très ou extrêmement préoccupés par le temps passé devant un écran, la solitude ou l'isolement, la santé mentale en général et l'année scolaire et la réussite scolaire de leurs enfants.

Plus du tiers des participants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité déclarent avoir subi une perte d'emploi temporaire ou permanente ou une réduction des heures de travail pendant la pandémie

La pandémie de COVID-19 a eu des répercussions considérables sur le marché du travail au Canada, alors que plus de 5,5 millions de travailleurs ont été touchés soit par une perte d'emploi, soit par une réduction des heures de travail entre février et avril, selon les données de l'Enquête sur la population active (EPA) d'avril. Les plus récentes données de l'EPA montrent que la relance graduelle de l'économie a permis une reprise de l'emploi en mai et juin. L'évolution de la crise économique liée à la COVID-19 a entraîné de nombreux changements et défis en ce qui concerne l'emploi. Ces répercussions ont aussi été ressenties par les personnes ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité qui, dans des conditions économiques normales, affichent des taux d'emploi inférieurs à ceux observés chez les personnes sans incapacité.

Parmi les participants âgés de 15 à 64 ans ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité, les deux tiers (66 %) ont déclaré avoir un emploi avant le début de la pandémie, alors que 55 % ont indiqué qu'ils étaient actuellement en emploi. Parmi les participants qui occupaient un emploi avant le début de la pandémie, plus du tiers (36 %) ont déclaré avoir subi une perte d'emploi temporaire ou permanente ou une réduction des heures de travail depuis mars. Les participants ayant plusieurs problèmes de santé de longue durée étaient plus susceptibles de déclarer une perte d'emploi temporaire ou permanente ou une réduction des heures de travail depuis mars (41 %) que ceux ayant un seul problème de santé de longue durée (31 %).

Des changements de l'emploi sont plus susceptibles d'être observés chez les jeunes participants et chez les personnes ayant un faible niveau de scolarité

Les jeunes participants ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité étaient plus susceptibles que les participants des autres groupes d'âge de déclarer que leur situation par rapport au marché du travail était passée d'employés avant l'arrêt des activités à sans emploi ou inactifs actuellement. Plus de la moitié (55 %) des personnes âgées de 15 à 24 ans ont déclaré occuper un emploi avant le début de la pandémie, comparativement à 39 % qui ont indiqué être actuellement en emploi. Cela coïncide avec les résultats de l'EPA, qui montrent que les jeunes et les étudiants ont été touchés de façon disproportionnée sur le plan de l'emploi pendant la COVID-19.

Les changements observés en ce qui concerne la situation par rapport au marché du travail variaient également selon le niveau de scolarité. Parmi les participants âgés de 25 à 64 ans ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité, ceux possédant au plus un diplôme d'études secondaires étaient plus susceptibles de déclarer un changement de situation d'emploi que ceux détenant au moins un grade universitaire. Près de la moitié (49 %) des participants ayant un faible niveau de scolarité ont déclaré occuper un emploi avant le début de la pandémie, comparativement à 36 % qui ont indiqué être actuellement en emploi. En comparaison, l'emploi chez les personnes qui possèdent un niveau de scolarité élevé a reculé pour passer de 77 % à 68 %.

La majorité des participants occupés ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité déclarent travailler à domicile

En raison des mesures liées à la COVID-19, le nombre de personnes travaillant à domicile a augmenté. Des recherches antérieures ont permis d'estimer qu'environ 39 % des emplois au Canada peuvent être effectués à distance. La majorité des participants âgés de 15 à 64 ans ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité et en emploi actuellement ont déclaré travailler à domicile plutôt que sur leur lieu de travail habituel (58 %). Environ 29 % des participants ont indiqué travailler sur leur lieu de travail habituel hors du domicile.

Près de la moitié des participants dépendent exclusivement d'un revenu hors travail depuis mars

Pour bon nombre de Canadiens, les pertes d'emplois massives et la réduction des heures de travail attribuables à la COVID-19 ont été synonymes d'une diminution du revenu d'emploi, ce qui pourrait entraîner la nécessité d'une aide gouvernementale. Une récente étude de Statistique Canada a révélé qu'environ le quart des Canadiens pourraient être financièrement vulnérables pendant la pandémie en l'absence de transferts gouvernementaux. Les données de l'Enquête canadienne sur l'incapacité (ECI) de 2017 montrent que les personnes ayant une incapacité sont plus susceptibles de vivre sous le seuil de la pauvreté et que les personnes occupées ayant une incapacité ont des revenus inférieurs à ceux des personnes sans incapacité. Les pertes de revenus attribuables à la pandémie pourraient placer les personnes ayant une incapacité dans une position encore plus vulnérable.

Un peu moins du quart (24 %) des participants âgés de 15 à 64 ans ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité ont déclaré recevoir uniquement un revenu d'emploi depuis le début de la pandémie. Près de la moitié (45 %) ont indiqué qu'ils avaient uniquement reçu un revenu hors travail pendant cette période. Même si elles ne sont pas directement comparables, les données de l'ECI de 2017 montraient que, dans des conditions économiques normales, 37 % des personnes âgées de 15 à 64 ans ayant une incapacité dépendaient uniquement d'un revenu d'emploi et 30 % dépendaient exclusivement d'un revenu hors travail.

Parmi les différents types de revenus hors travail reçus depuis le début de la pandémie, les sources le plus souvent déclarées étaient des prestations d'invalidité (23 %) et des prestations de soutien du revenu liées à la COVID-19, comme la Prestation canadienne d'urgence (PCU) ou la Prestation canadienne d'urgence pour les étudiants (PCUE) (17 %).

Près du tiers des participants déclarent que le revenu du ménage a diminué depuis le début de la pandémie

Plus de la moitié (54 %) des participants âgés de 15 à 64 ans ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité ont déclaré que le revenu global du ménage n'avait pas changé pendant la pandémie de COVID-19 et 8 % ont indiqué qu'il avait augmenté. Cependant, 31 % des participants ont indiqué que le revenu global du ménage avait diminué depuis le début de la crise économique. Parmi les personnes ayant déclaré une baisse du revenu du ménage, plus de la moitié (56 %) ont indiqué que celui-ci avait diminué de plus de 1 000 $ par mois. Les ménages comptant des enfants étaient plus susceptibles de déclarer une baisse du revenu du ménage (37 %) que les ménages sans enfant (33 %) et les personnes vivant seules (20 %).

Les répercussions sur la capacité de répondre aux besoins en aliments et en épicerie ainsi qu'aux besoins en équipement de protection individuelle sont les répercussions de la pandémie le plus souvent déclarées

On a interrogé les participants à l'initiative d'approche participative sur leur capacité de respecter certains types d'obligations financières et de répondre à certains besoins essentiels dans le contexte de la pandémie. Les personnes ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité ont le plus souvent fait état de répercussions majeures ou modérées sur leur capacité de répondre à leurs besoins en aliments et en épicerie (44 %) et à leurs besoins en équipement de protection individuelle (40 %). La proportion de participants ayant fait état de répercussions majeures ou modérées était semblable dans les autres catégories (environ 20 % à 25 %).

Plus de la moitié des participants ont de la difficulté à respecter au moins une obligation financière ou à répondre à au moins un besoin essentiel

Dans l'ensemble, 61 % des participants âgés de 15 à 64 ans ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité ont fait état de répercussions majeures ou modérées de la COVID-19 sur au moins un des types d'obligations financières ou besoins essentiels. Les participants ayant plusieurs problèmes de santé de longue durée étaient plus susceptibles de faire état de répercussions (71 %) que ceux ayant un seul problème de santé de longue durée (50 %). Les participants qui vivaient seuls (65 %) et les ménages comptant des enfants (64 %) étaient plus susceptibles de faire état de répercussions sur les obligations financières ou les besoins essentiels que les personnes qui vivaient dans des ménages sans enfant (58 %).

Note aux lecteurs

Les données du présent communiqué sont tirées du questionnaire de Statistique Canada intitulé « Approche participative : Répercussions de la COVID-19 sur les Canadiens ». Le questionnaire participatif permet de recueillir des données sur la situation économique et sociale ainsi que sur la santé physique et mentale des personnes pour bien comprendre les besoins des collectivités et pouvoir mettre en place des mesures de soutien appropriées pendant et après la pandémie. Cette méthode de rechange de collecte de renseignements peut être utilisée pour compléter les données de sources plus traditionnelles, en particulier parce qu'elle est relativement peu coûteuse à mettre en œuvre et qu'elle permet d'accroître rapidement la précision des données. Contrairement aux données des autres enquêtes de Statistique Canada, celles de l'initiative d'approche participative ne sont pas recueillies au moyen d'un plan de sondage probabiliste. Par conséquent, il faut faire preuve de prudence au moment d'interpréter les résultats, et aucune conclusion ne doit être tirée quant à l'ensemble de la population canadienne.

Il convient également de faire preuve de prudence au moment d'interpréter les résultats en raison de la méthode de collecte et de la population d'intérêt. Un seul mode de collecte a été offert dans le cadre de cette initiative, on a demandé aux participants de remplir un questionnaire électronique. L'accessibilité globale de l'initiative était réduite, puisque celle-ci n'était pas accessible dans d'autres formats, comme l'ASL ou la LSQ, le Braille ou des versions audio, et que les personnes n'ayant pas accès à un ordinateur ou à Internet n'étaient pas en mesure d'y participer. Les interviews par personne interposée étaient encouragées pour permettre aux membres de la famille ou aux aidants de répondre au nom d'une personne ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité.

Pour identifier les personnes ayant un problème de santé de longue durée ou une incapacité, on a demandé aux participants à cette initiative d'approche participative d'indiquer s'ils avaient des difficultés, à partir d'une liste de six types différents, puis, s'ils s'identifiaient comme personne ayant une incapacité. Étaient inclus dans cette analyse les participants qui ont déclaré une difficulté et qui se sont identifiés comme personne ayant une incapacité; ceux qui n'ont déclaré aucune difficulté particulière, mais qui se sont identifiés comme personne ayant une incapacité; et ceux qui ont déclaré une difficulté, mais qui ne se sont pas identifiés comme personne ayant une incapacité. Cette façon de procéder diffère de la méthode utilisée par Statistique Canada dans l'Enquête canadienne sur l'incapacité (ECI), pour laquelle on utilise les Questions d'identification des incapacités (QII) pour identifier les personnes ayant une incapacité et calculer les taux officiels d'incapacité au Canada.

Parmi les participants, 21 % ont indiqué qu'ils avaient une difficulté sensorielle; 38 %, une difficulté physique; 25 %, une difficulté cognitive; 48 %, une difficulté liée à la santé mentale; et 57 %, un autre problème de santé. Les participants pouvaient sélectionner plus d'un type de difficulté.

Coordonnées des personnes-ressources

Pour obtenir de plus amples renseignements ou pour en savoir davantage sur les concepts, les méthodes et la qualité des données, veuillez communiquer avec nous au 514-283-8300 ou composer sans frais le 1-800-263-1136 (STATCAN.infostats-infostats.STATCAN@canada.ca), ou veuillez communiquer avec les Relations avec les médias au 613-951-4636 (STATCAN.mediahotline-ligneinfomedias.STATCAN@canada.ca).

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<span class="wb-inv">Vidéo - </span>Cohortes santé et environnement du recensement canadien (Cohortes SERCan)&nbsp;: Création d'un nouveau programme de surveillance de la santé

Vidéo - Cohortes santé et environnement du recensement canadien (Cohortes SERCan) : Création d'un nouveau programme de surveillance de la santé

Cette vidéo décrit un nouveau programme de surveillance de la santé à Statistique Canada : les Cohortes santé et environnement du recensement canadien (Cohortes SERCan). On y explique en quoi consistent les Cohortes SERCan, ce qu elles nous permettent d'examiner, et les forces et les limites de ces données. On y décrit aussi quelques exemples de recherches récentes fondées sur les Cohortes SERCan, ainsi que la façon d'accéder à ces données.  

Vidéo Naviguer sur le site Web de Statistique Canada

Numéro de catalogue : 11-629-x

Numéro d'exemplaire : 2019002

Date de diffusion : Le 12 décembre 2019

Naviguer sur le site Web de Statistique Canada - Transcription vidéo

(Le symbole de Statistique Canada, le mot-symbole « Canada » et le titre : « Naviguer sur le site Web de Statistique Canada » apparaissent à l'écran.)

(Image de fond representation de graphique sur lequel apparaisent les mots : Naviguer sur le site Web de Statistique Canada, présenté par Jérémie Darrieu, agent de diffusion)

On veut vous souhaiter la bienvenue au webinaire sur la navigation du site Web de Statistique Canada.

Dans la présentation d'aujourd'hui, nous vous montrerons comment notre site Web récemment mis à jour peut être utilisé. Tout au long du webinaire, nous verrons ensemble les principales fonctionnalités du site et nous vous montrerons comment accéder aux informations. Donc, à la suite de la présentation, vous serez en mesure de naviguer notre site efficacement.

Je vais maintenant partager mon écran pour que vous puissiez voir notre page d'accueil. Donc au www.statcan.gc.ca.

(L'écran deviant blanc. Les mots suivants (en Anglais) apparaisent sur l'écran : There is no content to view at the moment either because no content is being shared or because an unsupported media object is being shared.)

(L'écran d'acceuil de Statistique Canada apparaît)

Donc, avec 25 millions d'utilisateurs de données chaque année, Statistique Canada a reconnu qu'il était nécessaire d'avoir un site plus simple, plus cohérent et plus convivial.

Donc, le site Web a été mis à jour le 4 juin dernier, pour avoir une apparence plus conforme aux autres sites du Gouvernement du Canada. Des sites gouvernementaux que vous pouvez toujours accéder dans l'onglet dans le coin supérieur à la droite de notre bannière bleue.

(L'écran se déplace vers le haut de l'écran et le pointeur survole les onglets pour sujet, données, analyse, référence, enquêtes et programmes statistiques, à propos et Canada.ca.)

Donc aujourd'hui nous allons surtout apprendre à naviguer le site Web à partir des principaux onglets ici. Vous pouvez naviguer par sujets, par données, par produits analytiques, par référence, par géographie, par programme de recensement et par enquêtes et programmes statistiques. Mais avant de rentrer dans les détails, je vais vous présenter les fonctionnalités de la page d'accueil que vous puissiez avoir une idée des produits que nous offrons.

(Le pointeur se déplace vers l'hyperlien pour Mon Statcan.)

Alors tout d'abord, vous avez la bande bleue avec nos différents onglets. Et vous avez juste ici dans le coin à droite, quelque chose qui s'appelle « Mon Statcan ». C'est enfin un portail d'information sur lequel vous pouvez vous s'inscrire, et vous pouvez choisir des sujets d'information et vous abonnez à ces sujets. et vous abonnez à ces sujets. Et vous recevrez des notifications par courriel lorsque de nouvelles publications seront mises à jour. Donc une façon très appropriée d'avoir des nouvelles informations sur des sujets précis.

(Le pointeur se déplace vers la gauche.)

Ensuite, au centre de la page, sur le côté gauche, vous avez notre section « En manchette » et « Le Quotidien ».

En manchette va vous presenter une série d'articles qui ont été publiées dans les derniers jours concernant différentes enquêtes et différents sujets. Vous avez en total de 4 articles qui sont présentées ici. Vous pouvez continuer la lecture en allant directement sur l'article en question.

(L'écran passe à la page d'accueil pour Le Quotidien)

Vous avez également Le Quotidien qui est notre bulletin de diffusion officiel de Statistique Canada depuis 1932. Lorsque vous cliquez sur Le Quotidien, vous avez un moteur de recherche qui vous permet de retrouver tous les articles qui ont été publiées. Ces articles sont toujours publiés 8 h 30 heure de l'est, donc heure du Québec et de l'Ontario. Et vous avez la possibilité, il vous est possible d'aller chercher de l'information selon différents indicateurs, et selon certain sujets, et ainsi de suite …

(L'écran survole les hyperliens pour Accueil et sur l'image du drapeau canadien.)

Pendant que vous ouvrez différentes pages. Il est toujours possible de retourner sur la page d'accueil en cliquant sur le bouton Accueil. Lorsque vous ouvrez différentes pages, ou simplement en cliquant sur le drapeau canadien, ou le nom de l'agence à la gauche de notre site Web.

(L'écran passe à la page d'accueil principale.)

Bon avec Le Quotidien è la droite au centre de la page, vous avez « Interagir avec les données », ce qui permet d'avoir accès à des données sur différents formats graphiques.

(L'écran passe à la page d'accueil pour la visualisation des données.)

Vous avez donc la visualisation des données qui présente les données sous forme de graphique. C'est un moyen pratique pour interpréter les tendances qui soustendent nos données liées à diveres sujets sociaux et économiques.

Nous avons les inforgraphies, qui sont en fait des graphiques fixes, mais qui vous présentent les grandes tendances, et les résumés des principales données que nous collectons à Statistique Canada.

(Le pointeur survole l'hyperlien pour les cartes thématiques.)

Et il vous est également possible d'avoir les grandes perspectives géographiques de nos données en cliquant sur certaines cartes thématiques, qui va vous donner une repartition spatiale des données relatives à un theme ou à une géographie particulière.

Et vous avez ensuite une série de vidéos qui vous décrit ce que nous faisons à Statistique Canada, ainsi que certains détails sur nos projets et nos enquêtes statistiques.

Nous allons commander, en haut de la page, cliquer sur encore une fois le drapeau pour retourner à la page d'accueil.

(Le pointeur survole l'hyperlien pour Interagir avec les données.)

Donc un peu plus bas, juste à droite d'Interagir avec les données, vous avez les indicateurs clés.

C'est tout à fait pratique si vous souhaitez chercher une donnée rapide, un chiffre comme l'IPC ou le taux de chômage au Canada.

Vous constatez que le Canada est la géographie par défaut présentée sur la page d'accueil.

Mais c'est données roulantes. Il vous est donc possible de cliquer dessus donc une province ou un territoire de votre choix.

Et vous allez voir que les données sont automatiquement mises à jour avec les données de la province appropriée.

(Le pointeur survole les hyperliens Plus d'indicateurs clés et Tous les indicateurs.)

Il vous est possible d'obtenir plus d'indicateurs clés si vous appuyez sur « Plus d'indicateurs clés » ici. Vous avez donc une série d'indicateurs qui apparaîtront.

Il vous est également possible de voir la totalité d'indicateurs en cliquant ici sur l'icône Tous les indicateurs.

(Le pointeur survole l'hyperlien Services et Information.)

Un peu plus bas sur notre page, encore, Vous avez « Services et information » qui vous permet d'accéder à nos données, de lire nos analyses, de consulter nos ressources documentaires. Bref, c'est 8 hyperliens qui sont exactement les mêmes que vous retrouvez sur la bannière bleue en haut de notre site Web : sujet, données, analyses, référence et géographie pour nommer ceux-là. Vous avez ici données, analyses, ressources, géographies.

Vous avez également 2 autres critères qui pourraient vous intéresser. Nous avons un service de produits et de services personnalisés. Donc vous pouvez contacter un analyste pour avoir des produits qui correspondent à vos besoins spécifiques. Et vous avez également la possibilité de vous inscrire à différents ateliers et conférences qui vous sont proposés par Statistique Canada.

À côté de cette section, vous avez nos principaux produits les plus demandés. Donc vous avez des hyperliens qui vous mènent directement aux tableaux et aux produits les plus demandés. Le profil du recensement, les indices des prix à la consummation, des données sur l'immigration, et sur les estimations de population par exemple.

(Le pointeur survole l'hyperlien Contactez-nous.)

Juste en dessous, vous avez les coordonnées pour l'équipe de Contactez-nous. Nous avons des agents de diffusions qui sont prêts à vous assister si vous avez besoin des données sur notre site Web. Vous avez donc leur numéro de téléphone ici, le numéro sans frais. Il vous est également possible de nous écrire directement de notre site Web en utilisant le formulaire en ligne ou en nous envoyant des courriels à notre adresse juste ici. Veuillez noter que notre bureau est ouvert de 7 h 30 (heure de l'est) jusqu'à 7 h 30, 19 h 30 en fait heure de l'est, encore du lundi au vendredi pour vous assister.

(Le pointeur survole l'hyperlien Ce que nous faisons.)

Un peu plus bas sur notre page d'accueil, vous avez ensuite une section « Ce que nous fesons ».

Donc vous avez des intérêts, des informations supplémentaires sur les recherches et les consultations que nous menons ainsi que les mesures que nous prenons que nous offrons correspondent à vos besoins et respectent les lois sur la statistique et sur la vie, sur la confidentialité des renseignements.

Vous avez enfin une section sur l'organisation elle-même, sur le ministère. Notre mandat, notre structure organisationnelle et ainsi de suite. Ainsi que quelques renseignements supplémentaires sur notre ministre et notre statisticien en chef.

(Le pointeur survole l'hyperlien HUBS.)

Et vous avez finalement en bas de la page, quelques hubs d'intérêts sur des sujets d'actualité qui « collectionent » un peu les différentes nouvelles et nouveaux produits de données qui sont accessibles. Vous avez par exemple, centre de statistiques sur le cannabis.

Vous avez également des statistiques sur le genre, la diversité et l'inclusion.

Donc voici ce qui fait le tour de notre page d'accueil.

(Le pointeur se déplace vers le haut de la page.)

Nous allons passer le reste du webinaire à naviguer le site Web pour obtenir de l'information sous différentes formes.

Nous allons donc commencer par l'onglet « Sujets ».

(La page passe à la page Sujets.)

Donc l'onglet « Sujets » est particulièrement intéressant si vous êtes curieux à propos d'un sujet sans trop connaître les mots-clés ou les types de données que vous souhaitez compiler. Vous avez une trentaine de sujets qui sont listés de façon alphabétique, juste ici. Nous allons voir par exemple vous êtes intéressé à trouver de l'information sur la scolarité au Canada.

Vous pouvez donc sélectionner Éducation, formation et apprentissage.

Et vous allez sur une nouvelle page.

(La page passe à la page Éducation, formation et apprentissage.)

Donc vous avez le sujet qui est résumé en haut de la page. Vous avez ensuite de nouveaux indicateurs clés. Encore une fois le Canada et la géographie par défaut, mais vous pouvez sélectionner différentes provinces. Vous avez des indicateurs qui sont ici et vous avez d'autres indicateurs qui peuvent être fournis si vous appuyez sur la petite fleche à côté de Plus d'indicateurs.

Ensuite vous avez le moteur de recherche qui se trouve sur la gauche du site Web. Il vous est possible de filtrer les résultats par mot-clé. Lorsque vous tapez un mot-clé, la recherche s'effectue autant dans le site que dans la description des produits pour permettre d'avoir les résultats les plus pertinents possible.

Vous avez également la possibilité de faire une recherche par sujet. En fait vous avez sélectionné déjà un premier sujet qui s'appelait éducation, formation et apprentissage.

(Une liste de sous-sujets apparaît.)

Et vous avez une liste de sous-sujets, et de sous-sous-sujets, donc, vous avez jusqu'à un 2e et un 3e niveau de recherche possible par sujet.

Qui vous donne des mots-clés qui pourraient vous aider à accéder l'information que vous recherchez.

Par exemple sur les études postsecondaires, vous avez le nombre de diplômés. Vous avez donc là-dessus.

Au centre de la page donc, vous avez les résultats de notre recherche qui sont affichés. Et il vous est toujours possible de les trier, par défaut, ils seront toujours triés par date.

Sauf si vous faites une recherche par mot-clé qui va vous faire une recherche par pertinence.

Et il vous est également possible de sélectionner une recherche par titre. Dans ce cas là, les produits seront triés en ordre alphabétique de A à Z.

Et aussi de cliquer sur Appliquer pour pouvoir changer le mode de triage.

(On voit la liste de sous-sujets,maintenant trié en ordre alphabétique.)

Vous allez au centre de la page ensuite les différents produits qui sont accessibles pour votre recherche.

Donc au total de la catégorie Éducation, formation et apprentissage, vous avez 1 231 produits qui sont disponibles.

Vous avez les différentes categories de produits. Vous avez les tableaux de données, des analyses et des références.

Okay, il vous est possible de naviguer sur chacun de ces onglets, pour voir quels types de produits nous avons.

Supposons que nous avons, que nous prenons un tableau de données. Vous avez sur la page le titre du produit indiqué ici en haut. Vous avez également son numéro de référence, le numéro de tableau. Vous avez la géographie qui est incluse à l'intérieur de ce tableau et vous avez une description des variables qui sont presentées sur ce produit. Vous pouvez toujours cliquer sur Plus pour obtenir davantage de détails. Et vous avez finalement en bas la date de diffusion du produit.

(Une liste triée par date de diffusion apparaît.)

Donc voilà ce qui conclut un peu la section « Recherche par sujet ».

Nous allons maintenant rentrer un peu plus en détail dans la section Naviguer par données.

Donc depuis le 7 juin nous avons apporté de nombreux changements sur tableaux de données.

Autrefois, nos anciens tableaux CANSIM, nos tableaux sommaires, etc… étaient regroupés dans des environnements séparés.

Donc pour faciliter un peu l'accès à ces tableaux, nous avons donc consolidé et simplifié en les regroupant tous dans l'onglet Données que vous voyez ici.

(Le pointeur survole l'onglet Données.)

Donc vous pouvez constater qu'il y a eu beaucoup de changements. Nous anciens utilisateurs seront peut être un peu confus de voir certaines fonctionnalités qui ont disparues ou qui ont changé. Et il vous est toujours possible de regarder une courte vidéo sur quoi de neuf sur notre site Web.

(Le pointeur passe à la droite et survole l'icône Aide et ensuite survole les mots Quoi de neuf . L'écran passe à la page d'accueil pour une vidéo avec le titre Quoi de neuf sur notre site Web.)

Je vous encourage de la regarder. Nous n'avons pas le temps de le faire aujourd'hui. D'ailleurs une bonne partie de ce qui sera présenté dans la vidéo. sera faite aujourd'hui pendant le webinaire.

Mais ca vous permettra de constaster les principaux changements, et de mieux vous y retrouver sur notre site Web.

(La page passe à la page précédente.)

Donc comme vous pouvez le constater, de la même façon que vous pouviez faire une recherché par mot-clé ou par sujet dans l'onglet « Sujets », vous pouvez également filtrer les résultats par mot-clé. Vous avez également une liste de sujets que vous pouvez étendre en cliquant sur l'onglet « Plus ».

(Le pointeur survole un +.)

Donc vous avez la liste des 31 sujets que nous avions précédement. Vous pouvez également les réduire en cliquant sur l'onglet« Moins ».

(Le pointeur survole un +.)

Vous pouvez également sélectionner une géographie en particulier. Vous avez non seulement les provinces et le Canada, mais également toutes les unites géographiques que nous diffusons, les différentes régions.

Et vous avez enfin, il est possible de faire une recherché par enquête et programme statistique.

(Un tableau de données.)

Donc au centre de la page encore une fois, vous avez des résultats qui sont triés par date, par partinence ou par titre.

Vous pouvez d'ailleurs modifier quels critères vous voulez utiliser pour créer les résultats.

Et vous avez ensuite différents produits qui sont ici, notamment des tableaux.

(Le pointeur survole chacune des colonnes du tableau.)

Donc vous pouvoir ici le 2e tableau, « Banque du Canada, actif et passif, en fin de mois ».

Donc vous avez le titre du tableau ici, et vous avez toujours un numéro de tableau avec un ancien numéro CANSIM.

Donc pour ceux qui avait des favoris sous l'ancien modèle CANSIM, donc par exemple le numéro CANSIM 176-0010.

La plupart de ces tableaux ont été rédirigés dans notre nouveau modèle de diffusion.

Donc vos hyperliens fonctionnent toujours. Il est toujours possible de faire une recherche en utilisant le numéro CANSIM.

Mais vous serez automatiquement redirigé vers le nouveau numéro de tableau et vers le nouveau numéro de diffusion.

Donc vous constaterez que quand vous faites une recherche, si vous ne sélectionnez pas des filtres vous allez vous retrouver avec une masse de documents qui est assez importante. On a 8 055 tableaux et produits de données, dont 7 565 tableaux.

(Un nouveau tableau. Le pointeur survole chacune des colonnes du tableau.)

Si vous descendez en bas, vous constaterez que nous montrons 10 résultats par page et nous avons plus de 756 pages. Donc ça fait beaucoup d'information et la navigation peut vous paraître un peu malaisée. Mais dans ce cas-là, n'hésitez pas de nous contacter. Vous avez nos coordonnées ici. Nous avons des agents de diffusion. qui sont là pour vous assister du lundi au vendredi, 7 h 30 le matin jusqu'à 19 h 30 le soir, heure de l'est. Donc vous serez en mesure d'avoir de l'aide d'un de nos agents qui se fera un plaisir de vous assister.

Donc supposons que vous faites une recherche et qu'un de vos collègues vous demande de trouver de l'information sur le taux d'emploi et le taux de chômage au Québec et en Ontario dans les 3 dernières années. Donc il vous est possible de trouver un tableau de données qui correspond à ces critères. Nous allons donc filtrer les résultats d'abord en utilisant les mots-clés. Nous savons par exemple, que nous voulons chercher des donneés sur l'emploi.

(Nous voyons le mot EMPLOI en cours de saisie dans la boîte de recherche de mots clés et une liste de suggestions.)

Nous allons donc commencer à taper le mot emploi et automatiquement vous allez constater que le système vous fournit des mots-clés qui sont souvent utilisés sur notre moteur de recherche.

(Le pointeur clique sur la première suggestion d'emploi et de chômage et elle apparaît dans la zone de mots clés.)

Nous en avons donc un s'appelle, qui s'intitule « Emploi et le chômage ». Parfait.

Nous allons donc le sélectionner. Et nous allons lancer la recherche à partir, en cliquant sur la loupe juste ici.

(Le pointeur survole l'icône d'une loupe.)

Automatiquement vous allez voir que, un filtre vient d'être ajouté dans la recherche par résultats.

Donc vous pouvez annuler ce filtre en cliquant sur le petit icône, sur le X ici ou en cliquant sur Effacer tous.

Nous allons voir ça dans un instant.

L'avantage des filtres c'est que ca parmet de réduire le nombre de tableaux de données qui sont offerts à vous.

(Le pointeur survole les onglets pour indiquer que le nombre de tableaux a diminué)

Nous sommes passés de près de 8 000 produits et 7 500 tableaux de données à 642 produits et 539 tableaux.

Donc il est possible de réduire ces résultats encore plus.

(Le pointeur passe à la gauche et sélectionne le mot Géographie en face de province et territoires.)

Nous avions mentionné par exemple, que si vous fesiez une recherche sur l'emploi et le chômage pour la province du Québec ou de l'Ontario, il vous est possible d'aller appliquer un filtre géographique.

Pour le sélectionner, il suffit d'aller chercher, de sélectionner la case à côté d'une variable en particulier.

Donc nous allons cliquer sur province, donc vous allez cliquer sur « Province ou territoire » qui comprend 210 tableaux de données.

(Le pointeur survole le tableau)

Et vous voyez donc que le filtre a été automatiquement ajouté ici en haut de la page et se cumule avec le mot-clé « Emploi et chômage. »

Ce qui limite à 210 le nombre de produits et données, donc 208 tableaux.

Et supposons que vous êtes familier avec nos programmes et nos enquêtes statistiques et vous savez, et vous savez très bien que l'Enquête sur la population active est une enquête mensuelle que nous menons qui permet de calculer le taux de chômage et le taux d'emploi au Canada. Et il serait possible d'aller la retrouver en dessous de « Enquête ou programme statistique ».

Elle n'apparaît pas dans les cinq premiers choix, donc vous cliquez sur PLUS pour voir davantage le site, et vous pouvez le voir ici dans la liste alphabétique. Vous avez Enquête sur la population active avec le nombre de produits de données qui sont disponibles avec les filtres que nous avons sélectionnés jusqu'à présent.

(L'écran passe vers le haut de la page.)

Vous sélectionnez donc la table. Vous remontez en haut de la page, et vous voyez donc que nous avons les 3 filtres que nous avons appliqués a permis de réduire le nombre de résultats à 81 tableaux qui est déjà un net avancement.

Il est maintenant possible de trouver un tableau qui répond à vos besoins selon la liste qui vous est présentée au centre du, de la page Web.

Donc pour trouver le tableau de données, je vous suggère d'abord de commencer avec le titre. Nous avons ici « Caractéristiques de la population active, selon la province, données mensuelles désaisonnalisées. »

(Une trame grise apparaît sur le titre du tableau.)

Donc le tableau nous dit déjà que les données sont présentées sous forme mensuelle.

Mais supposons que nous sommes intéressés par un tableau qui donne des données annuelles.

(Le pointeur passe au deuxième résultat.)

Nous allons donc regarder le deuxième tableau proposé,« Caractéristiques de la population active selon le sexe et le groupe d'âge détaillé, données annuelles ». Bon voilà, parfait. Voici un tableau qui nous convient parfaitement.

On peut également lire un peu la description en cliquant sur « Plus ».

(Une description du tableau apparaît dans une fenêtre de dialogue. On ferme la fenêtre.)

Et on voit que le tableau permet de donner des indicateurs sur la population active, le taux de chômage, le taux d'activité et le taux d'emploi.

Donc voici exactement un tableau qui correspond exactement à nos besoins. Pour y accéder, il suffit simplement de cliquer sur le titre du tableau, qui vous amène sur une nouvelle page.

(Un nouveau tableau apparaît. Le pointeur survole différents endroits du tableau.)

Donc voici exactement un tableau Donc lorsque vous arrivez sur le nouveau tableau de données vous avez le titre qui est indiqué en haut et vous avez également la grille d'interprétation qui vous permet d'interpréter les données qui sont exprimé par millier. Ils auraient pu être exprimés en million, ou en milliards si vous êtes sur d'autres types de tableau. Mais si vous savez que les chiffres qui sont présentés dans le tableau doivent être multiplies par millier.

Vous avez également des références et des notes qui sont également accessibles soit dans le tableau, soit ailleurs sur le site Web sous différentes sections.

Et ces notes, supposons que nous en sélectionnons une, vous donnent des précisions méthodologiques sur les différentes variables, les méthodologies que nous utilisons et les concepts et certaines définitions.

Vous avez toujours en dessous du tableau la fréquence qui est exprimée ici de façon annuelle le numéro du tableau, donc le nouveau tableau, dans le nouveau modèle de diffusion ainsi que son ancien numéro CANSIM.

La géographie qui est couverte par le tableau.

Et vous avez également des tableaux connexes et d'autres types de produits qui sont offerts si vous cliquez sur l'hyperlien.

Vous avez également 2 icônes ici, 2 liens qui vous permet d'accéder à une petite vidéo qui montre comment utiliser le tableau de données, mais nous allons les voir, voir ceci ensemble dans les prochaines minutes.

Et vous avez également une liste de questions et réponses qui sont fournies pour comment utiliser les nouveaux tableaux par rapport aux tableaux CANSIM.

Vous avez donc le tableau en lui-même qui présenté ici. Par défaut la géographie va être le Canada.

La première variable est celle de l'emploi. Vous avez les 5 plus récentes periods de référence qui vous sont montrées par défaut. Et vous avez ensuite les différentes caractéristiques : sexe et groupe d'âge des personnes qui sont présentés.

Si vous descendez au bas de la page, vous avez quelques renseignements supplémentaires.

(Le pointeur survole les mots Comment citer le produit.)

Tout d'abord, « Comment citer le produit ». Vous avez le nom de l'agence avec l'hyperlien qui vous amène directement au tableau 14-10-0018-01. Il y a une certaine logique à ces numéros-là. J'en profite pour le dire ici. C'est-à-dire, que les 2 premieres numéros représentent le sujet.

Les deux numéros suivant représentent le type de produit dont il s'agit. Ici le numéro 10 représente un tableau de données.

Les quatre chiffres suivant représentent le tableau multidimensionnel en lui-même.

Et les deux derniers chiffrent représentent la vue disponible pour ce tableau.

La plupart de nos tableaux finissent donc en 01, mais vous avez des tableaux comme l'Indice des prix à la consommation qui peuvent avoir jusqu'à 131 vues différentes.

Ici vous avez également des informations connexes.

Ici vous avez la source ou l'enquête ou le programme statistique duquel les données sont, sont extradites. Ici l'Enquête sur la population active.

(Le pointeur survole une petite flèche.)

Vous avez également des produits connexes. Vous avez simplement à cliquer sur la petite flèche ici pour les ouvrir. Vous avez donc des analyses, des statistiques en bref et d'autres tableaux qui pourraient vous être utiles.

(Une liste apparaît.)

Et vous pouvez également vérifier quelle est la liste de mots-clés qui ont été utilisés pour retrouver ce tableau si vous faites une recherché par sujet.

On va fermer ces informations connexes et on va remonter en haut du tableau.

Donc dans la mise en situation que je vous avais présentée plus tôt, vous cherchiez des données sur le taux de chômage au Québec et en Ontario.

Il vous est possible de modifier le tableau de façon simple en utilisant les menus déroulants que vous trouvez juste ici. Il vous est possible de modifier la géographie et les caractéristiques de la population active.

(Un menu déroulant apparaît. Le pointeur sélectionne le mot Québec.)

Nous pouvons donc cliquer sur l'icône et sélectionner le Québec parmi les provinces qui vous sont offertes.

Vous pouvez faire la même chose pour les caractéristiques de la population active, vous pouvez la voir ici. Et le tableau sera automatiquement mis à jour dès que vous sélectionnez vos variables et que vous cliquez sur le buton bleu « Appliquer ».

(Un nouveau tableau modifié apparaît.)

Donc cette modification simple des éléments du tableau peut se faire rapidment.

Vous avez donc le tableau qui a été modifié pour montrer le Québec, avec le taux de chômage et vous avez la période de référence et vous avez la période de référence qui n'a pas été changée, de 2014 à 2018, avec les mêmes variables de sexe et de groupes d'âge exprimés ici en pourcentage.

Vous avez donc pour les 2 sexes, pour le groupe âgé de 15 ans et plus, le pourcentage au Québec de chômage était de 5,5 % en 2018.

Comme vous pouvez le constater, il est seulement possible d'avoir une caractéristique de la population active et une géographie en même temps si vous utilisez la fonction de modification simple.

Il vous est possible d'ajouter différentes données des combier si vous utilisez le bouton « Ajouter ou enlever des données » à côté des « Options de téléchargement ».

Donc, supposons que vous cliquez sur cette icône, span vous allez voir une rubrique « Personnaliser le tableau » qui va être maintenant disponible entre le titre du tableau et le tableau lui-même.

(Le pointeur survole les onglets géographie, caractéristiques de la population active, sexe, groupe d'âge et période de référence.)

Vous allez voir qu'il y a plusieurs onglets : géographie, caractéristiques de la population active, sexe, groupes d'âge et période de référence qui sont tous des variables que vous retrouvez à l'intérieur du tableau et que vous pouvez maintenant personnalier.

(Le pointeur survole un hyperlien pour 11 éléments. Le pointeur clique sur l'hyperlien et une liste apparaît. Le pointeur survole un petit cochet vert.)

Donc sélectionnons le premier onglet qui était géographie. Vous voyez que par défaut, 1 de 11 éléments ont été sélectionnés qui correspond au Canada. Vous voyez donc le cochet vert qui est exprimé juste ici. Il vous est possible d'ouvrir la hierarchie des différentes géographies disponibles en cliquant sur le petit triangle noir à côté du carré. Lorsque vous le faites, vous avez automatiquement la sélection des provinces qui viennent s'ajouter juste ici.

(L'écran passe à une nouvelle page et le pointeur survole l'onglet Caractéristiques de la population active.)

Et il vous est donc possible de sélectionner le Québec et l'Ontario à titre de comparaison. Il vous aurait été possible de retirer si vous ne souhaitez pas la voir, mais on va la laisser pour les besoins de la présentation.

Ensuite nous pouvons aller regarder dans les caractéristiques de la population active. Vous avez 1 de 10 éléments sélectionnés. On ne voit pas de cochet vert. C'est simplement parce que la donnée de base est cachée dans l'onglet « population ». Vous pouvez donc cliquer sur la petite icône triangulaire à côté de l'onglet population. Vous allez ensuite dans « population active ». Cliquez encore sur le petit triangle noir et là typiquement vous avez l'emploi qui était sélectionné. Bon ça représente le taux d'emploi, la population active donc le nombre de personnes en emploi.

Vous pouvez le décocher si vous souhaitez avoir seulement le taux de chômage, le taux d'activité et le taux d'emploi. Vous pouvez les sélectionner ici.

Si nous allons maintenant à la variable sexe. Supposons que ça nous convent parfaitement. Nous voulons avoir le total pour les 2 sexes, et nous voulons également pour les hommes et les femmes seulement. On va le laisser tel quel.

(Toutes les variables sont sélectionnées avec des cochets verts et ensuite désélectionnées. Les cochets verts disparaissent.)

Si vous allez dans le groupe d'âge, vous voyez que toutes les variables d'âge ont été sélectionnées. Il vous serait donc possible de sélectionner seulement 15 ans et plus. Vous avez donc l'option de soit déselectionner manuellement toutes les variables qui nous intéressent pas. Ou vous avez une option ici. Le premier, la première case en haut à gauche qui dit « tous sélectionnés » vous permet de tous choisir. Si vous cliquez une fois sur « tous sélectionnés » et si vous recliquez une seconde fois sur la même case, ceci va retirer automatiquement tous les cochets verts qui était dans la sélection. Et vous pouvez maintenant cliquer sur « 15 ans et plus » pour regarder ce que ça dit.

(Un tableau modifié apparaît. La page file vers la droite de l'écran.)

Ensuite, la période de référence. Il vous est possible d'aller chercher des données jusqu'en 1976. Il vous suffit de choisir l'année de départ et l'année de fin. Pour les besoins de la cause, nous avions besoin des données pour les 3 plus récentes années. Nous allons donc aller de 2015 à 2018. Déjà c'est 4 années. Et une fois que vous avez sélectionnées toutes les variables qui vous intéressent il vous suffit de cliquer sur l'icône bleu « Appliquer ». Et le tableau sera automatiquement mis à jour avec les variables sélectionnées.

Comme vous pouvez constater le Canada a été mis ici. Le Québec et l'Ontario ont été rajoutés. Vous pouvez glisser vers la droite le tableau pour voir l'ensemble des données. Et vous avez le taux de chômage, le taux d'activité et le taux d'emploi pour chacune des années sélectionnées, pour les groupes de 15 ans et plus, les 2 sexes, hommes et femmes.

Il vous est possible de manipuler, de changer la mise en page. Supposons que vous voulez un tableau, qui met la géographie sur un axe, sur une rangée qui permettrait de mieux visualiser la vue d'ensemble de toutes ces données. Il vous est possible en cliquant sur l'icône Personnaliser la mise en page, à l'intérieur de la rubrique Personnaliser le tableau du tableau.

(Une nouvelle page apparaît.)

Donc lorsque vous arrivez ici, chacune des variables individuellement peut être exprimée sous forme de colonne ou de rangée. Nous allons donc pour la géographie changer de colonne à ranger.

Et nous allons cliquer sur « Appliquer ».

(Un tableau modifié apparaît.)

Le tableau sera donc mis à jour dans un format facile à lire. Vous avez donc le Canada, le Québec et l'Ontario qui vous permet d'avoir des données, année après année, selon le taux d'emploi, le taux d'activité et le taux de chômage. Maintenant, vous avez un tableau qui correspond aux besoins dont vous, que vous aviez.

Il vous est possible de sauvegarder ce que vous avez fait jusqu'à present de deux façons.

(Une nouvelle page apparaît avec une liste d'options. Le pointeur survole les différentes options.)

La première consiste à enregistrer ma sélection. Vous avez une icône bleue juste en dessous du titre en haut à droite. Quand vous cliquez sur ce bouton, vous avez un hyperlien unique qui vous permet non seulement de sauvegarder le tableau, mais également toutes les variables que vous avez sélectionnées. Ça vous fait un très long hyperlien mais il vous est possible ensuite d'ouvrir une nouvelle page de copier, coller le lien et de le conserver dans vos favoris. Et comme allez pouvoir le constater, le tableau va respecter strictement la mise en forme que vous avez appliquée lorsque vous avez manipulé le tableau pour la première fois.

(Un tableau apparaît.)

Et voilà, vous avez exactement le même tableau et il vous serait possible également de continuer à le modifier et d'en sauvegarder les nouveaux éléments.

(Une nouvelle page apparaît avec une liste de 6 options. Le pointeur survole les différentes options.)

Une autre façon de sauvegarder le tableau serait de télécharger. Vous avez 6 options de téléchargement qui sont fournies ici. Dans le coin supérieur du tableau, vous avez « Options de téléchargement ».

Vous avez un, vous avez six options qui s'offrent à vous. Vous pouvez télécharger la plupart de nos tableaux avec un dossier EXCEL. Vous avez ici le format CSV. C'est le format EXCEL par défaut. Vous pouvez télécharger les données tells qu'affichées, c'est-à-dire après avoir fait une selection de données.

(Le pointeur sélectionne l'option EXCEL et un tableau EXCEL apparaît. Le pointeur survole les différentes colonnes du tableau.)

Vous pouvez également télécharger les données tells qu'affichées, en excluant les symboles qui les accompagnent. Certains de nos tableaux vont fournir des indicateurs de qualités de données, d'une lettre qui va de A à F. Vous pouvez donc avoir des tableaux qui exclueraient ces symbols pour permettre de mieux faire des recherches ou de mieux utiliser les données sur EXCEL.

Vous pouvez également télécharger les données sélectionnées telles que vous les avez manipulés pour le chargement de la base de données. C'est plutôt pratique si vous souhaitez faire une recherche par vecteur. J'irai un plus tôt, un peu plus tard là-dessus.

Vous est également possible d'avoir, de télécharger les métadonnées du tableau ou du cube et vous pouvez également charger le tableau dans son entièreté, y compris les variables que vous n'avez pas sélectionnées. Et vous aurez également les vecteurs qui seront fournis dans le tableau en entier.

Le format SDMX est une initiative internationale. C'est un programme externe qui vous permet de manipuler les tableaux de données qui vous permet sous une forme un peu plus standardisée au niveau international.

Mais la plupart de nos tableaux sont disponibles sous forme EXCEL.

Et nous allons maintenant voir de quoi sera, aura pu voir l'air lorsque vous téléchargez le tableau. Supposons que vous allez télécharger le tableau le tableau tel qu'afficher.

Vous allez avoir un tableau qui va reprendre exactement la même mise en forme que vous aviez sélectionnée.

Vous allez voir le titre du tableau et les données principales qui seront exprimées en haut : la fréquence, le tableau, la géographie.

Vous avez ensuite les données du tableau en elle-même : la géographie, le sexe, le groupe d'âge, le taux de chômage, taux d'activité, le taux d'emploi. Tous les renvois et toutes les références et notes de bas de page sont indiqués ici pour que vous puissiez interpréter les données de façon optimale.

Et vous avez ensuite en bas comment citer le produit avec le numéro de référence et vous avez l'hyperlien qui est fourni dans le tableau EXCEL.

(Le tableau EXCEL est fermé et on retourne à la page avec les options de téléchargement. Le pointeur sélectionne l'option 3 et un tableau apparaît. Le pointeur survole la rangée #2.)

Supposons que vous allez télécharger le tableau pour une base de données, donc l'option 3.

(Le pointeur choisi la colonne K avec le titre « Vecteur » et continue vers la droite et choisi les 6 premières rangées avec la combinaison Canada, taux de chômage, les deux sexes, 15 ans et plus.)

Vous avez non seulement avoir les vecteurs qui sont affichés ici. Un vecteur ce que ça représente, c'est les coordonnées d'un groupe de variables, d'une combinaison de variables spécifiques. Le vecteur que vous voyez ici, donc 2461224, est le vecteur qui correspond à la combinaison Canada, taux de chômage, les deux sexes, 15 ans et plus. Qui est exprimé ici selon une valeur de pourcentage. Donc vous pouvez constater que ce secteur est le même pour toutes ces données, peu importe l'année.

Et vous avez un différent vecteur qui commence ici, qui finit en 434 qui représente le Canada, taux de chômage, hommes de 15 ans et plus. Donc la combinaison de variables a légèrement changé. Le numéro de vecteur va donc changer également.

Il vous est possible de faire une recherche par vecteur. Supposons que c'est vraiment uniquement cette donnée qui vous intéresse et que vous souhaitez la mettre à jour en faisant une recherche sur notre site Web.

(L'écran retourne à la page d'accueil. Le pointeur clique sur Recherche par vecteur.)

Vous allez donc retourner sur la page d'accueil, sur la page de données. Donc nous cliquons sur l'onglet « Données » et il est possible de faire une recherche par vecteur, ici dans le coin supérieur à droite. Si vous cliquez sur « Vecteur », il vous est possible d'utiliser plusieurs vecteurs simultanément.

(On voit la saisie du numéro 2461224 dans le moteur de recherche.)

Nous allons copier-coller celui que nous avons utilisé, le 2461224. Nous allons en rajouter un deuxième, juste par type de référence, donc le v9 pour les estimations de population trimestrielle pour la Nouvelle-Écosse. Et vous pouvez filtrer les résultats par nombre de périodes de référence plus récentes. Vous pouvez donc sélectionner les 3 dernières années.

Nous allons donc taper 3 ici et nous allons lancer la recherche en cliquant sur l'icône « Recherche ».

(Le pointeur sélectionne la boîte à la droite des périodes de référence et le numéro 3 est entré dans le moteur de recherche.)

(L'écran file vers le bas de la page et on voit les résultats. Un nouveau tableau apparaît et le pointeur survole le nom et la description du tableau.)

Et vous allez voir apparaître en bas, le vecteur avec le titre du tableau ci-dessus, la fréquence exprimée, la description, c'est-à-dire les variables contenues par le vecteur : Canada, taux de chômage, les deux sexes, 15 ans et plus. Vous avez l'année de rérérence ici. Et vous avez le pourcentage, exprimé en pourcentage et vous avez la valeur de 7 %. Et vous avez la source ici qui est le numéro du tableau. Si vous désirez vous pouvez directement cliquer là-dessus pour retourner au tableau sur lequel nous étions. Et vous avez la même chose pour différents vecteurs. Et vous pouvez utiliser pour un nombre de périodes multiples et un nombre de vecteurs multiples également.

Et voici ce qui conclut la recherche par données. Nous avons vu coment extraire un tableau de données.

(Le pointeur survole l'onglet Analyse et ensuite l'onglet Données et le moteur de recherche par mots-clés.)

Nous allons maintenant passer à la section Analyse qui correspond à des articles et publications écrites par notre équipe à l'aide des données. Donc ce sont des produits qui contiennent une composant analytique.

(Le pointeur survole les différentes options de recherche.)

Également de la même façon que vous pouvez faire une recherché par sujets ou par données, il vous est possible de faire, de filtrer les résultats par mot-clé, par sujet, par année de publication, par auteur, en ordre alphabétique et par enquête ou programme statistique.

Encore une fois, toujours possible de trier les différents résultats par date, pertinence ou par titre.

Et vous avez ensuite les différents produits qui sont listés ici. Vous avez les Statistiques en bref qui représente des articles courts ou des résumés de données les plus pertinentes.

Ce sont notamment nos articles que vous pouvez retrouver dans Le Quotidien sur notre page d'accueil.

Vous avez des articles et des rapports plus détaillés qui sont fournis ici en plus grand nombre.

(Le pointeur survole les Revues et périodiques.)

Et vous avez finalement des revues et des périodiques qui constituent en fait des collections d'articles et de statistiques en bref. Par exemple si vous cliquez sur cet onglet, nous avons une publication qui s'appelle Juristat qui permet d'avoir accès à des données sur le crime et la justice au Canada. Et si vous cliquez sur cet onglet, vous allez avoir la liste complète de tous les articles par numéro de publication dans les dernières années.

Et il vous est possible une fois de filtrer les résulats par mot-clé pour retrouver que vous pouvez trouver dans le titre du tableau.

(Le pointeur survole la bannière bleue et clique sur l'onglet « Référence ». L'écran change à la page « Référence » .)

Maintenant nous allons passer à la section Référence qui vous permet d'avoir différentes données sur les classifications et les programmes statistiques que nous utilisons. Encore le moteur de recherche est assez similaire.

On peut filtrer par mot-clé, par sujet, par programme statistiques. Vous pouvez trier les résultats encore avec les mêmes icônes.

(Le pointeur clique sur « Classification » et une liste apparaît. Le pointeur survole les « Occupations » et « Industries ». Le pointeur file vers la droite de l'écran et survole les différentes options disponibles.)

Et vous avez différents produits ici : les classifications que nous utilisons les plus couramment. Les enquêtes et les programmes statistiques qui vont contenir des guides et les guides de methodologies sur nos différentes enquêtes.

Vous avez également les fichiers et documentations selon une perspective géographique. Ainsi que quelques avis et consultations qui sont disponibles.

(Le pointeur clique sur Code de classification des industries de l'Amérique du Nord. L'écran passe à une nouvelle page.)

Supposons que vous cherchez le code de classification des industries de l'Amérique du Nord. C'est quelque chose que nous utilisons régulièrement.

Vous pouvez le retrouver parmi nos 13 classifiations. Au numéro 4, vous l'avez ici présent.

Vous pouvez cliquer dessus pour visualiser quels sont les différentes classifications qui sont accessibles. Et vous avez, par exemple, le système de classification de 2017, version 3.0 qui est la version la plus récente mise à jour. Vous avez également l'occasion de vérifier quels étaient les classifications de 2007 et 2017, de 2012, pardon.

Donc voici ce qui conclut la recherche, la navigation par référence.

(Le pointeur survole la bannière bleue et choisi « Géographie ». Une nouvelle page apparaît.)

Maintenant nous allons aborder l'aspect Géographie en cliquant sur l'onglet approprié. Donc l'onglet Géographie a été développé pour aider les utilisateurs à accéder aux données d'une région ou d'une géographie plus spécifique, notamment les municipalités. Donc le nouvel outil de cartographie permet de filter les résultats de toutes les sources de données et couvre tous les sondages et programmes statistiques, y compris les programmes de recensement.

Il vous sera donc possible d'avoir autant les tableaux de données que des produits analytiques, que des produits de référence et les tableaux du recensement.

Vous avez ici le moteur de recherche qui vous permet de chercher par nom de localité ou même par code postal. Et vous avez ensuite en plus bas de la page, chaque fois que vous utilisez un nom de localité, les résultats vont être filtrés. Vous pouvez filtrer par mot-clé, par sujet ou par type encore une fois. Et les résultats vont être régulièrement filters par géographie pour vous montrer les tableaux de données, les analyses et les références qui sont accessibles.

(Le pointeur se déplace vers le nom du lieu ou la case du code postal situé au-dessus de la carte. Les lettres Vanc sont en train d'être dactylographiées. Une liste de 6 suggestions s'affiche. La saisie se poursuit jusqu'à la fin du mot Vancouver et une liste de trois suggestions apparaît. Le pointeur défile à travers les options.)

Nous allons utiliser un exemple. Supposons que vous voulez voir des informations pour la ville de Vancouver. Déjà en tapant les premières lettres de Vancouver, vous voyez plusieurs géographies qui vont sont proposées. Si vous, bien vous avez Vancouver, mais également Vanderhoof, Vanscoy et ainsi de suite. Vous avez également plusieurs choix disponibles. Nous allons finir de taper Vancouver et nous avons encore 3 régions géographiques qui sont proposes. Vous avez la subdivision de recensement qui représente la ville de Vancouver. Vous avez également la region métropolitaine de recensement qui est la plus large géographiquement et qui inclure d'autres divisions. Et vous avez finalement Vancouver qui est le centre de population.

Donc supposons que nous voulons des données sur la ville de Vancouver en elle-même.

(La ville de Vancouver est sélectionnée et une nouvelle carte apparaît et le pointeur survole la carte.)

Donc nous l'avons sélectionné. Nous aurions pu cliquer sur la petite loupe ici. Et vous voyez automatiquement c'est la carte a été mise à jour ici. Pour zoomer sur la géographie sélectionnée.

Vous avez à gauche toutes les géographies connexes qui s'affilie à Vancouver. Vous avez donc les circonscriptions électorales, les divisions de recensment, les régions agricoles, les regions économiques, et la région métropolitaine de recensement pour les données suivantes.

Et automatiquement vous allez voir en bas de la page, tous les tableaux de données, les analyses et les références disponibles pour Vancouver vont être disponible ici. Vous voyez que nous avons 110 tableaux de données qui sont accessibles pour cette géographie en particulier.

Ils auraient également été possible de changer de géographie par exemple en sélectionnant Vancouver pour la région métropolitaine, RMR qui vous permet d'inclure toutes ces données, toutes ces géographies ici.

Et vous voyez et vous constatez que plus la géographie est large, plus le nombre de produits de données accessibles sont nombreaux.

Bon nous allons monter juste un petit peu. Nous allons rester dans l'exemple de la cité de Vancouver, au niveau de la subdivision de recensement. Vous avez donc les circonscriptions électorales.

(Le pointeur clique sur la carte et la carte s'agrandit et une fenêtre s'ouvre à l'intérieur de la carte avec des informations sur l'endroit sélectionné.)

Et il vous également possible de zoomer davantage sur la carte de façon de voir les aires de diffusion.

Vous voyez qu'automatiquement que la carte a été mise à jour et le quadrillage pour toutes les aires de diffusion qui représentent une de nos plus petites circonscriptions géographiques sont maintenant accessibles.

Il vous est possible d'en sélectionner une et vous allez avoir des données concernant les métadonnées, c'est-à-dire le code géographique de la géographie en elle-même et et vous avez également des indicateurs sur la population, le nombre de logements et la densité de population. Comme vous pouvez le constater, plus la géographie est petite, moins est le nombre de tableaux disponibles. Vous en avez également, vous en avez par exemple 16 ici.

(Le pointeur sélectionne l'onglet qui est en-dessous de la carte et on voit une liste de produits reliés.)

Donc voici comment vous pourriez trouver de l'information par géographie, en tapant soit une adresse, un code postal ou un nom de localité en general. Et vous pourriez avoir des tableaux de données qui sont à la fois des tableaux de données, des analyses ou des références.

(Le pointeur passe à la bannière bleue et sélectionne programme du recensement. La page d'accueil du recensement apparaît.)

Nous allons maintenant passer au programme du recensement qui vous permet qui permet d'avoir accès à toutes les données du programme du recensement, qui est plutôt large.

(Le pointeur survole les différents endroits de la page.)

Vous avez d'abord la possibilité de faire une recherche par nom de localité, encore une fois.

Vous avez également des indicateurs clés qui sont disponibles ici. Vous pouvez les maniputer en sélectionnant le menu déroulant, par exemple nous allons à la proportion de, à la variation en pourcentage de 65 ans et plus. Vous avez automatiquement le Canada qui est mis en moyenne en rouge, avec les différentes provinces et territoires qui sont exprimés de façon interactive. Il est encore possible de sélectionner différents indicateurs clés en regardant la liste complète ici.

(Le pointeur survole la section Services et informations à la gauche de l'écran.)

Vous avez également différents services et différents produits de services et informations. Vous avez les produits de données, les produits analytiques et les produits de référence ainsi que des géographies. En bref, vous pouvez donc voir toutes les données du recensement à partir de, de ces icônes-là. À l'exception que le programme du recensement, c'est vraiment une catégorie à part qui va filtrer tous les résultats que vous avez conservée du programme du recensement.

Vous avez quelques tableaux interactifs et les données du recensement de l'agriculture qui sont disponibles.

(Le pointeur file vers le bas de l'écran et survole Recherche par thèmes.)

Enfin il vous est possible de faire une recherche par thèmes. Donc ici vous avez les différents thèmes et sujets qui sont disponibles à l'intérieur du recensement. Par exemple, le travail, le logement, l'âge et le sexe et ainsi de suite. Enfin en bas de la page, vous avez différents liens connexes. Si vous souhaitez avoir de l'information sur les recensements précédents de 1996 à 2011, vous pouvez le faire à partir de cette icône. Vous pouvez également accéder à vos propres renseignements du recensement qui sont confidentiels en suivant l'hyperlien ici près.

(Le pointeur file vers le haut de la page et survole « Trouvez des données ». Le mot Toronto est entré dans le moteur de recherche. Une liste de suggestions apparaît et le pointeur clique sur « Recherchez ». Des résultats apparaîent.)

Si vous montons en haut de la page, nous allons lancer une recherche pour trouver des données. Supposons que nous sommes intéressés par la ville de Toronto. Vous allez voir encore une liste de géographie qui vous est proposée. Il faut simplement cliquer dans la boite et lancer la recherche en cliquant sur l'icône bleue.

Vous allez voir que vous avez différentes géographies qui vous sont proposées ici. Vous avez des subdivisions de recensement, la municipalité de Toronto. Vous avez des regions métropolitaines, des divisions de recensement et ainsi de suite. Si vous n'êtes pas certain de la géographie dont vous avez besoin, si vous ne savez pas la difference entre la RMR de Toronto et la cité de Toronto. vous pouvez toujours visualiser qu'est-ce qui est recouvert comme géographie en cliquant sur le lien carte qui vous permet de voir qu'est-ce qui est inclus dans cette géographie.

(Une fenêtre ouvre et une carte de la cité de Toronto apparaît.)

Voilà la carte est mise à jour et vous savez maintenant que la cité de Toronto représente cette géographie précise. Supposons que cela vous convient parfaitement, vous pouvez cliquer sur« Toronto » Cité juste ici, qui va ouvrir une nouvelle page avec le profil du recensement qui vous permet d'avoir des données sur la population selon différentes caractéristiques et questions que l'on pose dans le recensement.

(Une nouvelle page apparaît.)

(Un tableau apparaît. On fait glisser la barre sur le côté du tableau.)

Comme vous pouvez le constater, il s'agit d'un très long tableau. Si on fait glisser la barre sur le côté du tableau, vous allez voir qu'il y a beaucoup, beaucoup, beaucoup de données.

Donc si vous souhaitez vous renseigner sur un sujet en particulier, vous pouvez remonter en haut du tableau et vous est possible de choisir une vue en particulier.

Donc en dessous du « Profil du recensement », le titre du tableau, vous pouvez choisir une vue. Par défaut, toutes les données vont être montrées, mais vous pouvez sélectionner un tableau en particulier.

(Le pointeur retourne en haut du tableau. ON voit une option Sélectionner une vue. Le pointeur ouvre une liste déroulante et choisi minorités visibles. Le tableau est modifié.)

Un sujet comme « Minorités visibles ». Vous le sélectionnez et vous cliquez sur « Soumettre ». Et le tableau va être automatiquement mis à jour en excluant toutes les données qui ne se rapportent pas à cet, a ce sujet particulier. Le tableau est donc beaucoup plus petit, plus facile à exploiter et vous avez les références et les notes de bas de page, qui permettent d'expliquer les différentes variables en bas du tableau.

(Le pointeur sélectionne changer la géographie et une différente géographie est sélectionnée. Un tableau modifié apparaît.)

Il vous est également possible de combiner différentes géographies. Par exemple vous avez ici la cité de Toronto qui est affichée suite à votre recherche. Et elle est automatiquement comparée avec une division de recensement, ce qui est une unité géographique supérieure. Il vous est possible de changer la géographie en cliquant sur l'icône juste ici. Et vous pouvez utiliser une seconde géographie d'un même niveau. Vous pourriez par exemple comparer avec la ville de Hamilton ou vous auriez pu utiliser, comparer Toronto avec le reste de l'Ontario. Encore une fois, par nom de localité vous cliquez sur « Rechercher ». On va vous proposer différentes options, donc ici pour la province de l'Ontario on n'a qu'une. Et vous avez maintenant le nouveau tableau qui va apparaître avec en première colonne, la ville de Toronto et ensuite la province de l'Ontario juste ici. Pardon. Donc voilà. Ici pour la recherché pour le profil du recensement.

Nous allons retourner sur le « Programme du recensement ».

(La page du programme du recensement réapparaît.)

Le profil du recensement vous permet d'avoir accès à des données uniques, c'est-à-dire que vous allez avoir un chiffre par variable.

Mais il vous est possible de combiner ces variables pour avoir des produits analytiques plus complexes. Pour ce faire, je vous suggère d'aller dans la section « Services et information » sous « Produits de données ».

(La page Services et information réapparaît. Le pointeur survole les différentes options qui paraissent sur la page.)

Nous avons différents produits de données pour vous.

Il y a le profil du recensement, celui que nous avons utilisé. Donc je ne parlerai pas là-dessus. Nous avons différentes faits saillants en tableaux qui sont en fait des informations sommaires par rapport à un thème, à un indicateur clé et à divers niveaux géographiques. Vous avez également des perspectives, une série de perspective géographique qui vous permet d'avoir un accès rapide aux résultats aux différents niveaux de géographie. Vous avez ensuite les tableaux de données qui vous permettent de croiser les différentes variables du, des données du recensement. Vous avez enfin un visualiseur des données du programme du recensement qui est un nouvel outil Web de pointe qui permet de visualiser de façon interactive les données du recensement. Donc je vous suggère. Je vais vous proposer d'aller dans « tableaux des données ».

Et il vous est possible de faire, de parcourir un thème par sujet. Supposons que nous sommes intéressés par des données sur le travail. Nous pouvons donc sélectionner le travail ici.

(Une liste de produits apparaît.)

Et vous avez un total de 87 produits de données qui sont disponibles pour vous sous forme de tableaux. Chacun des tableaux va vous indiquer le type de variable et le nombre de variable associé à chacune d'entre elles dans le titre. Vous avez par exemple la situation d'activité avec 8 variables différentes, la période d'immigration avec 7 différentes variables, le plus haut taux ou certificat, diplôme ou grade obtenu, 7 variables et ainsi de suite.

Vous avez toujours le numéro du catalogue, qui représente le numéro du produit, la géographie couverte ici, et vous avez également 2 formats disponibles. Le format HTML pour visualiser le tableau en ligne.

Et le format B20/20 qui est Beyond 2020, qui est une application externe que vous pouvez télécharger pour mieux manipuler les tableaux de données.

(Le tableau numéro 14 apparaît. Le pointeur survole les différentes colonnes du tableau.)

Supposons qu'après avoir consulté les différents tableaux de données, vous êtes intéressé par le numéro, le tableau numéro 14 qui parle de l'industrie, les revenus d'emploi par rapport à l'industrie. Vous allez donc trouver le tableau qui vous intéresse. Vous pouvez donc le visualiser de façon en ligne sous le format HTML.

Vous avez donc en haut du tableau le titre qui est indiqué ici. Vous avez plusieurs menu déroulants qui permettent de le manipuler. Vous avez donc des variables géographiques, la période de travail travailée, le sexe, la catégorie de travail et l'âge. Et vous avez ensuite le tableau en lui-même avec la géographie par défaut qui est encore Canada, les principales statistiques du revenu d'emploi et l'industrie qui est présentée ici sur le côté gauche. Supposons que vous vouliez des données sur la province du Québec pour les travailleurs autonomes qui ont travaillé pendant toute l'année de référence qui sont de sexe féminin et qui sont âgés de 25 à 64 ans.

Si vous cliquez sur soumettre, le tableau sera automatiquement mis à jour. Et vous avez le total de la population qui correspond strictement aux variables que vous avez sélectionnées. Bon voilà ce qui conclut le survol du programme du recensement.

(La page principale du site réapparaît. Le pointeur survole les différentes options offertes sur la page principale.)

Il est également possible de faire une recherche par enquêtes et par programme statistique. C'est la dernière façon de naviguer notre site Web. Lorsque vous mettez votre curseur en haut, vous avez différentes options : les « Renseignements pour les participants aux enquêtes », les « Résultats et documentations des enquêtes et des programmes statistiques » et vous avez également la « Page principale ».

Si vous sélectionnez la page principale, vous allez retrouver les deux portails différents : pour ceux qui remplissent nos sommaires et nous fournissent des données et vous avez ceux qui recherchent les résultats et des documentations. Si vous cherchez des données, vous devriez donc sélectionner celui-ci.

(Le pointeur survole le moteur de recherche.)

Et si vous ensuite un moteur de recherche similaire qui vous permet de filtrer par mots-clés et par sujet. Les différents programmes et enquêtes statistiques qui sont présentés ici en ordre alphabétique.

(Une nouvelle page est ouverte avec une liste de produits.)

Supposons que vous êtes intéressé par une enquête en particulier, « Activités de loisirs et habitude de lecture ». Vous allez avoir le nombre de produits qui sont listés. Donc ici il n'y a aucune publication. C'est donc un mauvais exemple. Il n'y en a pas ici, mais vous avez de l'information détailée sur les activités de loisirs et habitudes de lecture. Qui va vous emmener sur le portail de l'enquête en elle-même qui a été réalisée en 1978.

(Une liste d'enquêtes apparaît.)

Donc vous avez à la fois des enquêtes qui sont actives et des enquêtes qui sont inactives.

Donc dans ce cas là, vous auriez pu sélectionner une autre enquête et vous auriez obtenu des résultats passablement différents. Voilà ce qui termine un peu la recherche, la navigation sur le site Web.

(La page d'accueil réapparaît.)

Vous avez également À propos de StatCan, qui vous donne quelques renseignements supplémentaires de nous et de ce que nous fesons. Et maintenant j'aimerai avant de conclure j'aimerai retourner sur la page d'accueil pour attirer votre attention sur les séminaires et les webinaires que nous offrons. Nous avons différentes formations et conférences qui sont offertes pour nos utilisateurs.

La plupart sont sur une base de recouvrement coûts, comme les ateliers, mais vous avez également différents webinaires qui sont accessibles auxquels vous pouvez vous inscrire. Donc vous avez une lise complète des webinaires qui sont offerts et vous avez suivi aujourd'hui celui de la navigation sur le site Web de Statistique Canada.

Donc cela conclut notre webinaire pour aujourd'hui pour une durée d'à peu près de 48 minutes.

Donc le webinaire d'aujourd'hui vous a été présenté par le centre de service des données. Nos services donne une aide aux utilisateurs de nos données. Si vous avez des questions sur le webinaire d'aujourd'hui ou tout autre webinaire, n'hésitez-pas de nous appeler ou nous faire parvenir un courriel. Nos coordonnées sont à l'écran. Et vous les retrouver toujours en bas de nos pages web sur le lien compatible.

(Le mot-symbole « Canada » s'affiche.)

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